【蘇教版】六年級下冊數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計 總復(fù)習(xí) 第29課時 制訂旅游計劃

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1、.第29課時 制訂旅游計劃教學(xué)內(nèi)容：蘇教版六下P107109綜合與實踐“制訂旅游計劃”。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能理解、分析教材提供的信息，結(jié)合實際情況，通過合理思考、計算、比較，解決有關(guān)旅游費用預(yù)算的實際問題；能獨立收集、分析與整理一處旅游地點旅游的各類信息，結(jié)合自身實際，制訂比較可行的家庭旅游計劃，并進行旅游費用的預(yù)算。2.學(xué)生能從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，能綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決相應(yīng)的問題，體驗解決問題方法的多樣行，初步積累社會活動的簡單經(jīng)驗，發(fā)展應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。3.學(xué)生體會不同學(xué)科、不同領(lǐng)域間知識的聯(lián)系；培養(yǎng)與他人合作交流的能力，體驗獲得成功的樂趣，學(xué)會評價與反思，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2、教學(xué)重點：合理分析、處理信息并完成旅游計劃制訂和費用預(yù)算。教學(xué)難點：合理提取信息，制訂旅游計劃。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前選擇國內(nèi)一處旅游地點，收集、了解往返的交通方式、票價與景點、食宿等相關(guān)費用，教師給予指導(dǎo)幫助。教學(xué)過程：一、師生談話，導(dǎo)入新課談話：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？在旅游之前，我們需要考慮哪些因素？根據(jù)學(xué)生的回答，選擇板書：地點、線路、交通方式、費用、時間、安全、可玩性小結(jié)：為了獲得一個愉快的旅程，我們必須考慮方方面面的因素，很多因素都和數(shù)學(xué)密切相關(guān)，我們要把這些因素綜合考慮，制訂一個合理的旅游計劃。今天我們就一起來完成制訂旅游計劃的活動。二、分析信息，解決問題1出示信息，

3、提出問題。談話：小芳和爸爸、媽媽準(zhǔn)備利用暑假外出旅游，計劃8月5日從南京乘火車去北京，8月9日從北京乘飛機返回。下面我們依次出示小芳收集的部分信息，請你根據(jù)這些信息，幫助小芳制訂旅游計劃并作旅游費用預(yù)算。2出發(fā)時交通方式選擇與費用預(yù)算。要求：首先我們來看交通選擇與費用。去的時候坐火車，請你根據(jù)南京到北京的部分列車時間及票價，選擇一種你覺得合適的方案計算費用。要求既要考慮節(jié)約，又要為到達北京之后的旅游做好準(zhǔn)備。在計算時還要注意考慮小芳的年齡和身高。請同學(xué)們獨立思考和計算，然后在小組里交流。匯報：誰來說說你們小組的方案？根據(jù)學(xué)生匯報板書：（1）150215050%=375（元）提問：你為什么選擇這

4、種列車？知道硬座是什么意思嗎？硬臥呢？追問：為什么150乘50%？（2）265226550%=662.5（元）提問：你為什么選擇這種列車？（3）315231550%=787.5（元）提問：你為什么選擇這種列車？（4）445244550%=1112.5（元）提問：你為什么選擇這種列車？深入思考：綜合考慮各種因素，你最喜歡哪種方案？為什么？3返回時交通方式選擇與費用預(yù)算。提問：我們再來計算一下小芳一家返回時的費用。請同學(xué)們根據(jù)表格中的信息，從票價、時間等方面考慮，選擇你認為最合理的方案，計算費用。學(xué)生獨立完成，交流、比較各自方案，確認選擇C航班是最合理的。明確這種方案價格最便宜，而且8月9日晚上返

5、回，不影響當(dāng)天的旅游。（如果學(xué)生回答的是A、B航班，只要能說出他的想法，不需要否定，可以讓其堅持自己的選擇）交流計算：選擇C航班：1010260%101050%=1717（元）4往返總費用預(yù)算。提問：根據(jù)你的選擇和安排，小芳一家往返交通費一共需要多少元？學(xué)生獨立完成。 交流個人方案的預(yù)算結(jié)果。5在北京期間旅游景點費用預(yù)算。提問：按照制訂的往返方案，小芳一家可以在北京旅游幾天？（4天）提問：下面是某旅游社推出的“北京一日游”線路及價格（含交通費、景點門票）。看著這張表格，你覺得哪幾條線路是最能代表北京特色、最精彩的線路，是你特別想游覽的？學(xué)生自由表達，說明想法。提問：考慮到小芳一家只能在北京玩4

6、天，所以我們只能選擇4條線路，如何取舍呢？說說你的想法。操作：請你選擇合適的線路，設(shè)計一個方案，計算需要的費用，然后在小組內(nèi)交流。學(xué)生獨立完成，在小組內(nèi)交流。組織交流幾種不同方案的景點游覽3人一共的費用，說說計算方法，明確方案不同，費用不同，但算法相同。6其他費用及總費用預(yù)算。提問：小芳家在北京期間預(yù)計還將需要哪些費用？指名回答表格中的內(nèi)容。這些費用是指一個人的花費還是一家人的花費？你是從哪里看出來的？指出：表格里表示的是小芳一家每天的費用。引導(dǎo)：請你算一算小芳家在北京期間這些費用需要多少元；然后再聯(lián)系前面按你的方案計算得到的往返的交通費用和景點游覽費用，算一算小芳家這次北京旅游一共需要多少元

7、？學(xué)生獨立解答。 組織學(xué)生交流自己預(yù)算的結(jié)果。三、收集信息，制訂計劃1設(shè)計預(yù)算。談話：課前，同學(xué)們已經(jīng)從網(wǎng)上、報紙上收集了感興趣的一處旅游地點，并且了解了有關(guān)的信息，你能制訂出你們?nèi)业穆糜斡媱?，并進行旅游費用的預(yù)算嗎？操作：請你先填寫旅游地點、人數(shù)和時間，再制訂旅游方案，按方案預(yù)算，把每一項費用填入表中，算出總費用大約多少元？學(xué)生獨立完成。把自己制訂的旅游計劃以及費用在小組內(nèi)交流。2交流。指名學(xué)生交流選擇的旅游地點，費用預(yù)算情況，檢查預(yù)算是否合理。3調(diào)查匯總。讓各組調(diào)查每人選擇的旅游地點，分類整理小組的選擇情況。各小組交流旅游地點的選擇情況，師生合作匯總?cè)鄬W(xué)生選擇旅游地點的情況，找出班內(nèi)選擇最多的4個地點。讓學(xué)生在課本上表格里填寫出選擇最多的4個地點的家庭戶數(shù)。提問：如果選擇用一旅游地點的家庭結(jié)伴旅行，費用會節(jié)省嗎？能節(jié)省哪些費用？根據(jù)學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)：人數(shù)較多的話，伙食費、景點購買團體票等可以打折，合用交通工具等可以節(jié)省費用。提問：你家和哪幾家可以結(jié)伴旅行？根據(jù)團體旅游的實際情況，算一算大約能節(jié)省多少元？ 操作：請同學(xué)們按選擇的地點分成小組，在小組內(nèi)討論可能節(jié)約的費用。組織學(xué)生匯報、交流討論情況和結(jié)果。四、回顧整理，深入反思提問：同學(xué)們，通過這次實踐活動，你有什么收獲？.