高考生物二輪專題突破 第7講 遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳課件

《高考生物二輪專題突破 第7講 遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪專題突破 第7講 遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳課件（63頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練第七講遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳考綱點(diǎn)擊考綱點(diǎn)擊1.孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法()。2.基因的分離規(guī)律和基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律自由組合規(guī)律()。3.伴性遺傳伴性遺傳()。4.人類遺傳病的類型人類遺傳病的類型()。5.人人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防()。6.人類基因組計(jì)劃及其意義人類基因組計(jì)劃及其意義()。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建模考綱考綱對接對接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答

2、題建模建?？季V考綱對接對接演練演練思維激活1兩對相對性狀遺傳時(shí)，F(xiàn)2一定出現(xiàn)9 3 3 1嗎？提示不一定。小樣本不行。位于同源染色體上的兩對基因不符合。有可能出現(xiàn)9 6 1、15 1等特值。致死性出現(xiàn)不符合。2伴性遺傳與遺傳基本定律有何關(guān)系？提示不一定。3先天疾病、后天疾病、家族疾病都是遺傳病嗎？提示不一定。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練1控制一對相對性狀的兩種不同形式的基因稱 。2由兩個(gè)基因型 的配子結(jié)合成的個(gè)體稱雜合子。3為驗(yàn)證基因分離假設(shè)的正確性，孟德爾巧妙設(shè)計(jì)了 _法，即讓F1與 雜交。4F1形成配子時(shí)， 基因分離的同時(shí)

3、， 基因表現(xiàn)為自由組合，即不同對等位基因的分離或組合是 _的，是各自 地分配到配子中去的，此即自由組合定律的實(shí)質(zhì)。自查自查 等位基因等位基因不同不同測交測交隱性純合子隱性純合子等位等位非等位非等位互不干擾互不干擾獨(dú)立獨(dú)立自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練5生物細(xì)胞中的染色體可分成兩類，一類與性別決定有直接關(guān)系稱性染色體，在雌雄個(gè)體中 (相同，不同)，另一類為常染色體，在雌雄個(gè)體中 (相同，不同)。6人們將位于 染色體上的基因所控制的性狀表現(xiàn)出與 _相聯(lián)系的遺傳方式稱伴性遺傳。7與染色體上 異常而引起的單基因遺傳病不同，多基因遺傳病涉

4、及 個(gè)基因和許多種 因素，而染色體異常遺傳病則是由于染色體 異常引起的疾病。8優(yōu)生的措施主要有：婚前檢查、 生育、遺傳咨詢、 、禁止 等。不同不同相同相同性性性別性別單個(gè)基因單個(gè)基因許多許多環(huán)境環(huán)境數(shù)目形態(tài)或結(jié)構(gòu)數(shù)目形態(tài)或結(jié)構(gòu)適齡適齡產(chǎn)前診斷產(chǎn)前診斷近親結(jié)婚近親結(jié)婚自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建模考綱考綱對接對接演練演練1按孟德爾方法做雜交實(shí)驗(yàn)得到的不同結(jié)果證明孟德爾定律不具有普遍性 (2013江蘇卷，2D)()2(2013全國課標(biāo)卷，6)若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證孟德爾分離定律，下列因素對得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論，影響最小的是()。A所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子B所

5、選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分C所選相對性狀是否受一對等位基因控制D是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法自糾自糾 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練解析如果用測交驗(yàn)證，只有測交后代出現(xiàn)1 1才能得到驗(yàn)證，故所選實(shí)驗(yàn)材料為雜合子才有利于驗(yàn)證。答案A自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練必

6、考點(diǎn)一孟德爾定律及其變式應(yīng)用【典例1】 某植物(2n10)花蕊的性別分化受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因控制，顯性基因B和E共同存在時(shí)，植株開兩性花，表現(xiàn)為野生型；僅有顯性基因E存在時(shí)，植株的雄蕊會轉(zhuǎn)化為雌蕊，成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植株；只要不存在顯性基因E，植株表現(xiàn)為敗育。請根據(jù)上述信息回答問題：自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練(1)該物種基因組測序應(yīng)測_條染色體。(2)純合子BBEE和bbEE雜交，其F2中的表現(xiàn)型及比例是_。(3)基因型為BbEe的個(gè)體自花傳粉，后代可育個(gè)體所占比例為_，可育個(gè)體中純合子的基因型是_。(4)請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)

7、驗(yàn)探究某一雌蕊個(gè)體是否為純合子。有已知性狀的純合子植株可供選用。實(shí)驗(yàn)步驟：_；_。結(jié)果預(yù)測：如果_，則該植株為純合子；如果_，則該植株為雜合子。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練(4)雙雌蕊植株的基因型為bbEE和bbEe，判斷雙雌蕊植株是純合子還是雜合子，可用野生型純合子(BBEE)與其雜交，則雙雌蕊純合子的F1為BbEE，雙雌蕊雜合子的F1為BbEE和BbEe。雙雌蕊純合子的F1(BbEE)自交，F(xiàn)2不會出現(xiàn)敗育植株，而雙雌蕊雜合子的

8、F1自交，F(xiàn)2會出現(xiàn)不含基因E的敗育植株。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練【方法】1顯、隱性性狀的判斷(2)雜交法：具有相對性狀的純合子親本雜交，子代所表現(xiàn)出的那個(gè)親本性狀為 性，未表現(xiàn)出的那個(gè)親本性狀為 _性。顯顯隱隱自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建模考綱考綱對接對接演練演練2純合子、雜合子鑒定自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建模考綱考綱對接對接演練演練【應(yīng)用1】 (2013試題調(diào)研押題)有一種兔的體色有灰色和白色兩種，且體色性狀灰色與白色由一對等位基因控

9、制。下表為針對該種兔的體色所做的雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。下列說法中不正確的是()。雜交組合雜交組合親本組合親本組合后代后代雌雌雄雄灰色灰色白色白色灰色灰色白色白色8278灰色灰色灰色灰色11839白色白色白色白色050灰色灰色白色白色740自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練A.根據(jù)雜交組合或均可確定灰色對白色為顯性性狀B四個(gè)雜交組合中灰色親本的基因型完全相同C雜交組合中灰色雄性個(gè)體與雜交組合中灰色雌性個(gè)體雜交，后代都是灰色個(gè)體D該兔的灰色和白色這對相對性狀的遺傳遵循基因的分離定律自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答

10、題建模建?？季V考綱對接對接演練演練解析雜交組合中的兩個(gè)親本都是灰色個(gè)體，后代中出現(xiàn)了白色個(gè)體，說明灰色是顯性性狀，白色是隱性性狀；雜交組合是灰色個(gè)體和白色個(gè)體進(jìn)行雜交，后代中只有灰色個(gè)體，說明灰色是顯性性狀，白色是隱性性狀；四個(gè)雜交組合中灰色親本的基因型不完全相同，其中雜交組合、中灰色親本都是雜合子，雜交組合中灰色親本為顯性純合子；雜交組合中灰色雄性個(gè)體為雜合子，雜交組合中灰色雌性個(gè)體為顯性純合子，因此二者雜交的后代均為灰色個(gè)體；該兔的灰色和白色這對體色性狀由一對等位基因控制，因此，該兔的體色的遺傳遵循基因的分離定律。答案B自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建

11、模考綱考綱對接對接演練演練必考點(diǎn)二探究基因特殊分離比產(chǎn)生的原因【典例2】 (2013長春一模)在西葫蘆的皮色遺傳中，黃皮基因Y對綠皮基因y為顯性，但在另一白色顯性基因W存在時(shí)，基因Y和y都不能表達(dá)?，F(xiàn)有基因型為WwYy的個(gè)體自交，其后代表現(xiàn)型種類及比例是()。A四種9 3 3 1 B兩種13 3C三種12 3 1 D三種10 3 3自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練解析由題分析可知，白皮的基因型為W_ _ _，黃皮的基因型為wwY_，綠皮的基因型為wwyy?；蛐蜑閃wYy的個(gè)體自交，子代的表現(xiàn)型及比例為白皮 黃皮 綠皮12 3 1

12、。答案C自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建模考綱考綱對接對接演練演練【典例3】 雕鸮(鷹類)的下列性狀由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制，分別用A、a和B、b表示，其中有一對基因(設(shè)為A、a)具有純合致死效應(yīng)。已知綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配，F(xiàn)1為綠色無紋和黃色無紋，比例為1 1。當(dāng)F1的綠色無紋雕鸮彼此交配時(shí)，其后代表現(xiàn)型及比例為綠色無紋 黃色無紋 綠色條紋 黃色條紋6 3 2 1。是F1的綠色無紋雕鸮產(chǎn)生配子時(shí)不遵循自由組合定律呢？還是F1產(chǎn)生配子時(shí)仍遵循自由組合定律，或是其他原因?qū)е逻@一特殊性狀分離比呢？自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法

13、應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練(1)假設(shè)：_。結(jié)論：_。(2)實(shí)驗(yàn)過程：_。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及推理：_。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練解析親代條紋和無紋交配，F(xiàn)1全為無紋，說明無紋為顯性性狀，條紋為隱性性狀；F1的綠色與綠色交配，后代出現(xiàn)黃色和綠色，則綠色為顯性性狀，黃色為隱性性狀。運(yùn)用自由組合定律，主要抓住6 3 2 1和9 3 3 1這兩個(gè)不同的比例關(guān)系進(jìn)行分析。在9 3 3 1中9指雙顯性，3指單顯性，3指單隱性，1指雙隱性。根據(jù)綠色無紋 黃色無紋 綠色條紋 黃色條紋6 3 2 1，可判斷出綠色顯性

14、純合致死。由此可推出，雕鸮的兩對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律，可根據(jù)孟德爾兩對相對性狀的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建模考綱考綱對接對接演練演練答案(1)假設(shè)：雕鸮體色與條紋兩對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律，雕鸮的一對基因(A、a)具有純合致死效應(yīng)結(jié)論：基因型為AABb、AABB、AAbb的雕鸮致死(2)選用AaBb(綠色無紋)與黃色條紋(aabb)測交，觀察F1出現(xiàn)的性狀表現(xiàn)及比例(3)如果后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為1 1 1 1，則符合基因的自由組合定律，否則不符合 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答

15、題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練【規(guī)律歸納】一、正常自由組合而產(chǎn)生的特值特值一9 3 3 1變式特值有9 6 1、15 1、9 7、13 3等等。特值二數(shù)量遺傳(顯性基因個(gè)數(shù)影響性狀表現(xiàn))1 4 6 4 1。特值三另外還有一類試題是具有基因互作、修飾等附加條件引起的特殊比值(典例2就是其中一種)。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練二、因致死性而產(chǎn)生的特值1顯性純合致顯性純合致死死(如如AA、BB致死致死)AaBbAabbaaBbaabb4221，其余，其余基因型個(gè)體致死基因型個(gè)體致死AaBbAabbaaBbaabb11112隱

16、性純合致隱性純合致死死(自交情況自交情況)自交出現(xiàn)自交出現(xiàn)933(雙隱性致死雙隱性致死) 自自交出現(xiàn)交出現(xiàn)91(單隱性致死單隱性致死)自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建模考綱考綱對接對接演練演練特別提醒五種常見的致死現(xiàn)象在雜交實(shí)驗(yàn)中，有時(shí)觀察到后代分離比與預(yù)期值有一定的偏差，這與生物體內(nèi)的致死基因有關(guān)。常見的有：隱性致死：基因在隱性純合情況下的致死；顯性致死：基因在顯性純合或雜合情況下的致死；伴性致死X染色體連鎖致死：在X染色體上有致死基因；配子致死：致死基因在配子期發(fā)揮作用而有致死效應(yīng)；合子致死：致死基因在胚胎期或成體階段的致死。致死基因的作用可發(fā)生在不同

17、的發(fā)育階段，且致死效應(yīng)往往也與個(gè)體所處的環(huán)境有關(guān)。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練【應(yīng)用2】 (2013荊州一模)某植物的花色受獨(dú)立遺傳的兩對等位基因M和m、T和t控制。這兩對基因?qū)ㄉ目刂茩C(jī)理如下圖所示。其中，m對T基因的表達(dá)有抑制作用?，F(xiàn)將基因型為MMTT的個(gè)體與基因型為mmtt的個(gè)體雜交，得到F1。則F1的自交后代中，花色的表現(xiàn)型及其比例是()。A紅色 粉色 白色；1 9 6B紅色 粉色 白色；1 12 3C紅色 粉色 白色；3 9 4D紅色 粉色 白色；3 10 3自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題

18、答題答題建模建模考綱考綱對接對接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練【應(yīng)用3】 (2013衡陽六校聯(lián)考)某種品系的鼠毛色灰色和黃色是一對相對性狀，科學(xué)家進(jìn)行了大量的雜交實(shí)驗(yàn)得到了如下結(jié)果，由此推斷不正確的是()。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練A.雜交A后代不發(fā)生性狀分離，親本為純合子B由雜交B可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因C雜交B后代黃色毛鼠既有雜合子也有純合子D鼠毛色這對相對性狀的遺傳符合基因的分離定律自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答

19、題答題建模建模考綱考綱對接對接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練必考點(diǎn)三伴性遺傳與人類遺傳病【典例4】 (2013廣東理綜，28)地中海貧血癥屬于常染色體遺傳病，一對夫婦生有一位重型地中海貧血癥患兒，分析發(fā)現(xiàn)，患兒血紅蛋白鏈第39位氨基酸的編碼序列發(fā)生了點(diǎn)突變(CT)。用PCR擴(kuò)增包含該位點(diǎn)的一段DNA片段l，突變序列的擴(kuò)增片段可用一種限制酶酶切為大小不同的兩個(gè)片段m和s；但正常序列的擴(kuò)增片段不能被該酶酶切，如圖(a)。目前患兒母親再次懷孕，并接受了產(chǎn)前基因診斷，家庭成員及胎兒的PCR擴(kuò)增產(chǎn)物酶切電泳帶型示意圖見圖(b)(終

20、止密碼子為UAA、UAG、UGA)。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練(1)在獲得單鏈模板的方式上，PCR擴(kuò)增與體內(nèi)DNA復(fù)制不同，前者通過_解開雙鏈，后者通過_解開雙鏈。(2)據(jù)圖分析，胎兒的基因型是_(基因用A、a表示)?；純夯疾】赡艿脑蚴莀的原始生殖細(xì)胞通過_過程產(chǎn)生配子時(shí)，發(fā)生了基因突變；從基因表達(dá)水平分析，其患病是由于_。(3)研究者在另一種貧血癥的一位患者鏈基因中檢測到一個(gè)新的突變位點(diǎn)，該突變導(dǎo)致鏈第102位的天冬酰胺替換為

21、蘇氨酸。如果_，但_，則為證明該突變位點(diǎn)就是這種貧血癥的致病位點(diǎn)提供了一個(gè)有力證據(jù)。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練解析(1)PCR是體外擴(kuò)增DNA的方式，通過高溫使雙鏈解開，體內(nèi)DNA的復(fù)制則是通過解旋酶使DNA雙鏈解開。(2)由題意可知重度地中海貧血是隱性遺傳病，突變后的序列可以被剪切成m和s兩個(gè)片段，而正常序列無法被剪切，因此母親、父親、患兒和胎兒的基因型分別為：AA、Aa、aa和Aa，母親和父親的基因型為AA和Aa，生下患兒可能是因?yàn)槟赣H的原始生殖細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變。由圖可知，其突變?yōu)橛赡０彐湹腉TC

22、突變成ATC，mRNA上由CAG變成UAG，因此終止密碼子提前出現(xiàn)，使翻譯提前終止。(3)如果這種貧血病可以遺傳給后代，而又能證實(shí)不是重型地中海貧血，即鏈不能被限制酶切割，則為證明該突變位點(diǎn)就是這種貧血病的致病位點(diǎn)提供了有力證據(jù)。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練答案(1)高溫解旋酶(2)Aa母親減數(shù)分裂突變后終止密碼子提前出現(xiàn)，翻譯提前終止形成異常蛋白(3)該病可遺傳給后代患者的鏈不能被限制酶切割自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練【典例5】 如圖是某遺傳系譜圖，圖中1、

23、7、9患有甲種遺傳病，2、8患有乙種遺傳病(甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示)，已知6不攜帶兩病基因，下列說法不正確的是()。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建模考綱考綱對接對接演練演練解析由圖中3和4無病、8患乙病可知，乙病為常染色體隱性遺傳病，由5和6無病、9患甲病，且6不攜帶兩病基因可知，甲病為伴X隱性遺傳?。贿z傳病指由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病，包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病，染色體異常遺傳病患者體內(nèi)不含致病基因，但是該病可以通過染

24、色體遺傳給后代。答案B自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練伴伴Y 非伴非伴Y 隱性隱性 顯性顯性 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練常常 隱隱 伴伴X 隱隱 常常 顯顯 伴伴X 顯顯 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建模考綱考綱對接對接演練演練特別提醒在不能明確判斷出結(jié)果時(shí)，要從可能性大小方面考慮，或利用假設(shè)法推導(dǎo)。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建模考綱考綱對接對接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)

25、考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練【應(yīng)用4】 圖1、圖2是兩種不同遺傳病的系譜圖，圖1中3號和4號為雙胞胎，圖2中4號不含致病基因。回答下列問題。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練(1)在圖1中若3號、4號為異卵雙生，則二者基因型相同的概率為_。若3號、4號為同卵雙生，則二者性狀差異來自_。(2)圖2中該病的遺傳方式為_遺傳。若8號與10號近親婚配，生了一個(gè)男孩，則該男孩患病的概率為_。(3)若圖2中8號到了婚育年齡，從優(yōu)生的角度考慮，你對她有哪些建議？_。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)

26、用應(yīng)用審題審題答題答題建模建模考綱考綱對接對接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建模考綱考綱對接對接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定基因在染色體上的位置【經(jīng)典例示】 黑腹果蠅是常用的遺傳研究材料，其性別決定類型為XY型。請回答下列有關(guān)問題。(1)如圖為雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成示意圖，則雄果蠅的一個(gè)染色體組可以表示為_，雄果蠅正常減數(shù)分裂的過程中，有2條Y染色體的細(xì)胞是_。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練(2

27、)果蠅號染色體上的隱性基因h(正常翅)可以突變?yōu)轱@性基因H(毛翅)，號染色體上存在一對基因R、r，r基因純合時(shí)會抑制H基因的表達(dá)。則一個(gè)種群中正常翅果蠅的基因型有_種?，F(xiàn)有一對基因型相同的毛翅雌雄果蠅交配，產(chǎn)生的子代中毛翅與正常翅的比例為3 1，那么這對果蠅的基因型可能是_或_。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建模考綱考綱對接對接演練演練(3)果蠅的X染色體和Y染色體上有同源區(qū)段和非同源區(qū)段(如圖)。已知果蠅的灰身(A)和黃身(a)是一對相對性狀?，F(xiàn)有偶然發(fā)現(xiàn)的一只黃身雌果蠅，為確定控制A、a在染色體上的位置，科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將這只雌果蠅和純合的灰身雄

28、果蠅雜交，得到子一代(F1)。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練如果F1的表現(xiàn)型為_，則說明基因位于X染色體上非同源區(qū)段。如果F1不能判斷，則將F1雌雄相互交配得到子二代(F2)。若F2的表現(xiàn)型是：_，則基因位于常染色體上。_，則基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練答案(1)、X或、Y次級精母細(xì)胞(2)5HHRrHhRR(3)雌果蠅均為灰身，雄果蠅均為黃身灰身果蠅和黃身果蠅比例為3 1，且與性別無關(guān)雄果蠅只有灰身性狀，雌果蠅既有灰身性狀也有

29、黃身性狀自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練讀題挖掘示意圖隱含信息，抓題干及選項(xiàng)關(guān)鍵詞是解題關(guān)鍵審題先分析題圖，再找出題干中的關(guān)鍵信息自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練(2)若未知性狀的顯隱性設(shè)計(jì)正反交實(shí)驗(yàn)自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練2基因是伴X染色體遺傳還是X、Y染色體同源區(qū)段的遺傳的判斷適用條件：已知性狀的顯

30、隱性和控制性狀的基因在性染色體上。(1)基本思路一：用“純合隱性雌純合顯性雄”進(jìn)行雜交，觀察分析F1的性狀。基本推論一：若子代中雌性個(gè)體全表現(xiàn)顯性性狀，說明此等位基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上；若子代中雌性個(gè)體全表現(xiàn)顯性性狀，雄性個(gè)體全表現(xiàn)隱性性狀，說明此等位基因僅位于X染色體上。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建模考綱考綱對接對接演練演練(2)基本思路二：用“雜合顯性雌純合顯性雄”進(jìn)行雜交，觀察分析F1的性狀?；就普摱喝糇哟写菩蹅€(gè)體全表現(xiàn)顯性性狀，說明此等位基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上；若子代中雌性個(gè)體全表現(xiàn)顯性性狀，雄性個(gè)體中既有顯性性狀又有

31、隱性性狀，說明此等位基因僅位于X染色體上。溫馨提示通過XbXbXBY的雜交方式可依據(jù)子代性狀推斷生物性別凡顯性性狀者均為雌性，凡隱性性狀者均為雄性，這對于幼年時(shí)難以確認(rèn)性別的生物進(jìn)行性別推斷具有重要應(yīng)用價(jià)值。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練【應(yīng)用】 (2013全國課標(biāo)卷，32)已知果蠅長翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對相對性狀，分別受一對等位基因控制，且兩對等位基因位于不同的染色體上。為了確定這兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系，以及控制它們的等位基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上(表現(xiàn)為伴性遺傳)，某同學(xué)讓一只雌性長翅紅眼果蠅與一只雄性

32、長翅棕眼果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長翅紅眼長翅棕眼小翅紅眼小翅棕眼3311。回答下列問題：自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練(1)在確定性狀顯隱性關(guān)系及相應(yīng)基因位于何種染色體上時(shí)，該同學(xué)分別分析翅長和眼色這兩對性狀的雜交結(jié)果，再綜合得出結(jié)論。這種做法所依據(jù)的遺傳學(xué)定律是_。(2)通過上述分析，可對兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系及其等位基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上做出多種合理的假設(shè)，其中的兩種假設(shè)分別是：翅長基因位于常染色體上，眼色基因位于X染色體上，棕眼對紅眼為顯性；翅長基因和眼色基因都位于常染色體上，棕眼對紅眼

33、為顯性。那么，除了這兩種假設(shè)外，這樣的假設(shè)還有_種。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練(3)如果“翅長基因位于常染色體上，眼色基因位于X染色體上，棕眼對紅眼為顯性”的假設(shè)成立，則理論上，子一代長翅紅眼果蠅中雌性個(gè)體所占比例為_，子一代小翅紅眼果蠅中雄性個(gè)體所占比例為_。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建模考綱考綱對接對接演練演練解析(1)從題意分析可知，兩對相對性狀的遺傳分析是從一對相對性狀分析考慮的。分別就翅長和眼色兩個(gè)性狀分析，故符合孟德爾的一對相對性狀的分離定律，當(dāng)兩對相對性狀的組合也就是自

34、由組合定律的分析特征了。故依據(jù)的是基因的分離定律和自由組合定律(或自由組合定律)。(2)依題意，假設(shè)翅長用(A、a)，眼色用(B、b)表示，從子一代分離比可以看出長翅為顯性；第一種AaXbXb AaXBY；第二種AabbAaBb；第三種AaXBXbAaXbY；第四種AaBbAabb；第五種AaXbXbAaXBYb；第六種AaXBXbAaXbYb；因此除題意中的2種外，還有4種假設(shè)。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用審題審題答題答題建模建?？季V考綱對接對接演練演練(3)依題意，假設(shè)翅長用(A、a)，眼色用(B、b)表示，且A(長翅)為顯性，B(棕眼)為顯性，則由(1AA2Aa1aa)(XBXbXbY)可知，子一代的長翅紅眼沒有雌性個(gè)體，故占比例為0；而小翅紅眼果蠅全部都是雄性個(gè)體，故所占比例為1(或 100%)。答案(1)基因的分離定律和自由組合定律(或自由組合定律)(2)4(3)01(或 100%)