六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 黃山松課件1 湘教版

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1、黃黃 山山 松松1、有感情的朗讀課文、有感情的朗讀課文,并概括文章內(nèi)容。并概括文章內(nèi)容。2、了解黃山松的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)黃山松的形象、了解黃山松的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)黃山松的形象及品格。及品格。3、體會(huì)作者對(duì)黃山松的贊美之情。、體會(huì)作者對(duì)黃山松的贊美之情。前預(yù)習(xí)：前預(yù)習(xí)： 黃山是享有盛名的旅游勝地，那里的松樹(shù)更是一道絕世的風(fēng)景，黃山“七十二峰”高聳入云，在浮動(dòng)的云海中，一棵棵黃山松昂首挺立，像一面面“昂首的戰(zhàn)旗”，今天我們就一起走進(jìn)黃山松。 奇松奇松 黃山無(wú)峰不石，無(wú)石不松、無(wú)松不奇“這句話將黃山奇松做了很精練、很準(zhǔn)確的定義。 怪石 黃山峰海，無(wú)處不怪石嶙峋，據(jù)說(shuō)命名的就達(dá)1200多塊。云海 “黃山自古云成海

2、”，這是已故元帥劉伯承1957年游黃山時(shí)留下的碑刻。黃山自古就有黃海之稱(chēng)。溫泉 黃山溫泉又稱(chēng)靈泉，傳說(shuō)我們的祖先軒轅皇帝就是在此沐浴七七四十九日得返老還童，羽化飛升的。如金雞叫天門(mén)、五老上天都、童子拜觀音、飛來(lái)石等。黃山的黃山的奇松奇松 黃山松造型奇特，樹(shù)冠扁平黃山松造型奇特，樹(shù)冠扁平, 針針葉密短，葉色蒼翠，且山愈高，葉密短，葉色蒼翠，且山愈高，則松葉愈短、愈硬、愈密、愈蒼則松葉愈短、愈硬、愈密、愈蒼翠，黃山松千姿百態(tài)，各居神韻，翠，黃山松千姿百態(tài)，各居神韻，如迎客松、臥龍松、倒掛松團(tuán)結(jié)如迎客松、臥龍松、倒掛松團(tuán)結(jié)松、龍爪松、探海松松、龍爪松、探海松. 奇松是黃山奇松是黃山“四絕四絕”之首，

3、黃山無(wú)峰不之首，黃山無(wú)峰不石，無(wú)石不松。七十二峰，處處都有青石，無(wú)石不松。七十二峰，處處都有青松點(diǎn)染，如一支支神奇的畫(huà)筆，松點(diǎn)染，如一支支神奇的畫(huà)筆，把五百里黃山抹上了生命的色彩。于是，把五百里黃山抹上了生命的色彩。于是，景美了，山活了，風(fēng)動(dòng)了，云涌了，雨景美了，山活了，風(fēng)動(dòng)了，云涌了，雨多了，泉響了多了，泉響了連山石也有連山石也有了靈氣。難怪古人說(shuō)：了靈氣。難怪古人說(shuō)：“黃山之美始于黃山之美始于松。松?！庇退捎退傻箳焖傻箳焖膳闻?客客 松松陪陪 客客 松松探探海海松松送客松送客松望客松望客松貼壁松貼壁松望望泉泉松松團(tuán)結(jié)松團(tuán)結(jié)松蒲團(tuán)松蒲團(tuán)松展示：展示：(一一)字詞我知道字詞我知道2、解釋詞

4、語(yǔ)：解釋詞語(yǔ)：腦際：腦際：不可思議：不可思議：石罅：石罅：丘壑：丘壑：娉娉婷婷：娉娉婷婷：窈窕：窈窕：諦視：諦視：小阜：小阜：1、生字詞、生字詞腦子里。腦子里。無(wú)法想象，難以理解。無(wú)法想象，難以理解。石縫，指峽谷中小道。石縫，指峽谷中小道。山陵和溪谷。山陵和溪谷。姿態(tài)美好的樣子。姿態(tài)美好的樣子。原指女子文靜而美好，這里指松樹(shù)深邃原指女子文靜而美好，這里指松樹(shù)深邃幽美。幽美。仔細(xì)地看。仔細(xì)地看。小土山。小土山。(三)思路我最清思路我最清 第一部分第一部分:(1)總領(lǐng)全文，點(diǎn)出黃山松有三個(gè)特點(diǎn)?？傤I(lǐng)全文，點(diǎn)出黃山松有三個(gè)特點(diǎn)。第二部分第二部分:(2)黃山松大都生在石頭上，生命力頑強(qiáng)。黃山松大都生在

5、石頭上，生命力頑強(qiáng)。第三部分第三部分:(3)黃山松的枝條大都橫著長(zhǎng)，一心向陽(yáng)。黃山松的枝條大都橫著長(zhǎng)，一心向陽(yáng)。第四部分第四部分:(4)黃山松的枝條具有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力。黃山松的枝條具有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力。(四)概括文章內(nèi)容概括文章內(nèi)容 本文主要寫(xiě)了黃山松的三個(gè)特點(diǎn)：一是黃本文主要寫(xiě)了黃山松的三個(gè)特點(diǎn)：一是黃山松大都扎根在石縫里，既有頑強(qiáng)的生命力；山松大都扎根在石縫里，既有頑強(qiáng)的生命力；二是黃山松的枝條大都向左右平伸，或向下倒二是黃山松的枝條大都向左右平伸，或向下倒生，一心傾向著陽(yáng)光；三是黃山松的枝條密切生，一心傾向著陽(yáng)光；三是黃山松的枝條密切地偎傍著向上生長(zhǎng)，具有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力。地偎傍著向上

6、生長(zhǎng)，具有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力。(二)有感情的朗讀課文有感情的朗讀課文 三、拓展三、拓展作者描寫(xiě)的景象帶給你怎樣的感受？作者描寫(xiě)的景象帶給你怎樣的感受？1.第第1自然段在全文中起什么作用？自然段在全文中起什么作用？2.文章主要講述了黃山松那些特點(diǎn)？文章主要講述了黃山松那些特點(diǎn)？3.第第2自然段中自然段中“我的黃山詩(shī)中我的黃山詩(shī)中扎根在石縫扎根在石縫里。里。”在文中有什么作用？在文中有什么作用？4.文中文中 “文殊院窗前文殊院窗前生命力頑強(qiáng)的生物啊生命力頑強(qiáng)的生物啊!”說(shuō)明了什么說(shuō)明了什么?5.感悟文章的中心。感悟文章的中心。 后預(yù)習(xí)：后預(yù)習(xí)：1.第第1自然段在全文中起什么作用？自然段在全文中起什么

7、作用？ 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出文章是圍繞黃山松三個(gè)特點(diǎn)描寫(xiě)的。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出文章是圍繞黃山松三個(gè)特點(diǎn)描寫(xiě)的。2.文章主要講述了黃山松那些特點(diǎn)？文章主要講述了黃山松那些特點(diǎn)？第第1自然段中自然段中“黃山的松樹(shù)大都生在石上。黃山的松樹(shù)大都生在石上?！闭f(shuō)明黃說(shuō)明黃山松具有頑強(qiáng)的生命力的特點(diǎn)。山松具有頑強(qiáng)的生命力的特點(diǎn)。第第2自然段中自然段中“黃山黃山松的枝條大都左右平伸，或向下倒生，極少有向上生松的枝條大都左右平伸，或向下倒生，極少有向上生的。的?！闭f(shuō)明黃山松一心向陽(yáng)的特點(diǎn)說(shuō)明黃山松一心向陽(yáng)的特點(diǎn)。第第3自然段中自然段中“黃山松的枝條具有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力。黃山松的枝條具有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力?！闭f(shuō)明黃山說(shuō)明黃山

8、松強(qiáng)大團(tuán)結(jié)力的特點(diǎn)。松強(qiáng)大團(tuán)結(jié)力的特點(diǎn)。4.文中文中 “文殊院窗前文殊院窗前生命力頑強(qiáng)的生物啊生命力頑強(qiáng)的生物啊!”說(shuō)明了說(shuō)明了什么什么? 以文殊院前的一株松樹(shù)為例以文殊院前的一株松樹(shù)為例,說(shuō)明沒(méi)有石髓的滋說(shuō)明沒(méi)有石髓的滋養(yǎng)養(yǎng),松樹(shù)也能長(zhǎng)得郁郁蒼蒼松樹(shù)也能長(zhǎng)得郁郁蒼蒼,娉娉婷婷娉娉婷婷.只要有空氣、只要有空氣、雨露、陽(yáng)光雨露、陽(yáng)光,松樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)大松樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)大,多么頑強(qiáng)的生物啊多么頑強(qiáng)的生物啊! 黃山松生長(zhǎng)在石頭縫里，生存環(huán)境惡劣。作黃山松生長(zhǎng)在石頭縫里，生存環(huán)境惡劣。作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“石上生石上生”“”“石罅石罅”“”“石縫石縫”，說(shuō)明，說(shuō)明黃山松生存環(huán)境之奇特，生存之艱難。黃山松生存環(huán)境之奇特，生存之艱難。3.第第2自然段中自然段中“我的黃山詩(shī)中我的黃山詩(shī)中扎根在石縫里。扎根在石縫里。”在文中有什么作用？在文中有什么作用？二、總結(jié)二、總結(jié)黃山松黃山松生命力頑強(qiáng)生命力頑強(qiáng)一心向陽(yáng)光一心向陽(yáng)光強(qiáng)大團(tuán)結(jié)力強(qiáng)大團(tuán)結(jié)力感悟中心：感悟中心： 作者用樸素的語(yǔ)言，緊緊圍繞黃山松的特點(diǎn)，作者用樸素的語(yǔ)言，緊緊圍繞黃山松的特點(diǎn)，展現(xiàn)了黃山松頑強(qiáng)的生命力，贊美了黃山松一心向展現(xiàn)了黃山松頑強(qiáng)的生命力，贊美了黃山松一心向陽(yáng)的堅(jiān)韌，凸現(xiàn)了黃山松異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力。陽(yáng)的堅(jiān)韌，凸現(xiàn)了黃山松異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力。謝謝欣賞謝謝欣賞!