江蘇省宜興市培源中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第三單元 自然界的水 課題1 水的組成課件1 新人教版

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1、課題課題1 水的組成水的組成第三單元第三單元 自然界的水自然界的水一、水是由什么組成的一、水是由什么組成的1. 水的電解實驗實驗演示（動畫） 兩電極上均產(chǎn)生氣泡兩電極上均產(chǎn)生氣泡 板書3-1水的組成水的組成一、水的組成的測定一、水的組成的測定（電解水實驗）（電解水實驗）正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比1：2正極產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃正極產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃“父親大”即負(fù)氫大1、現(xiàn)象、現(xiàn)象:負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰發(fā)出淡藍(lán)色火焰 水水 氫氣氫氣 + + 氧氣氧氣通電文字表達(dá)式文字表達(dá)式:水是由水是由_和和_組成的組成的。氫

2、元素氫元素氧元素氧元素分析物質(zhì)是由元素組成的。氫氣是由氫氣是由氫元素氫元素組成組成氧氣是由氧氣是由氧元素氧元素組成組成2 2、結(jié)論、結(jié)論: : 文字表達(dá)式：水 氫氣 + 氧氣通電H2O2H2O+通電通電化學(xué)變化中，元素的種類不變化學(xué)變化中，元素的種類不變板書二、氫氣二、氫氣 無色無味的氣體無色無味的氣體 密度比空氣?。ㄗ钚。┟芏缺瓤諝庑。ㄗ钚。?難溶于水難溶于水板書向下排空氣法排水法1 1、H H2 2的物理性質(zhì)（通常狀況下）的物理性質(zhì)（通常狀況下） 純凈的氫氣在純凈的氫氣在 空氣中點燃空氣中點燃實驗演示（動畫）現(xiàn)象：發(fā)出淡藍(lán)色的火焰現(xiàn)象：發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 放出熱量放出熱量 生成水霧生成水霧表

3、達(dá)式：注意：注意： 點燃?xì)錃馇氨仨汓c燃?xì)錃馇氨仨殭z驗氫氣的純度檢驗氫氣的純度3、氫氣用途、氫氣用途:P67高能燃料高能燃料（可燃性）（可燃性）2 2、 H H2 2的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)（因為不純的氫氣點燃可能會發(fā)生爆炸）（因為不純的氫氣點燃可能會發(fā)生爆炸）性質(zhì)性質(zhì) 用途用途決定決定點燃點燃水水氫氣氫氣氧氣氧氣H2O2H2O點燃點燃1、單質(zhì)：由、單質(zhì)：由同種同種元素組成的元素組成的純凈物純凈物叫單質(zhì)。叫單質(zhì)。如：水（如：水（H H2 2O O）、二氧化碳（）、二氧化碳（COCO2 2）高錳酸鉀（高錳酸鉀（KMnOKMnO4 4）、過氧化氫（）、過氧化氫（H H2 2O O2 2）三、單質(zhì)與化合物

4、三、單質(zhì)與化合物H2O、H2O2、CO、 CO、SO2、NO2、P2O5、MnO2、Fe3O4氧化物：由兩種元素組成且其氧化物：由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物。中一種是氧元素的化合物。 單質(zhì)單質(zhì) 氧化物氧化物 純凈物純凈物 酸酸物質(zhì)物質(zhì) 化合物化合物 堿堿 鹽鹽 混合物混合物 四、物質(zhì)的分類1、填空：水是（、填空：水是（ ）物，是（）物，是（ ）物）物且是（且是（ ）物。）物。 課堂練習(xí)課堂練習(xí)2、判斷：、判斷：化合反應(yīng)中的生成物一定是化合物?；戏磻?yīng)中的生成物一定是化合物。分解反應(yīng)中的生成物一定是單質(zhì)。分解反應(yīng)中的生成物一定是單質(zhì)。分解反應(yīng)中的反應(yīng)物一定是化合物。分解反應(yīng)中的反應(yīng)物

5、一定是化合物?；戏磻?yīng)中的反應(yīng)物一定是單質(zhì)?；戏磻?yīng)中的反應(yīng)物一定是單質(zhì)。（1）空氣）空氣(2)過氧化氫溶液（過氧化氫溶液（3）二氧化碳（）二氧化碳（4）四）四氧化三鐵（氧化三鐵（5）氧氣（）氧氣（6）礦泉水（）礦泉水（7）氫氣（）氫氣（8）稀有氣體（稀有氣體（9）澄清石灰水（）澄清石灰水（10）鐵水（）鐵水（11）高錳）高錳酸鉀酸鉀(12)硫酸銅溶液硫酸銅溶液屬于混合物的是_屬于純凈物的是_屬于單質(zhì)的是_屬于化合物的是_屬于氧化物的是_ 思考：思考：由同種元素組成的物質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)是一定不是一定不是 。 可能是單質(zhì)，也可能是混合物可能是單質(zhì)，也可能是混合物化合物化合物他們，他們揭開

6、了水組成的秘密揭開了水組成的秘密揭開水組成的秘密揭開水組成的秘密18 18世紀(jì)末的世紀(jì)末的三位科學(xué)家三位科學(xué)家卡文迪許卡文迪許拉瓦錫拉瓦錫普利斯特里普利斯特里英國的英國的化學(xué)家普利斯特里化學(xué)家普利斯特里，常常愛給朋友們表演魔術(shù)：，常常愛給朋友們表演魔術(shù)：他拿了個他拿了個“空空”瓶子，在朋友們面前晃了幾下，然后，瓶子，在朋友們面前晃了幾下，然后，他迅速地把一支點著的蠟燭移近瓶子。他迅速地把一支點著的蠟燭移近瓶子?！芭荆∨?！”的一聲，的一聲，瓶口吐出了長長的火舌，但立刻又熄滅了瓶口吐出了長長的火舌，但立刻又熄滅了 原來，這位魔術(shù)師在瓶子里早已裝滿無色的原來，這位魔術(shù)師在瓶子里早已裝滿無色的“可燃空

7、氣可燃空氣”（氫氣和空氣）。它們混合后點燃，會發(fā)出巨大的聲響。（氫氣和空氣）。它們混合后點燃，會發(fā)出巨大的聲響。 起初，普利斯特里只是給朋友們變變魔術(shù)而已。可他并起初，普利斯特里只是給朋友們變變魔術(shù)而已?？伤]有發(fā)現(xiàn)變完魔術(shù)后，瓶子里還有一位神秘的沒有發(fā)現(xiàn)變完魔術(shù)后，瓶子里還有一位神秘的“客人客人”。終于有一天，普利斯特里發(fā)現(xiàn)瓶壁上有不少水珠！終于有一天，普利斯特里發(fā)現(xiàn)瓶壁上有不少水珠！ 水的真面目第一次被識破水的真面目第一次被識破（18世紀(jì)中葉） 1781年，普利斯特里把他的發(fā)現(xiàn)告訴年，普利斯特里把他的發(fā)現(xiàn)告訴卡文迪許卡文迪許。 卡文迪許用不同比例的卡文迪許用不同比例的“可燃空氣可燃空氣”

8、和空氣混合和空氣混合物進(jìn)行實驗，證實了普利斯特里的發(fā)現(xiàn)，并斷定物進(jìn)行實驗，證實了普利斯特里的發(fā)現(xiàn)，并斷定生成的液體是水。生成的液體是水。 在氧元素被確認(rèn)后，卡文迪許用純氧代替空氣，在氧元素被確認(rèn)后，卡文迪許用純氧代替空氣，從而確認(rèn)從而確認(rèn)2體積的體積的“可燃?xì)饪扇細(xì)狻迸c與1體積的氧恰好化體積的氧恰好化合成水。合成水。 虔誠的虔誠的“燃素學(xué)說燃素學(xué)說”信徒，還始終認(rèn)為水是一種信徒，還始終認(rèn)為水是一種元素，沒有做出正確的解釋。元素，沒有做出正確的解釋。水也被看作是一種元素水也被看作是一種元素 卡文迪許的助手布拉格登于卡文迪許的助手布拉格登于1783年年6月訪問巴月訪問巴黎時，將這一實驗告訴了黎時，

9、將這一實驗告訴了拉瓦錫拉瓦錫。 拉瓦錫立即進(jìn)行了跟蹤實驗，拉瓦錫立即進(jìn)行了跟蹤實驗， 不僅合成了水，不僅合成了水，同時還將水分解為氧氣和氫氣，再次確認(rèn)了水同時還將水分解為氧氣和氫氣，再次確認(rèn)了水的組成，并且用氧化理論給以準(zhǔn)確的說明。的組成，并且用氧化理論給以準(zhǔn)確的說明。 氧化學(xué)說是對氧化學(xué)說是對“燃素學(xué)說燃素學(xué)說”的否定，關(guān)于水組的否定，關(guān)于水組成、空氣組成等是對亞里士多德的四元素說的成、空氣組成等是對亞里士多德的四元素說的批判。批判。18世紀(jì)科學(xué)發(fā)展史上最輝煌的成就之一世紀(jì)科學(xué)發(fā)展史上最輝煌的成就之一普利斯特里（Joseph Priestley ，17331804）英國的化學(xué)家因?qū)怏w研究的

10、卓著成就，被稱為“氣體化學(xué)之父”亨利卡文迪許(H.Cavendish, 17311810)英國杰出的物理學(xué)家、化學(xué)家制出純氧，并確定了空氣中氧、氮的含量，證明水不是元素而是化合物。被稱為“化學(xué)中的牛頓”。拉瓦錫Antoine Laurent Lavoisier 17431794 法國化學(xué)家進(jìn)行的化學(xué)革命被公推為18世紀(jì)科學(xué)發(fā)展史上最輝煌的成就之一。他所提出的新觀念、新理論、新思想，為近代化學(xué)的發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。 分子分成原子，原子重新組合成新的分子分子分成原子，原子重新組合成新的分子3、在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。水資源現(xiàn)狀不容樂觀地球上水總儲量雖很大，但地球上水總儲量雖很大，但9

11、7.2%是海水，淡水只約占地球水是海水，淡水只約占地球水儲量的儲量的2.53%?？杀焕玫?。可被利用的 淡水資源不足淡水資源不足1%。加之地域、時。加之地域、時間分布不均；我國人均淡水占有量不足世界平均水平的間分布不均；我國人均淡水占有量不足世界平均水平的1/4。隨著社會的發(fā)展，人類生活、生產(chǎn)用水量不斷增加。隨著社會的發(fā)展，人類生活、生產(chǎn)用水量不斷增加。水體污染的加劇，使可利用水減少。水體污染的加劇，使可利用水減少。當(dāng)今世界，約當(dāng)今世界，約20億人口面臨淡水危機(jī)，其中億人口面臨淡水危機(jī)，其中3億人口生活在缺億人口生活在缺水狀態(tài)中。水狀態(tài)中。單質(zhì)與化合物的比較單質(zhì)與化合物的比較 單單 質(zhì)質(zhì) 化化 合合 物物定義定義由同種元素組成的純凈物由不同種元素組成的純凈物不同點不同點同種元素不同種元素相同點相同點純凈物純凈物實例實例O2、H2、N2、C、S、P、Fe、Al、He、Ne、ArH2O、CO2、Fe3O4混合物與純凈物的比較混合物與純凈物的比較 混合物 純凈物定義由兩種或兩種以上物質(zhì)組成由一種物質(zhì)組成特點沒有固定的組成和性質(zhì)，各成分保持原來的性質(zhì)具有固定的組成，具有一定的性質(zhì)。實例潔凈的空氣、過氧化氫溶液液氧、二氧化碳、水、冰水混合物聯(lián)系混合物純凈物混合提純地地 球球美麗的美麗的藍(lán)色的藍(lán)色的水水 球球