部編版《道德與法治》2018年八年級(jí)下冊(cè)第四課公民義務(wù) 第2課時(shí) 依法履行義務(wù) 同步測(cè)試（含答案）

《部編版《道德與法治》2018年八年級(jí)下冊(cè)第四課公民義務(wù) 第2課時(shí) 依法履行義務(wù) 同步測(cè)試（含答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版《道德與法治》2018年八年級(jí)下冊(cè)第四課公民義務(wù) 第2課時(shí) 依法履行義務(wù) 同步測(cè)試（含答案）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版八下道德與法治第四課公民義務(wù)第2課時(shí) 依法履行義務(wù)同步測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題1.權(quán)利和義務(wù)一致性既要求公民依法維護(hù)權(quán)利，又要求公民依法履行義務(wù)。公民依法履行義務(wù)應(yīng)做到（ ）A.法律提倡的事情積極去做，法律不容許做的一般不要做。B.法律所要求做的事情可以不做，法律所禁止的堅(jiān)決不做。C.法律提倡的事情積極去做，法律不容許做的堅(jiān)決不做D.以上說法都是錯(cuò)誤的2.下列屬于自覺履行法律義務(wù)的是（ ）A.愛護(hù)公共環(huán)境 B.文明禮貌C.完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) D.助人為樂3.“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！边@說明（ ）A.權(quán)利和義務(wù)是對(duì)立的 B.權(quán)利和義務(wù)具有一致性C.權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利 D

2、.權(quán)利中有義務(wù)，義務(wù)中有權(quán)利4.我們?cè)谙碛袡?quán)利的同時(shí)，要忠實(shí)地履行義務(wù)。忠實(shí)履行義務(wù)表現(xiàn)為（ ）積極實(shí)施法律所提倡的有益于社會(huì)文明和進(jìn)步的行為法律要求做的，都必須去做 法律禁止做的都堅(jiān)決不做依據(jù)當(dāng)代社會(huì)道德規(guī)范的要求，自覺自愿地承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任只履行法定義務(wù)，不履行道德義務(wù)A. B. C. D. 5、前不久，武漢市蔡甸區(qū)一位中學(xué)生在校門口買了本印有“最喜歡的國(guó)家：臺(tái)灣”字樣的信箋。發(fā)現(xiàn)問題后，他及時(shí)向報(bào)社記者反映，希望有關(guān)部門嚴(yán)厲查處生產(chǎn)信箋的廠家。該同學(xué)的舉動(dòng)，說明他（ ）自覺履行了公民應(yīng)盡的義務(wù)有高尚的愛國(guó)情操喜歡管閑事，自找麻煩敢于同分裂祖國(guó)的行為作斗爭(zhēng)A、B、C、D、6、

3、生活中下列行為符合我國(guó)法律關(guān)于自覺履行公民義務(wù)規(guī)定的有（ ） 明明未經(jīng)同意，就拿走了小林的運(yùn)動(dòng)服小麗把小剛的筆贈(zèng)給生活貧困的小楊小李制止了小紅采摘某單位牡丹花的行為小剛發(fā)現(xiàn)有人正在偷盜施工現(xiàn)場(chǎng)的水泥，便立即撥打“110”報(bào)警 A、B、C、D、7.下面是學(xué)生李浩日常生活的幾件小事，其中法律要求不能做的是（ ） A 每天早上按時(shí)上學(xué)，上課認(rèn)真聽講 B 經(jīng)不住誘惑，和同桌放學(xué)后去網(wǎng)吧C 參加校團(tuán)委組織的環(huán)保志愿者活動(dòng) D 到乒乓球館去打球，排隊(duì)等候8.下列行為屬于我國(guó)法律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施的行為是 （ ）A 民事訴訟的被告人有應(yīng)訴的義務(wù) B 不得破壞草坪、花卉、樹木C 參加植樹活動(dòng)，種植和保護(hù)樹木

4、D 不得攻擊計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及通信網(wǎng)絡(luò)為了配合公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的宣傳活動(dòng)，某中學(xué)舉行了一次以“公民道德與法律意識(shí)”為主題的問卷調(diào)查，其中有二道題如下，就9-10題，請(qǐng)你作出正確的選擇。9.撿到他人錢包，你會(huì) （ ） A 據(jù)為己有 B 找到失主，交還錢包 C 交還錢包所要報(bào)酬 D 如果失主沒來，就據(jù)為己有10.爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會(huì) （ ） A 視而不見 B 心里不滿，無可奈何 C 說服爸爸媽媽改變態(tài)度 D 對(duì)爸爸媽媽辱罵11、下列校園論壇中的言行能體現(xiàn)公民自覺履行義務(wù)的是（ ）。A.“征兵工作開始了?！薄拔曳蠗l件，明天就去報(bào)名?！盉.“又要選舉了?！薄班?，讓我想想怎樣做才能選上我?！盋

5、.“聽說你父親病了？”“這與我無關(guān)，我是他領(lǐng)養(yǎng)的?！盌.“媽，要交補(bǔ)習(xí)費(fèi)?！薄拔遗c你爸離婚了，向他要去?！?2、（2017安徽省中考）下列屬于我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)有（A）愛護(hù)公共財(cái)務(wù) 保守國(guó)家秘密 維護(hù)全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)參加人大代表的選舉A B C D13、（2017嘉興中考）2017年5月，第三期少數(shù)民族全國(guó)人大代表學(xué)習(xí)班的學(xué)員在杭州進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和考察“取經(jīng)”。這（B）A能夠完善民族區(qū)域自治制度 B有利于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮C可以完善人民代表大會(huì)制度 D有助于消除差距以實(shí)現(xiàn)共同富裕14、當(dāng)前我國(guó)雖處于和平時(shí)期，但是國(guó)際上的敵對(duì)勢(shì)力亡我之心不死，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的可能性依然存在。每一個(gè)公民都應(yīng)（

6、 ）A立足本職，搞好工作B積極投身于保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)之中C在心中筑起一道“保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略”的精神長(zhǎng)城D在心中筑起一道鋼鐵長(zhǎng)城15、2017年以來，河北省石家莊礦區(qū)地方稅務(wù)局充分結(jié)合轄區(qū)個(gè)人所得稅稅源結(jié)構(gòu)和征管現(xiàn)狀，結(jié)合行政事業(yè)、企業(yè)單位工資表設(shè)置特點(diǎn)及會(huì)計(jì)核算方式，積極推進(jìn)各類納稅人的個(gè)人所得稅全員全額明細(xì)申報(bào)工作。截至6月底，個(gè)人所得稅中工資薪金所得入庫(kù)397.9萬元，同比增長(zhǎng)32.33。這表明（ ）依法納稅是公民的權(quán)利和義務(wù) 拒不納稅是違法行為，會(huì)受到法律制裁稅收具有強(qiáng)制性，公民必須依法納稅 國(guó)家通過稅收對(duì)納稅人的所有活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督A. B. C. D.16.我國(guó)憲法規(guī)定：“任何公民享有憲

7、法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！惫駲?quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一要求我們( )。A.正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù) B.正確行使權(quán)利，適當(dāng)履行義務(wù) C.主動(dòng)放棄義務(wù)，適當(dāng)行使權(quán)利 D.權(quán)利必須行使，義務(wù)可不履行17某市轄區(qū)的一段長(zhǎng)江大堤發(fā)生崩岸險(xiǎn)情，十分危急。市防汛指揮部要求某鎮(zhèn)人民武裝部立即組織1 000名突擊隊(duì)員支援搶險(xiǎn)?；擅癖鴱埬辰拥骄o急通知后，卻以“要干自家活”為由，拒絕參加搶險(xiǎn)突擊隊(duì)，在群眾中造成極壞影響。張某在緊急關(guān)頭拒不履行義務(wù)，受到了法律制裁。這一案例表明 （ ）每個(gè)公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須自覺履行義務(wù)公民自覺履行義務(wù)是熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的表現(xiàn)拒不履行義務(wù)就要受到法律

8、制裁享受權(quán)利是自己的事，履行義務(wù)是別人的事 A. B. C. D.18、有人認(rèn)為“享受權(quán)利是自己的事，履行義務(wù)是別人的事?！边@種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@些人不懂得（ ）A、享受權(quán)利的重要性B、履行義務(wù)靠自覺C、權(quán)利與義務(wù)是有區(qū)別的D、我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性二、非選擇題19.關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的問題，同學(xué)們說法不一，甲同學(xué)說：“權(quán)利我喜歡，義務(wù)我討厭?！边€有乙同學(xué)說：“義務(wù)如同河流的源頭，權(quán)利如同河流中的水?！闭l的觀點(diǎn)是正確的呢？權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系到底是怎樣的呢？ 20.現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，自覺學(xué)法、守法、用法，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，是對(duì)公民的基本要求。請(qǐng)結(jié)合本課的相關(guān)知識(shí)，分別對(duì)下列同學(xué)的認(rèn)識(shí)加以

9、評(píng)析：（1）同學(xué)甲：未成年人的合法權(quán)益受法律專門保護(hù)，因此我們想干什么就干什么，這是我們的權(quán)利，誰也管不著。（2）同學(xué)乙：我們班周末去敬老院慰問，這不是法律要求我們做的事，我不去了。21.中學(xué)生王軍認(rèn)為：上不上學(xué)是我的權(quán)利，我想去就去，不想去就不去，讀不讀書是我自己的事，老師管不著。思考：王軍的說法是否正確？請(qǐng)結(jié)合本課的相關(guān)知識(shí)分析王軍的說法。22.在我國(guó)，公民享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)也要履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，公民維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù)的狀況還不是很理想。 某校八年級(jí)一班決定圍繞“維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù)”開展一次社會(huì)調(diào)查，現(xiàn)請(qǐng)你參與：【請(qǐng)你策劃】請(qǐng)寫出開展這次調(diào)查活動(dòng)的方式和調(diào)

10、查對(duì)象?！菊?qǐng)你說明】請(qǐng)從“維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù)”的正反兩方面展示你所調(diào)查的一些現(xiàn)象。（各展示一個(gè)）關(guān)于依法維護(hù)權(quán)利、依法履行義務(wù)的先進(jìn)例子：關(guān)于不履行法定義務(wù)、侵害公民權(quán)利的反面例子： 【請(qǐng)你思考】請(qǐng)制定一份自我踐行計(jì)劃。（只要切實(shí)可行，符合自身實(shí)際即可）參考答案：一、選擇題1.C 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.B 8.C 9.B 10.C 11.A 12.A 13.B 14.C 15.A 16.A 17.A 18.D二、非選擇題19.1)甲的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，密不可分，相互依存，具有一致性。享有權(quán)利屬于獲得，履行義務(wù)屬于付出，只有付出才能獲得，我們不能只

11、獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)，因而必須履行應(yīng)盡的義務(wù)，特別是法定義務(wù)。乙同學(xué)的觀點(diǎn)形容得很貼切，“義務(wù)如同河流的源頭，權(quán)利如同河流中的水”。(2)請(qǐng)同學(xué)們記住未成年人同樣也要依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，法律面前人人平等。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，增強(qiáng)公民意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，爭(zhēng)做為國(guó)效力的好公民。20.（1）同學(xué)甲認(rèn)為未成年人的合法權(quán)益受法律保護(hù)是正確的，認(rèn)為未成年人想干什么就干什么是錯(cuò)誤的。任何人都必須守法，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅(jiān)決不做，公民要以合法的方式行使權(quán)利，公民在行使權(quán)利時(shí)不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體和他人的利益。（2）同學(xué)乙的認(rèn)識(shí)是片面的。到敬老院慰問，雖然不是法律要求我們必須履行的義務(wù)，但這是法律所鼓勵(lì)的，也是社會(huì)主義道德的要求， 是我們應(yīng)該履行的道德義務(wù)。21.（1）王軍的說法不正確。（2）受教育與我們每個(gè)人息息相關(guān)，它不僅是我們應(yīng)該享有的重要的權(quán)利，而且是我們必須履行的法定義務(wù)。受教育不僅僅是自己的事情。（3）義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的教育。22.（1）網(wǎng)上調(diào)查、問卷調(diào)查、座談訪問、實(shí)地采訪等。調(diào)查對(duì)象：自己家庭成員、周圍居民群體、學(xué)校老師等。（2）（3）結(jié)合維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù)這一主題言之有理即可。