《【蘇教版】五年級下冊數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計 第四單元第12課時 異分母分?jǐn)?shù)的大小比較》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】五年級下冊數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計 第四單元第12課時 異分母分?jǐn)?shù)的大小比較（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、.第12課時 異分母分?jǐn)?shù)的大小比較 教學(xué)內(nèi)容：教材第72頁的例15，完成練一練和P73練習(xí)十一的第48題教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生理解和掌握異分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法，能正確比較兩個分?jǐn)?shù)的大小，并能靈活運用方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)大小的比較。2使學(xué)生經(jīng)歷探索、交流分?jǐn)?shù)大小比較的過程，感受運用已有的知識可以探索、解決問題，體會知識的聯(lián)系；理解不同的比較方法，體驗方法的多樣性，培養(yǎng)分析、推理、判斷等思維能力，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重點：理解和掌握異分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法。教學(xué)難點：理解不同比較方法并靈活運用。教學(xué)方法：探究學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程：一、激活舊知，引入新課1.比較分?jǐn)?shù)的大小。 學(xué)生口答，教師呈現(xiàn)結(jié)果。提問：前兩組是
2、怎樣比較大小的？后兩組呢？為什么小于？2.引入新課二、主動探索，學(xué)會方法1.教學(xué)例15出示例題：學(xué)生獨立讀題。提問：從題里知道了什么，要解決什么問題？比較誰看的頁數(shù)多，可以怎樣解決？（板書： ）2.探索方法。怎樣比較兩個分?jǐn)?shù)的大?。啃〗M研究，比較兩個分?jǐn)?shù)的大小。方法一：畫圖比較 方法二：通分比較 轉(zhuǎn)化成同分母的分?jǐn)?shù)方法三：化成小數(shù)再比較學(xué)生匯報，分類領(lǐng)悟比較的方法。注意方法的規(guī)范。你還有什么別的比較方法嗎？3.比較方法。得出：通分的方法比較簡單。指出：我們比較異分母分?jǐn)?shù)的大小，一般可以先通分，再按同分母分?jǐn)?shù)比較大小。三、鞏固深化，拓展延伸1先通分，再比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小第72頁的練一練。指明學(xué)生板演。2練習(xí)十一的第7題。明白有幾個要求，注意書寫格式。3.練習(xí)十一的第8題。提示：先用除法算式求出商，再比較大小。四、全課總結(jié)：今天你學(xué)到了哪些知識？五、課堂作業(yè)：練習(xí)十一的第4、6題。.
【蘇教版】五年級下冊數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計 第四單元第12課時 異分母分?jǐn)?shù)的大小比較
