高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一講 基因工程課件 浙教版選修3

《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一講 基因工程課件 浙教版選修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一講 基因工程課件 浙教版選修3（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、項(xiàng)目項(xiàng)目DNA連接酶連接酶DNA聚合酶聚合酶作用實(shí)質(zhì)作用實(shí)質(zhì)都是催化兩個(gè)核苷酸之間形成都是催化兩個(gè)核苷酸之間形成_是否需模板是否需模板_作用過(guò)程作用過(guò)程在兩個(gè)在兩個(gè)DNA片段之間片段之間形成磷酸二酯鍵形成磷酸二酯鍵將將_加到已加到已存在的核酸片段上，形存在的核酸片段上，形成磷酸二酯鍵成磷酸二酯鍵作用結(jié)果作用結(jié)果將存在的將存在的DNA片段連片段連接成重組接成重組DNA分子分子合成新的合成新的_磷酸二酯鍵磷酸二酯鍵不需要不需要需要需要單個(gè)核苷酸單個(gè)核苷酸DNA分子分子便于重組便于重組DNA的鑒定和選擇的鑒定和選擇具有特殊的標(biāo)記基因具有特殊的標(biāo)記基因可攜帶多個(gè)或多種外源基因可攜帶多個(gè)或多種外源基因有

2、一個(gè)至多個(gè)限制性核酸有一個(gè)至多個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶切割位點(diǎn)內(nèi)切酶切割位點(diǎn)目的基因穩(wěn)定存在且數(shù)量可擴(kuò)大目的基因穩(wěn)定存在且數(shù)量可擴(kuò)大穩(wěn)定并能復(fù)制穩(wěn)定并能復(fù)制適應(yīng)性適應(yīng)性條件條件形成單個(gè)形成單個(gè)脫氧核苷脫氧核苷酸酸形成新的形成新的DNA分子分子形成重組形成重組DNA分子分子形成粘性形成粘性末端或平末端或平末端末端作用作用結(jié)果結(jié)果切割磷酸切割磷酸二酯鍵二酯鍵形成磷酸形成磷酸二酯鍵二酯鍵形成磷酸形成磷酸二酯鍵二酯鍵切割磷酸切割磷酸二酯鍵二酯鍵作用作用部位部位DNA 分子分子 脫氧核苷脫氧核苷酸酸DNA分子分子片段片段DNA分子分子作用作用底物底物DNA酶酶DNA聚合聚合酶酶DNA連接連接酶酶限制性核限制性

3、核酸內(nèi)切酶酸內(nèi)切酶比較比較項(xiàng)目項(xiàng)目Ca2處理細(xì)胞處理細(xì)胞感受態(tài)細(xì)胞感受態(tài)細(xì)胞重重組表達(dá)載體與感組表達(dá)載體與感受態(tài)細(xì)胞混合受態(tài)細(xì)胞混合感受態(tài)細(xì)胞吸收感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子分子將含有目的基因?qū)⒑心康幕虻谋磉_(dá)載體提純的表達(dá)載體提純?nèi)÷讶÷?受精卵受精卵)顯微注射顯微注射受精受精卵發(fā)育卵發(fā)育獲得具獲得具有新性狀的動(dòng)物有新性狀的動(dòng)物將目的基因插入到將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的質(zhì)粒的TDNA上上農(nóng)桿菌農(nóng)桿菌導(dǎo)入植物細(xì)導(dǎo)入植物細(xì)胞胞整合到受體細(xì)胞整合到受體細(xì)胞的染色體的染色體DNA上上表達(dá)表達(dá)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化過(guò)程過(guò)程原核細(xì)胞原核細(xì)胞受精卵受精卵體細(xì)胞體細(xì)胞受體受體細(xì)胞細(xì)胞感受態(tài)細(xì)胞法感受態(tài)細(xì)胞法顯微注射技術(shù)顯微注射技術(shù)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法常用常用方法方法微生物細(xì)胞微生物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞植物細(xì)胞生物生物種類(lèi)種類(lèi)