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1、中小學英語教學課程教學大綱、課程信息課程名稱(COURSETITLE)中小學英語教學課程性質(zhì)(COURSE CHARACTER)專業(yè)選修課課程代碼(COURSECODE)302B5006學分(CREDIT)2學時(CONTACTHOURS)32先修課程(PRE-COURSE)英語教學論課程負責人(COURSECOORDINATOR)二、課程目標通過本課程的學習，學生應具備以下幾方面的目標：1. 了解英語不同課型的教學方法。2. 掌握每個環(huán)節(jié)起、承、轉(zhuǎn)、合的教學技巧。3. 靈活自如的運用教師課堂教學用語。4. 對他人的模擬授課進行評價，給出一些可行的建議。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系表畢業(yè)要求畢
2、業(yè)要求指標點支撐的 課程目標畢業(yè)要求3： 了解英語語言和英語文學的 基本知識，了解英語國家的社會和文化 常識，具有跨文化交際能力、協(xié)作能力、 適應工作的能力；同時能夠掌握科學的 思維和研究方法，能夠運用英語專業(yè)知 識發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。3.4掌握科學設計英語教學的方 法。3.5應用英語專業(yè)知識進行教學設 計和評價。課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4畢業(yè)要求4：具備現(xiàn)代教育理念，掌握教 育科學的基礎專業(yè)理論及專業(yè)知識、科 學的教學方法和現(xiàn)代化的教育手段；具 有相關的道德修養(yǎng)、體育衛(wèi)生、勞動、 美學等必要知識，滿足基礎英語教學操 作、研究和管理的需求；獲得教師資格 證書，具備教師從業(yè)
3、資格。4.1具備現(xiàn)代英語教學設計理念；4.2掌握英語專業(yè)知識、教育教學 知識和現(xiàn)代化教育手段；4.4應用專業(yè)教育教學知識評價 分析英語教學案例，創(chuàng)造性地融 合教學設計原則和方法進行教 學設計，獲得教師資格證。課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4畢業(yè)要求5：積累一定的教師從業(yè)實踐 經(jīng)驗、社會實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力； 能夠進行規(guī)范的英語（學術）論文寫作， 具有相應的批判性思維能力和學術研究 能力。5.1應用專業(yè)教育教學知識從事 教學實踐，能夠創(chuàng)造性地融合 教學設計原則和方法進行教學 設計。課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4三、教學內(nèi)容與預期學習成效知識單元對應 課程目標知識點預期學習成效
4、實現(xiàn)環(huán)節(jié)學 時1.英語模擬授課 （-）課程目標1課程目標2課程目標3 課程目標4楊中英浴聽說課模擬授課（1）學握初中英語聽說課教學設計.（2）應用專業(yè)知識和數(shù)育教學理論創(chuàng)造性地 設計初中英語聽說課型設計。教學方法：學生模擬授課， 同學互評，老師點評教學手段：多媒體課件結(jié)合傳統(tǒng)教學42.英語模擬授課（二）課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4初中英語閱讀課模擬授課（1）掌握初中英語閱讀課教學設計。（2）應用專業(yè)知識和教育教學理論創(chuàng)造性地 設計初中英語閱讀課型設計。教學方法：學生模擬授課， 同學互評，老師點評教學手段：多煤體課件結(jié)合傳藐教學43.英語模擬授課 （Z）課程目標1課程目標2課程目標3
5、謀程目標4初中英語語法課模擬授課（1）掌握初中英語語法課教學設計。（2）應用專業(yè)卻識和數(shù)有教學理論創(chuàng)造性地 設計初中英語語法課型設計。教學方法：學生模擬授課， 同學互評，老師點評教學手段：多媒體課件結(jié)合傳統(tǒng)教學44.英語模擬授課（0）謙程目標1課程目標2課程目標3課程目標4初中英語壕合課模擬授課（1）掌握初中英語綜合課教學設計。（2）應用專業(yè)知識和教育教學理論創(chuàng)造性地 設計初中英語綜合課型設計。教學方法：學生模擬授課， 同學互評，老師點評教學手段：多媒體深件結(jié)合傳統(tǒng)教學45,英浴模擬授課 （五）課程目標1課程目標2課程目標3謀程目標4初中英語任務課模擬授課（1）掌握初中英語任務課教學設計.（2
6、）應用專業(yè)知識和教育教學理論創(chuàng)造性地 設計初中英活任務課型設計。教學方法：學生模擬授課， 同學互評，老師點評教學手段：多媒體課件結(jié)合傳統(tǒng)教學46.英語模擬授課（六）課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4小學英語教學模擬授課（1）孝握小學英語教學設計的基本原則。（2）應用專業(yè)知識和教育教學理論創(chuàng)造性地 進行小學英語教學設計。教學方法：學生模擬授課， 同學互評，老師點評教學手段：多媒體課件結(jié)合傳蜿教學47.英語模擬授課 （七）課程目標1 課程目標2課程目標3課程目標4高中英語教學模擬授課（1）掌握高中英語教學設計的基本原則。（2）應用專業(yè)知識和教育教學理論創(chuàng)造性地 進行高中英語教學設計。教學方法
7、：學生模擬授課， 同學互評,老師點評教學手段：多媒體謀件結(jié)合傳統(tǒng)數(shù)學48.英語模擬授課（八）課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4優(yōu)秀學生模擬上課（1）選擇幾個未現(xiàn)優(yōu)秀學生，展示不同課型 的模擬投諼。（2）同學之間展開討論，應用學過的教育教 學知識造行評課。教學方法：學生模擬授課，同學互評,老師點評教學手段：多煤體課件結(jié)合傳統(tǒng)教學四、教學目標達成度評價1. 教學目標1、2的達成度通過課堂討論、課堂實踐、課后作業(yè)綜合考評；2. 教學目標3的達成度通過課堂討論、課堂實踐、課后實踐項目綜合考評;3. 教學目標4的達成度通過課堂提問、小組討論、課堂實踐與課后拓展綜 合考評；五、成績評定課程成績包括4
8、個部分，分別為出勤及課堂表現(xiàn)、課堂討論、互相評課、模 擬授課表現(xiàn)。具體要求及成績評定方法如下：1. 出勤及課堂表現(xiàn)（10%）設此考核項目，目的是控制無故缺課和課堂懶散無紀律情況，具體方案為： 總分為100分，無故曠課一次扣5分，無故缺勤5次及以上者，取消本門課程考核 資格；上課睡覺、玩手機、吃零食者被老師發(fā)現(xiàn)一次扣5分。2. 課堂討論（20%）本課程將針對英語不同課型模擬授課，要求學生以分小組的形式（每組應確 定一個組長），按照所分配的項目進行5次分小組討論。要求小組成員都要充分 參與討論。討論課采用抽簽的方式確定匯報小組及匯報人。3. 互相評課（20%）課堂上，每個模擬授課學生結(jié)束授課后，請其他的同學進行點評，輪流發(fā)表 自己的意見，并給出一些可行的教學建議。4. 模擬授課表現(xiàn)（50%）根據(jù)學生模擬授課的表現(xiàn)，每次給出一個分數(shù)，模擬授課課程結(jié)束的時候， 根據(jù)幾次成績給出一個平均分。六、課程教材及主要參考書1. 建議教材1以教師自主備課為主。2. 主要參考書1網(wǎng)絡教學視頻制訂人：審核人：2020年12月
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