《習(xí)作《我有一個(gè)想法》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《習(xí)作《我有一個(gè)想法》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、習(xí)作我有一個(gè)想法教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。2. 能根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)找到積極的合理的解決方法。 ?3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】?能從積極的方面有條理地表達(dá)自己的想法。【教學(xué)難點(diǎn)】把自己的發(fā)現(xiàn)和自己的想法寫(xiě)清楚?！窘虒W(xué)課時(shí)】1 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，輕松導(dǎo)入。1. （課件出示 2）課本上的兩段資料。2. 學(xué)生自由閱讀，說(shuō)說(shuō)自己的感悟。3. 教師小結(jié)，導(dǎo)入課題：生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決方法， 就能是生活變得更加美好。 這節(jié)習(xí)作課我們就在作文中寫(xiě)一寫(xiě)自己的發(fā)現(xiàn)和想法。（課件出示 1）我有一個(gè)想法（板書(shū)：我
2、有一個(gè)想法）二、圍繞主題，交流討論。1.（課件出示 3）生活中有哪些現(xiàn)象和問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這種現(xiàn)象有什么想法？（板書(shū)：玩手機(jī)影響與人交往開(kāi)辟班級(jí)植物角）2. 小組學(xué)生自由交流。 ?3. 全班交流，教師小結(jié)。三、閱讀范文，打開(kāi)思路。1. 我有一個(gè)想法當(dāng)前，社會(huì)上有一種現(xiàn)象，有些家長(zhǎng)望子成龍心切，總想讓自己的孩子長(zhǎng)大有出息，于是就強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)那些他們不感興趣的東西，是孩子十分苦惱。我就是其中的一個(gè)。從我七歲時(shí)，媽媽強(qiáng)迫我去學(xué)電子琴。這本是件好事，可我對(duì)樂(lè)器不感興趣，不愿去學(xué)，而媽媽卻一心想把我培養(yǎng)成音樂(lè)家， 成為有出息的人， 我只好每周日去參加學(xué)習(xí)班。 這還不說(shuō)，每天放學(xué)后，我還要練習(xí)一個(gè)
3、小時(shí)要是彈錯(cuò)了一個(gè)音符，爸爸的巴掌就會(huì)像雨點(diǎn)般打來(lái)。說(shuō)實(shí)在話，爸爸媽媽都是很愛(ài)我的，他們這樣，也都是為我好。這一點(diǎn)我很清楚，我也想好好的練，可就是練不好。同院的貝貝與我同病相憐。他的爸爸媽媽強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)小提琴，每天晚上，她家都傳出貝貝的痛哭聲和那鬼哭狼嚎似的小提琴聲。一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，我沒(méi)有任何起色，而小貝貝呢，也還是重復(fù)著拉老調(diào)子。電子琴班結(jié)業(yè)了，我沒(méi)有學(xué)到任何東西，小貝貝也是一樣。我清楚的記得那天晚上，爸爸媽媽坐在沙發(fā)椅上，搖頭嘆氣。爸爸說(shuō)： “小健呀！我看你長(zhǎng)大能有什么出息，白費(fèi)了 150 元錢(qián)，這還不說(shuō)，可你現(xiàn)在什么也沒(méi)學(xué)成，長(zhǎng)大又怎么辦呢！ ”當(dāng)時(shí)我心里真不好受，這時(shí)貝貝家又傳出她爸
4、爸的責(zé)罵聲：“你這個(gè)笨蛋，長(zhǎng)大能干什么，我打死你 ”隨即便是貝貝嘶啞的哭叫聲 這是我的親身經(jīng)歷。家長(zhǎng)們，我真心的希望你們能從我這件事中吸取教訓(xùn)，不要強(qiáng)迫自己的孩子干他們不感興趣、 不愿做的事吧！我建議：學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)， 不要只是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還應(yīng)勸導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)些教育心理學(xué)知識(shí)，要多從孩子的興趣出發(fā)，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)他們多方面的才能，這樣家長(zhǎng)們高興，我們也高興。如果孩子沒(méi)有那種天賦，家長(zhǎng)也不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，我相信，我們終將會(huì)成為國(guó)家各方面建設(shè)的有用之材。2. 學(xué)生閱讀交流。3. 教師小結(jié)方法。（1）生活中的現(xiàn)象。（2）改進(jìn)的建議。（板書(shū)：生活中的現(xiàn)象： 望子成龍，課業(yè)負(fù)擔(dān)重改進(jìn)的建議： 減負(fù)、主動(dòng)學(xué)習(xí)）四、學(xué)生習(xí)作。1. 學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。 ?2. 利用實(shí)物投影展評(píng)優(yōu)秀習(xí)作。五、品讀欣賞1. 小組內(nèi)把全組同學(xué)的作文展示出來(lái)，指出不足，共同修改。2. 學(xué)生修改自己的作文。-來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)2/2
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