廣東省肇慶市高要區(qū)金利鎮(zhèn)朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17《安塞腰鼓》課件 （新版）新人教版

《廣東省肇慶市高要區(qū)金利鎮(zhèn)朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17《安塞腰鼓》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《廣東省肇慶市高要區(qū)金利鎮(zhèn)朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17《安塞腰鼓》課件 （新版）新人教版（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一關(guān)第一關(guān)了解安塞腰鼓了解安塞腰鼓 劉成章，陜西延安人。劉成章，陜西延安人。散文集散文集羊想云彩羊想云彩獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。安塞腰鼓安塞腰鼓 是是羊想云彩羊想云彩中的一中的一篇。他寫(xiě)陜北，追求篇。他寫(xiě)陜北，追求“土土”( (即民族化和地即民族化和地方色彩方色彩) )：有詩(shī)意的土，：有詩(shī)意的土，有靈性的土，向有靈性的土，向“信信天游天游”靠攏。這就攫靠攏。這就攫住了陜北的住了陜北的“魂魂”, ,也也顯出了他顯出了他散文散文的的“精精氣神氣神”。背景資料 這篇文章發(fā)表于這篇文章發(fā)表于19861986年年1010月月3 3日日人人民日?qǐng)?bào)民日?qǐng)?bào)。作者面對(duì)著我國(guó)改革開(kāi)放日。作者面對(duì)著我

2、國(guó)改革開(kāi)放日新月異的新景象，面對(duì)著黃土高原這震新月異的新景象，面對(duì)著黃土高原這震天動(dòng)地的腰鼓表演，面對(duì)著黃土高原上天動(dòng)地的腰鼓表演，面對(duì)著黃土高原上這群元?dú)饬芾斓暮笊?，面?duì)著這具有這群元?dú)饬芾斓暮笊?，面?duì)著這具有20002000年以上歷史淵源的大型舞蹈，不由年以上歷史淵源的大型舞蹈，不由得熱血沸騰，揮筆寫(xiě)下了這篇?dú)鈩?shì)磅礴得熱血沸騰，揮筆寫(xiě)下了這篇?dú)鈩?shì)磅礴的頌歌的頌歌 安塞，位于我國(guó)陜西省北部，安塞，位于我國(guó)陜西省北部，安塞腰鼓是起源于安塞一帶的民安塞腰鼓是起源于安塞一帶的民間舞蹈藝術(shù)，間舞蹈藝術(shù)，相傳有兩千多年的相傳有兩千多年的歷史。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，風(fēng)格獨(dú)特，融歷史。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，風(fēng)格獨(dú)特，融舞蹈、音樂(lè)

3、、武術(shù)于一體舞蹈、音樂(lè)、武術(shù)于一體, ,可由可由幾人或上千人一同進(jìn)行，豪邁粗幾人或上千人一同進(jìn)行，豪邁粗獷的動(dòng)作變化，剛勁奔放的雄渾獷的動(dòng)作變化，剛勁奔放的雄渾舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民眾舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實(shí)、悍勇威猛的個(gè)性。安憨厚樸實(shí)、悍勇威猛的個(gè)性。安塞腰鼓剛勁激昂、剽悍豪放、氣塞腰鼓剛勁激昂、剽悍豪放、氣勢(shì)磅礴，是陜北民魂的體現(xiàn)，號(hào)勢(shì)磅礴，是陜北民魂的體現(xiàn)，號(hào)稱(chēng)稱(chēng)“天下第一鼓天下第一鼓”。 近年來(lái)，安塞腰鼓先后在第近年來(lái)，安塞腰鼓先后在第1111屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式、屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式、香港回歸慶典等大型活動(dòng)中表演，并赴日本進(jìn)行香港回歸慶典等大型活動(dòng)中表演，并赴日本進(jìn)行演出。演出。

4、20092009年祖國(guó)年祖國(guó)6060華誕國(guó)慶慶典中，安塞腰鼓華誕國(guó)慶慶典中，安塞腰鼓載著陜北人民對(duì)祖國(guó)母親的祝福歡舞在群眾游行載著陜北人民對(duì)祖國(guó)母親的祝福歡舞在群眾游行隊(duì)伍的行列中。隊(duì)伍的行列中?？裎杩裎鑛ungkung ww 閃射閃射shnshn shsh 火烈火烈huhu lili飛濺飛濺 fifi jinjin 亢奮亢奮kngkng fnfn 晦暗晦暗 huhu nn羈絆羈絆jj bnbn 驀然驀然mm rnrn 冗雜冗雜rngrng zz搏擊搏擊bb jj 燒灼燒灼shosho zhuzhu 奔突奔突bnbn tt翻飛翻飛 fnfn fifi 大徹大悟大徹大悟dd chch dd ww

5、第二關(guān)第二關(guān) 品味安塞腰鼓品味安塞腰鼓 觀看視頻朗讀，請(qǐng)你根據(jù)影片和文觀看視頻朗讀，請(qǐng)你根據(jù)影片和文中的描述，用中的描述，用“好一個(gè)好一個(gè)_的安的安塞腰鼓！塞腰鼓！”的句式的句式,對(duì)安塞腰鼓進(jìn)行概對(duì)安塞腰鼓進(jìn)行概述、評(píng)價(jià)，（述、評(píng)價(jià)，（橫線(xiàn)上可以填詞語(yǔ)、短語(yǔ)和句橫線(xiàn)上可以填詞語(yǔ)、短語(yǔ)和句子，也可以從文中找出詞語(yǔ)填空子，也可以從文中找出詞語(yǔ)填空）壯闊豪放、奇?zhèn)グ蹴纭Ⅲ@心動(dòng)魄、聲浪震天壯闊豪放、奇?zhèn)グ蹴?、驚心動(dòng)魄、聲浪震天激情澎湃、氣勢(shì)逼人、充滿(mǎn)生命力量激情澎湃、氣勢(shì)逼人、充滿(mǎn)生命力量第三關(guān)第三關(guān) 感知安塞腰鼓感知安塞腰鼓2 2、找出貫穿全文線(xiàn)索的一個(gè)句子。、找出貫穿全文線(xiàn)索的一個(gè)句子。安塞腰鼓安

6、塞腰鼓好好在在 場(chǎng)面給人的感受場(chǎng)面給人的感受鼓聲給人的震撼鼓聲給人的震撼動(dòng)作給人的能量動(dòng)作給人的能量舞姿給人的力量舞姿給人的力量節(jié)奏給人的升華節(jié)奏給人的升華1 1、找出課文中具體描寫(xiě)安塞腰鼓表演的段落。、找出課文中具體描寫(xiě)安塞腰鼓表演的段落。第四關(guān)第四關(guān) 朗讀安塞腰鼓朗讀安塞腰鼓溫馨提示溫馨提示小技巧小技巧 第五關(guān)第五關(guān) 品味安塞腰鼓品味安塞腰鼓完成下列填空完成下列填空: :安塞腰鼓安塞腰鼓( (一一)1-4:)1-4:捶鼓前的（）捶鼓前的（）( (二二)5-27:)5-27:捶鼓時(shí)捶鼓時(shí)5-135-13：宏偉的：宏偉的14-1714-17：雄壯的（）：雄壯的（）18-2218-22：擊鼓的（

7、）：擊鼓的（）23-2723-27：奇麗的（：奇麗的（ ）( (三三)28-30)28-30：捶鼓后的（）：捶鼓后的（） 安靜安靜響聲響聲后生后生寂靜寂靜舞姿舞姿場(chǎng)面場(chǎng)面（ ）(較慢較慢) (沉穩(wěn)有力沉穩(wěn)有力)(較快較快)(高昂激越高昂激越)(舒緩舒緩) (語(yǔ)調(diào)輕柔語(yǔ)調(diào)輕柔)溫馨提示溫馨提示動(dòng)詞和疊詞的運(yùn)用，盡顯節(jié)奏和動(dòng)詞和疊詞的運(yùn)用，盡顯節(jié)奏和氣勢(shì)之美。氣勢(shì)之美。短句的運(yùn)用，盡顯激昂之美。短句的運(yùn)用，盡顯激昂之美。排比和反復(fù)，盡顯氣勢(shì)和旋律之美。排比和反復(fù)，盡顯氣勢(shì)和旋律之美。對(duì)比和烘托，盡顯寂靜之美。對(duì)比和烘托，盡顯寂靜之美。 這腰鼓，使這腰鼓，使冰冷冰冷的空氣立即變得的空氣立即變得燥熱燥

8、熱了，了，使使恬靜恬靜的陽(yáng)光立即變得的陽(yáng)光立即變得飛濺飛濺了，使了，使困倦困倦的世的世界立即變得界立即變得亢奮亢奮了。了。品字詞品字詞三組意義相反的詞一對(duì)比，生動(dòng)形象三組意義相反的詞一對(duì)比，生動(dòng)形象地描繪出腰鼓表演的震撼力之大地描繪出腰鼓表演的震撼力之大。品修辭品修辭運(yùn)用排比的修辭，突出了腰鼓表演的運(yùn)用排比的修辭，突出了腰鼓表演的氣勢(shì)之大。氣勢(shì)之大。一錘起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了。一錘起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了。品句式品句式運(yùn)用短句和排比的句式，有力地表運(yùn)用短句和排比的句式，有力地表現(xiàn)了生命沸騰、力量噴涌不可遏止現(xiàn)了生命沸騰、力量噴涌不可遏止的情景。的情景。第六關(guān)第六關(guān) 探究安塞腰鼓探究安

9、塞腰鼓劃出文中明確揭示安塞腰鼓文化劃出文中明確揭示安塞腰鼓文化內(nèi)涵和生命意識(shí)的一句話(huà)。內(nèi)涵和生命意識(shí)的一句話(huà)。 品味語(yǔ)句品味語(yǔ)句 從句式特點(diǎn)及思想內(nèi)涵兩方從句式特點(diǎn)及思想內(nèi)涵兩方面品評(píng)這句話(huà)。面品評(píng)這句話(huà)。 “它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹的它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚【尤豢梢葬尫懦瞿敲雌鎮(zhèn)グ蹴绲哪芰?！”過(guò)著貧困生活的農(nóng)民，哪里來(lái)的那么強(qiáng)過(guò)著貧困生活的農(nóng)民，哪里來(lái)的那么強(qiáng)大的力量大的力量? 他們有著自然、健康的生命，是原始的、他們有著自然、健康的生命，是原始的、未經(jīng)人工雕飾的、沒(méi)有半點(diǎn)污染的、

10、不摻雜未經(jīng)人工雕飾的、沒(méi)有半點(diǎn)污染的、不摻雜任何雜質(zhì)的完完全全的生命。這是他們力量任何雜質(zhì)的完完全全的生命。這是他們力量的源泉。的源泉。 農(nóng)民衣著包裹農(nóng)民衣著包裹、消化著紅豆角角老南消化著紅豆角角老南瓜瓜反襯出這片奇?zhèn)サ暮裢了B(yǎng)的這些元?dú)夥匆r出這片奇?zhèn)サ暮裢了B(yǎng)的這些元?dú)饬芾斓暮笊膹?qiáng)健有力。淋漓的后生的強(qiáng)健有力。 文章中說(shuō)文章中說(shuō)“多水的江南是易碎的玻多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓?！睘槭裁矗繛槭裁?？ 安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈。安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈。它是黃它是黃土高原所孕育的粗獷充沛的原始生命力的土高原所孕育的粗獷充沛的原始生命力的宣泄

11、，它的奇?zhèn)グ蹴绮患拥耧椀娘L(fēng)格也正宣泄，它的奇?zhèn)グ蹴绮患拥耧椀娘L(fēng)格也正與黃土高原雄渾、厚重、樸實(shí)相匹配。與黃土高原雄渾、厚重、樸實(shí)相匹配。是是黃土高原孕育了安塞腰鼓，安塞腰鼓也只黃土高原孕育了安塞腰鼓，安塞腰鼓也只屬于黃土高原這塊厚土。而屬于黃土高原這塊厚土。而江南秀潤(rùn)美麗江南秀潤(rùn)美麗有余，粗獷厚重不足，她更適合江南輕歌有余，粗獷厚重不足，她更適合江南輕歌曼舞。曼舞。討論：怎樣理解討論：怎樣理解“耳畔是一聲渺耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞聲遠(yuǎn)的雞聲”？ 雞聲是天亮的標(biāo)志，是新的一雞聲是天亮的標(biāo)志，是新的一天的開(kāi)始，是希望的象征。有這種天的開(kāi)始，是希望的象征。有這種安塞腰鼓所噴發(fā)出來(lái)的力量，一定安塞腰鼓所噴發(fā)

12、出來(lái)的力量，一定會(huì)帶動(dòng)生命的奔騰升華，一定會(huì)創(chuàng)會(huì)帶動(dòng)生命的奔騰升華，一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)嶄新的世界，這正是希望造出一個(gè)嶄新的世界，這正是希望所在。所在。 作者用激情澎湃的語(yǔ)言歌頌了作者用激情澎湃的語(yǔ)言歌頌了生命生命和力量和力量，文中主要用了那兩種修辭，文中主要用了那兩種修辭手法？手法？ 排比排比 反復(fù)反復(fù)可以增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，加深感情。用排比可以增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，加深感情。用排比更利于抒發(fā)感情。更利于抒發(fā)感情。 有強(qiáng)調(diào)作用，用以表達(dá)強(qiáng)烈的感有強(qiáng)調(diào)作用，用以表達(dá)強(qiáng)烈的感情。情。 定義：定義：P127，課后研討與練習(xí)三，課后研討與練習(xí)三富有特色的排比富有特色的排比:（l l）句內(nèi)部的排比：）句內(nèi)部的排比： “一錘起來(lái)

13、就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！一錘起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！”（2 2）句與句之間的排比：）句與句之間的排比： “狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。是強(qiáng)健的風(fēng)姿。”（3 3）段與段之間的排比：）段與段之間的排比： 使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！ 使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了

14、又晦暗、爾后使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！這篇文章歌頌了什么？（主題）這篇文章歌頌了什么？（主題）作者通過(guò)安塞腰鼓想要表達(dá)了什么？作者通過(guò)安塞腰鼓想要表達(dá)了什么？ 歌頌了生命和力量歌頌了生命和力量由西北漢子熱情由西北漢子熱情奔放的腰鼓表現(xiàn)出來(lái)。奔放的腰鼓表現(xiàn)出來(lái)。表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強(qiáng)烈渴望。表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強(qiáng)烈渴望。貧貧瘠的黃土地、困倦的生活，生活在這里的瘠的黃土地、困倦的生活，生活在這里的人們，物質(zhì)上、精神上受到太多的壓抑、人們，物質(zhì)上、精神上受到太多的壓抑、羈絆。安塞腰鼓，表現(xiàn)了掙脫、沖破、撞羈絆。安塞腰鼓，表現(xiàn)了掙

15、脫、沖破、撞開(kāi)這一切束縛的力量。開(kāi)這一切束縛的力量。課文小結(jié)課文小結(jié) 這篇文章氣勢(shì)恢宏，語(yǔ)氣連貫，這篇文章氣勢(shì)恢宏，語(yǔ)氣連貫，節(jié)奏明快，語(yǔ)句鏗鏘，寫(xiě)出了安塞節(jié)奏明快，語(yǔ)句鏗鏘，寫(xiě)出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。表表達(dá)出作者贊美了安塞腰鼓強(qiáng)健的舞達(dá)出作者贊美了安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量姿、沉重的響聲、震撼人心的力量的強(qiáng)烈的思想感情，贊美陜北高原的強(qiáng)烈的思想感情，贊美陜北高原人們粗獷、豪邁、開(kāi)放的性格特征。人們粗獷、豪邁、開(kāi)放的性格特征。文章多處運(yùn)用排比、比喻，使文章文章多處運(yùn)用排比、比喻，使文章氣勢(shì)恢宏，節(jié)奏明快。氣勢(shì)恢宏，節(jié)奏明快。第七關(guān)第七

16、關(guān) 仿安塞腰鼓仿安塞腰鼓 拓展延伸拓展延伸 仿照本文排比的句式，仿照本文排比的句式，寫(xiě)一段春節(jié)舞龍表演或某寫(xiě)一段春節(jié)舞龍表演或某次體育競(jìng)技的場(chǎng)面。次體育競(jìng)技的場(chǎng)面。 21個(gè)聾啞人個(gè)聾啞人,他們?cè)谖枧_(tái)上盡情揮他們?cè)谖枧_(tái)上盡情揮灑，他們?cè)跉埲敝凶非笸昝?，在無(wú)聲中灑，他們?cè)跉埲敝凶非笸昝?，在無(wú)聲中激蕩生命。他們?cè)趮擅闹凶詮?qiáng)，在寂靜激蕩生命。他們?cè)趮擅闹凶詮?qiáng)，在寂靜中吶喊，在沉默中奮起，他們震撼著全中吶喊，在沉默中奮起，他們震撼著全中國(guó)、震撼著全世界！中國(guó)、震撼著全世界！ 好一群聾啞人！好一個(gè)千手觀音！好一群聾啞人！好一個(gè)千手觀音！ 她使人想起：破土而出的新芽；她使人想起：破土而出的新芽； 她使人想起：凌寒獨(dú)自開(kāi)的臘梅；她使人想起：凌寒獨(dú)自開(kāi)的臘梅； 她使人想起：長(zhǎng)青不老的松柏；她使人想起：長(zhǎng)青不老的松柏； 二十一個(gè)聾啞人站成排，手一伸二十一個(gè)聾啞人站成排，手一伸一縮，讓人目不暇接。那優(yōu)美的舞姿一縮，讓人目不暇接。那優(yōu)美的舞姿猶如孔雀開(kāi)屏，讓人沉醉其中；那壯猶如孔雀開(kāi)屏，讓人沉醉其中；那壯觀的場(chǎng)面猶如觀的場(chǎng)面猶如“神六神六”升天，讓人激升天，讓人激動(dòng)不已；那整齊的動(dòng)作猶如電腦合成，動(dòng)不已；那整齊的動(dòng)作猶如電腦合成，讓人無(wú)法相信；好厲害的聾啞人，好讓人無(wú)法相信；好厲害的聾啞人，好厲害的厲害的“千手觀音千手觀音”！第八關(guān)第八關(guān)再賞安塞腰鼓再賞安塞腰鼓