《福建省南平市光澤二中八年級語文上冊《第14課 故宮博物院》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省南平市光澤二中八年級語文上冊《第14課 故宮博物院》課件 新人教版（50頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、故宮博物院故宮博物院故宮（紫禁城）中和殿中和殿磬磬 攢攢 鰲頭鰲頭 琉璃琉璃 藻井藻井 蟠蟠 龍龍 中中 軸軸 線線 金金 鑾鑾 殿殿qngcuno tulu lzopnzhulun din矗立矗立:高聳的直立。高聳的直立。迥然不同迥然不同:形容差別很大。形容差別很大。迥迥:遠遠,差得遠。差得遠。鰲頭鰲頭:指皇宮大殿前石階指皇宮大殿前石階上刻的鰲的頭上刻的鰲的頭,考上狀元考上狀元的人可以踏上。獨占鰲的人可以踏上。獨占鰲頭比喻取得第一名。頭比喻取得第一名。閱讀課文，整體感知：閱讀課文，整體感知：1、談?wù)勀銓蕦m的整體印象。、談?wù)勀銓蕦m的整體印象。2、說說故宮的特點。、說說故宮的特點。3、文章的
2、結(jié)構(gòu)順序？說明順序、文章的結(jié)構(gòu)順序？說明順序?4、本文對什么建筑詳寫、本文對什么建筑詳寫?1、故宮博物院（紫、故宮博物院（紫禁城又叫故宮）在禁城又叫故宮）在北京的中心，有北京的中心，有500多年的歷史，是我多年的歷史，是我過最大最完整的古過最大最完整的古代宮殿建筑群。代宮殿建筑群。2、規(guī)模宏大，建筑規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一。精美，布局統(tǒng)一。風(fēng)格獨特。風(fēng)格獨特。3、A、總、總分分總。總。B.空間順序空間順序.4、太和殿詳寫，其、太和殿詳寫，其余略寫。余略寫。5、默讀課文，按文章的說明填寫這個圖。、默讀課文，按文章的說明填寫這個圖。 午午 門門金水橋金水橋-太和門太和門東華門東華門西華門西華門
3、太和殿太和殿1 1東六宮東六宮西六宮西六宮御花園御花園-2養(yǎng)心殿養(yǎng)心殿隆宗門隆宗門3 3-4- -67 7神武門神武門1.中和殿中和殿2.保和殿保和殿3.乾清門乾清門4.乾清宮乾清宮5.交泰殿交泰殿6.坤寧宮坤寧宮7.景運門景運門故宮示意圖故宮示意圖5 天安門天安門 端門端門 午門午門 金水河、石橋金水河、石橋 太和門太和門 三大殿三大殿 后三宮、東西宮后三宮、東西宮 御花園御花園 神武門神武門 景山景山空間順序空間順序（前（前- -后）：后）：太和殿彩圖太和殿彩圖朗讀太和殿部分，探究下列問題：朗讀太和殿部分，探究下列問題：1、作者介紹了太和殿哪些方面的情況？說明順序是怎樣的？、作者介紹了太和
4、殿哪些方面的情況？說明順序是怎樣的？2、作者為什么要詳寫太和殿？、作者為什么要詳寫太和殿？3、太和殿的主要的裝飾物是什么？為什么以它作主要的裝飾物？、太和殿的主要的裝飾物是什么？為什么以它作主要的裝飾物？1、介紹了太和殿的外觀、介紹了太和殿的外觀/內(nèi)景內(nèi)景/位置位置/用途用途.說明順序：邏輯。說明順序：邏輯。2、太和殿是皇帝的寶座所在地、太和殿是皇帝的寶座所在地,是故宮最大的殿堂，最具代表性。是故宮最大的殿堂，最具代表性。詳寫它詳寫它,能突出重點能突出重點.3、龍。龍是皇帝的化身，皇帝自命、龍。龍是皇帝的化身，皇帝自命“真龍?zhí)熳诱纨執(zhí)熳印?，龍是皇?quán)的象，龍是皇權(quán)的象征，也就是突出皇權(quán)的威嚴。征
5、，也就是突出皇權(quán)的威嚴。在介紹太和殿的內(nèi)景時，立足點是什么?按什么順序介紹的?在書上圈點出方位詞。 立足點是正中的朱漆方臺和雕金蟠龍 按空間順序介紹的.大殿大殿_是一個約兩米高的朱漆方臺，是一個約兩米高的朱漆方臺，_安放著金漆雕龍寶座，安放著金漆雕龍寶座，_是雕龍屏。方臺是雕龍屏。方臺_有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，繞著矯健的金龍。仰望殿頂，_藻井有一藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，色大圓珠，_環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著珠正對著_的寶座。梁
6、坊間彩畫絢麗，有的寶座。梁坊間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身多態(tài)多姿，龍身_還襯托著流云火焰。還襯托著流云火焰。正中正中上面上面背后背后兩旁兩旁中央中央周圍周圍下面下面周圍周圍 說明順序說明順序空間順序空間順序為了清楚地展示空間順序，為了清楚地展示空間順序，作者作者一方面恰當(dāng)選擇事物一方面恰當(dāng)選擇事物的的立足點立足點，一方面準(zhǔn)確地一方面準(zhǔn)確地運用運用方位詞語方位詞語，有條理地，有條理地加以說明。加以說明。作者主要運用了哪些說明方法作者主要運用了哪些說明方法? 舉例并說明其作用舉例并說明其作用.1 列數(shù)字:準(zhǔn)確的說明了太
7、和殿的規(guī)模宏大,突出了它的雄偉壯麗.2描寫生動形象的說明了太和殿內(nèi)部裝飾的富麗莊嚴.文章結(jié)構(gòu)提綱文章結(jié)構(gòu)提綱: 先概括介紹故宮的總體布局以及總的特點. 然后以保和殿后面的小廣場為界,把故宮分為前朝和內(nèi)廷兩部分,分別加以介紹. 最后一段借登臨景山俯覽故宮全景,對上文的具體分說作總結(jié),再次突出故宮的和諧統(tǒng)一,使讀者對故宮整體和局部的特點獲得完整而具體的印象.小結(jié) 故宮從明永樂四年(1406年)開始修建，至今已有近六百年的歷史了。它集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨特風(fēng)格。在當(dāng)時社會條件下，能建筑這樣高大雄偉的建筑群，充分反映了我國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造才能，在建筑史上具有十分重要的地位，是祖國珍貴的文化遺產(chǎn)。
福建省南平市光澤二中八年級語文上冊《第14課 故宮博物院》課件 新人教版
