南京市六合區(qū)馬鞍初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 第三課 珍愛(ài)我們的生命課件1 新人教版

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1、珍愛(ài)我們的生命死囚室內(nèi)的聚會(huì)死囚室內(nèi)的聚會(huì)女死刑犯的最后女死刑犯的最后1010小時(shí)小時(shí)最后的晚餐最后的晚餐女死刑犯的最后女死刑犯的最后1010小時(shí)小時(shí)女死刑犯的最后女死刑犯的最后1010小時(shí)小時(shí)走向刑場(chǎng)走向刑場(chǎng) 生命屬于人只有一次，即使生命屬于人只有一次，即使是窮兇極惡的罪犯，他們?cè)诿媾R自是窮兇極惡的罪犯，他們?cè)诿媾R自己生命的結(jié)束時(shí)，也會(huì)感到恐懼、己生命的結(jié)束時(shí)，也會(huì)感到恐懼、后悔。所以，我國(guó)的法律保護(hù)每個(gè)后悔。所以，我國(guó)的法律保護(hù)每個(gè)人的生命不受侵害。對(duì)于侵害人的人的生命不受侵害。對(duì)于侵害人的生命健康的違法犯罪行為，予以嚴(yán)生命健康的違法犯罪行為，予以嚴(yán)厲的法律制裁。厲的法律制裁。 那么，我們

2、該怎樣珍愛(ài)自己的生命呢？那么，我們?cè)撛鯓诱鋹?ài)自己的生命呢？ 一、永不放棄生的希一、永不放棄生的希望望 馬列西耶夫馬列西耶夫無(wú)腳飛將軍無(wú)腳飛將軍 打游戲挨家人批評(píng)打游戲挨家人批評(píng) ?？谝缓？谝?515歲歲中學(xué)生自縊身亡中學(xué)生自縊身亡 你如何評(píng)價(jià)他你如何評(píng)價(jià)他們？們？ 生命是可貴的，珍愛(ài)生命的人，生命是可貴的，珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。都不會(huì)輕易放棄生的希望。 當(dāng)你的生命受到威脅時(shí)，你當(dāng)你的生命受到威脅時(shí)，你知道應(yīng)該怎么辦嗎？知道應(yīng)該怎么辦嗎？ 火場(chǎng)逃火場(chǎng)逃生要訣生要訣火場(chǎng)逃火場(chǎng)逃生要訣生要訣火場(chǎng)逃火場(chǎng)逃生要訣生要訣火場(chǎng)逃

3、火場(chǎng)逃生要訣生要訣二、肯定生命，尊重生命二、肯定生命，尊重生命 請(qǐng)你畫一幅網(wǎng)絡(luò)圖，即在自請(qǐng)你畫一幅網(wǎng)絡(luò)圖，即在自己人生過(guò)程中，會(huì)與自己的己人生過(guò)程中，會(huì)與自己的生命、生活發(fā)生聯(lián)系的人物生命、生活發(fā)生聯(lián)系的人物圖，說(shuō)一說(shuō)人物之間的相互圖，說(shuō)一說(shuō)人物之間的相互關(guān)系及對(duì)于對(duì)方的意義。關(guān)系及對(duì)于對(duì)方的意義。 三、延伸生命的價(jià)值三、延伸生命的價(jià)值 什么樣的生命最有價(jià)值呢？怎樣才能什么樣的生命最有價(jià)值呢？怎樣才能使生命價(jià)值得以提升呢？使生命價(jià)值得以提升呢？ 李時(shí)珍李時(shí)珍司馬遷司馬遷張張 衡衡高爾基高爾基安徒生安徒生袁隆平袁隆平 他們?yōu)槊褡?、為?guó)家、為人類他們?yōu)槊褡?、為?guó)家、為人類做出了突出貢獻(xiàn)，所以受到人們的做出了突出貢獻(xiàn)，所以受到人們的崇敬。即使他們的生命結(jié)束，但他崇敬。即使他們的生命結(jié)束，但他們生命的價(jià)值卻得到了更長(zhǎng)的延伸、們生命的價(jià)值卻得到了更長(zhǎng)的延伸、更充分的體現(xiàn)。更充分的體現(xiàn)。 從他們的生命實(shí)踐中，我們應(yīng)該學(xué)到從他們的生命實(shí)踐中，我們應(yīng)該學(xué)到些什么呢？些什么呢？我的生命箴言我的生命箴言 同學(xué)們都表達(dá)了自己對(duì)生命同學(xué)們都表達(dá)了自己對(duì)生命的態(tài)度，希望同學(xué)們用它來(lái)指導(dǎo)的態(tài)度，希望同學(xué)們用它來(lái)指導(dǎo)自己的生命歷程，讓有限的生命自己的生命歷程，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷延伸生命的價(jià)煥發(fā)光彩，并不斷延伸生命的價(jià)值。值。