高考生物總復(fù)習(xí) 第四章第二節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)對人類社會的總體影響課件 浙教版選修3

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1、第二節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)對人類社第二節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)對人類社會的總體影響會的總體影響核心要點突破核心要點突破情景導(dǎo)引情景導(dǎo)引基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理知能過關(guān)演練知能過關(guān)演練第二節(jié)第二節(jié)情景導(dǎo)引情景導(dǎo)引地球村面臨人口爆炸、資源枯竭和環(huán)境惡地球村面臨人口爆炸、資源枯竭和環(huán)境惡化的嚴(yán)峻現(xiàn)實。作為用途廣泛、發(fā)展迅猛化的嚴(yán)峻現(xiàn)實。作為用途廣泛、發(fā)展迅猛的朝陽產(chǎn)業(yè)，生物技術(shù)在可持續(xù)發(fā)展中有的朝陽產(chǎn)業(yè)，生物技術(shù)在可持續(xù)發(fā)展中有其他許多技術(shù)無可比擬的優(yōu)勢，與環(huán)保及其他許多技術(shù)無可比擬的優(yōu)勢，與環(huán)保及資源保護(hù)、生態(tài)平衡、衛(wèi)生保健、能源再資源保護(hù)、生態(tài)平衡、衛(wèi)生保健、能源再生和農(nóng)業(yè)發(fā)展等密切相關(guān)。生和農(nóng)業(yè)發(fā)展等密切相關(guān)。

2、思考：思考：(1)你了解到的已投放市場的基因工程藥你了解到的已投放市場的基因工程藥物有哪些？物有哪些？(2)利用基因工程培育出農(nóng)作物的優(yōu)良品質(zhì)表現(xiàn)利用基因工程培育出農(nóng)作物的優(yōu)良品質(zhì)表現(xiàn)在哪些方面？在哪些方面？【提示提示】(1)胰島素、干擾素、乙型肝類疫苗胰島素、干擾素、乙型肝類疫苗等。等。(2)抗旱、抗寒、抗鹽堿等作物。抗旱、抗寒、抗鹽堿等作物。基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理一、現(xiàn)代生物技術(shù)改善人類生活一、現(xiàn)代生物技術(shù)改善人類生活1生物技術(shù)革命所實現(xiàn)的生命的復(fù)制和改生物技術(shù)革命所實現(xiàn)的生命的復(fù)制和改造的標(biāo)志是造的標(biāo)志是_。2現(xiàn)代生物技術(shù)為人類生活帶來的好處現(xiàn)代生物技術(shù)為人類生活帶來的好處(1)準(zhǔn)確準(zhǔn)

3、確_、預(yù)防疾病。、預(yù)防疾病?；蚬こ袒蚬こ淘\治診治(2)有效提高作物、畜禽有效提高作物、畜禽_。(3)開發(fā)研制新型開發(fā)研制新型_、營養(yǎng)品和保健品。、營養(yǎng)品和保健品。(4)有效清除、處理有效清除、處理_及廢棄物。及廢棄物。(5)建立建立_檔案、有效確認(rèn)身份和偵破案檔案、有效確認(rèn)身份和偵破案件。件。產(chǎn)量與質(zhì)量產(chǎn)量與質(zhì)量藥物藥物環(huán)境污染環(huán)境污染遺傳信息遺傳信息思考感悟思考感悟1轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物成分的改變一定是壞事嗎？轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物成分的改變一定是壞事嗎？【提示提示】不一定。如營養(yǎng)成分賴氨酸的含量不一定。如營養(yǎng)成分賴氨酸的含量增多。增多。二、現(xiàn)代生物技術(shù)對社會和環(huán)境的影響二、現(xiàn)代生物技術(shù)對社會和環(huán)境的影響

4、1生物技術(shù)帶來的環(huán)境問題生物技術(shù)帶來的環(huán)境問題(1)基因的操作和開發(fā)是否可能造成自然界基因的操作和開發(fā)是否可能造成自然界_降低。降低。(2)經(jīng)過基因改造的生物是否會危害其他生物體經(jīng)過基因改造的生物是否會危害其他生物體的的_。遺傳多樣性遺傳多樣性生存和環(huán)境生存和環(huán)境2生物技術(shù)帶來的社會問題生物技術(shù)帶來的社會問題(1)基因操作、基因診斷用于人本身，對個人基因操作、基因診斷用于人本身，對個人_造成的后果。造成的后果。(2) _包括經(jīng)過基因改造的生物體是包括經(jīng)過基因改造的生物體是否會被個人壟斷而不利于社會。否會被個人壟斷而不利于社會。(3)對現(xiàn)代生物技術(shù)的對現(xiàn)代生物技術(shù)的_是否會限制其他是否會限制其他

5、技術(shù)。技術(shù)。情感、隱私情感、隱私基因工程產(chǎn)物基因工程產(chǎn)物經(jīng)濟支持經(jīng)濟支持(4)強調(diào)生物技術(shù)的強調(diào)生物技術(shù)的_是否不利于貧困群體是否不利于貧困群體的生存、生活。的生存、生活。(5)現(xiàn)代生物技術(shù)的現(xiàn)代生物技術(shù)的_是否會對科學(xué)家間的是否會對科學(xué)家間的交流合作造成障礙。交流合作造成障礙。商業(yè)化商業(yè)化專利化專利化思考感悟思考感悟2現(xiàn)代生物技術(shù)具有現(xiàn)代生物技術(shù)具有“雙刃劍雙刃劍”效應(yīng)，你是如效應(yīng)，你是如何理解的？何理解的？【提示提示】生物技術(shù)是把生物技術(shù)是把“雙刃劍雙刃劍”，用之得，用之得法，改善人類的生活質(zhì)量，用之不當(dāng)，則有可法，改善人類的生活質(zhì)量，用之不當(dāng)，則有可能給人類帶來負(fù)面效應(yīng)，如生物武器。能給

6、人類帶來負(fù)面效應(yīng)，如生物武器。3正確對待生物技術(shù)的作用正確對待生物技術(shù)的作用(1)在世界范圍內(nèi)達(dá)成一些共識，合理規(guī)范地使在世界范圍內(nèi)達(dá)成一些共識，合理規(guī)范地使用生物技術(shù)，讓生物技術(shù)掌握在用生物技術(shù)，讓生物技術(shù)掌握在_的科學(xué)家手中，以對全人類負(fù)責(zé)任的態(tài)度使用的科學(xué)家手中，以對全人類負(fù)責(zé)任的態(tài)度使用生物技術(shù)。生物技術(shù)。(2)制定規(guī)范性的制定規(guī)范性的_，制定具有法律性的，制定具有法律性的國際條例來限制和制止生物技術(shù)的濫用。國際條例來限制和制止生物技術(shù)的濫用。具有職業(yè)道德具有職業(yè)道德國際法規(guī)國際法規(guī)核心要點突破核心要點突破現(xiàn)代生物技術(shù)改善人類生活現(xiàn)代生物技術(shù)改善人類生活的成果的成果現(xiàn)現(xiàn)代代生生物物技技

7、術(shù)術(shù)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)基基因因技技術(shù)術(shù)轉(zhuǎn)基因轉(zhuǎn)基因微生物微生物有效清除、處理環(huán)境污染和有效清除、處理環(huán)境污染和廢棄物廢棄物轉(zhuǎn)基因轉(zhuǎn)基因植物植物提高作物產(chǎn)量，解決糧食短提高作物產(chǎn)量，解決糧食短缺問題；減少農(nóng)藥使用，減缺問題；減少農(nóng)藥使用，減少環(huán)境污染，增加食物營養(yǎng)，少環(huán)境污染，增加食物營養(yǎng)，提高食品品質(zhì)提高食品品質(zhì)轉(zhuǎn)基因轉(zhuǎn)基因動物動物提高禽畜的產(chǎn)量與質(zhì)量，用提高禽畜的產(chǎn)量與質(zhì)量，用作生物反應(yīng)器作生物反應(yīng)器現(xiàn)現(xiàn)代代生生物物技技術(shù)術(shù)克隆克隆技術(shù)技術(shù)植物組織植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)快速大量繁殖優(yōu)良性狀快速大量繁殖優(yōu)良性狀個體個體動物克隆動物克隆加速家畜的改良進(jìn)程，加速家畜的改良進(jìn)程，克隆動物充作器官移植克隆動物充作器官移植

8、供體供體基因基因檢測檢測基因治療基因治療治療傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)手段所不治療傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)手段所不能治愈的遺傳疾病能治愈的遺傳疾病 生物技術(shù)為人類生活帶來的好處有生物技術(shù)為人類生活帶來的好處有()準(zhǔn)確診治、預(yù)防疾病準(zhǔn)確診治、預(yù)防疾病檢測缺陷基因，作為生殖、就業(yè)、保險等參檢測缺陷基因，作為生殖、就業(yè)、保險等參考考建立遺傳信息檔案、有效確認(rèn)身份和偵破案建立遺傳信息檔案、有效確認(rèn)身份和偵破案件件通過克隆技術(shù)繁殖人類本身通過克隆技術(shù)繁殖人類本身開發(fā)研制新型藥物、營養(yǎng)品、保健品開發(fā)研制新型藥物、營養(yǎng)品、保健品有效清除、處理環(huán)境污染及廢棄物有效清除、處理環(huán)境污染及廢棄物有效提高作物、畜禽產(chǎn)量與質(zhì)量有效提高作物、畜禽產(chǎn)量與質(zhì)

9、量重組高致病性基因，制造重組高致病性基因，制造“生物武器生物武器”ABC D【嘗試解答嘗試解答】_B_【解析解析】生物技術(shù)為人類帶來的好處有：準(zhǔn)生物技術(shù)為人類帶來的好處有：準(zhǔn)確診治、預(yù)防疾??；建立遺傳信息檔案、有效確診治、預(yù)防疾??；建立遺傳信息檔案、有效確認(rèn)身份和偵破案件；開發(fā)研制新型藥物、營確認(rèn)身份和偵破案件；開發(fā)研制新型藥物、營養(yǎng)品、保健品；有效清除、處理環(huán)境污染及廢養(yǎng)品、保健品；有效清除、處理環(huán)境污染及廢棄物；有效提高作物、畜禽產(chǎn)量與質(zhì)量。棄物；有效提高作物、畜禽產(chǎn)量與質(zhì)量。跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練想獲得高產(chǎn)又抗毒、抗旱、抗寒、想獲得高產(chǎn)又抗毒、抗旱、抗寒、抗除草劑的多重優(yōu)點的農(nóng)作物，以下哪種方

10、法抗除草劑的多重優(yōu)點的農(nóng)作物，以下哪種方法能做到能做到()A細(xì)胞融合技術(shù)細(xì)胞融合技術(shù) B轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)C組織培養(yǎng)技術(shù)組織培養(yǎng)技術(shù) D人工誘變?nèi)斯ふT變解析：解析：選選B。A項細(xì)胞融合只能將兩個生物的特項細(xì)胞融合只能將兩個生物的特征融合在同一生物體上，但該技術(shù)尚不成熟；征融合在同一生物體上，但該技術(shù)尚不成熟；B項轉(zhuǎn)基因可以將多個優(yōu)良基因?qū)胪晦r(nóng)作物項轉(zhuǎn)基因可以將多個優(yōu)良基因?qū)胪晦r(nóng)作物中表達(dá)得到多重優(yōu)點農(nóng)作物；中表達(dá)得到多重優(yōu)點農(nóng)作物；C項為無性繁殖技項為無性繁殖技術(shù)，不能產(chǎn)生新性狀。術(shù)，不能產(chǎn)生新性狀。D項同樣不能將多個優(yōu)良項同樣不能將多個優(yōu)良性狀集中于同一生物體上。性狀集中于同一生物

11、體上。1要認(rèn)識到轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用前景是非常廣闊要認(rèn)識到轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用前景是非常廣闊的，以基因工程為代表的大批生物技術(shù)成果進(jìn)的，以基因工程為代表的大批生物技術(shù)成果進(jìn)入人類的生產(chǎn)和生活，特別是在醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)生入人類的生產(chǎn)和生活，特別是在醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上發(fā)揮了極大的作用。產(chǎn)上發(fā)揮了極大的作用。2要正視轉(zhuǎn)基因技術(shù)帶來的安全性問題，切實要正視轉(zhuǎn)基因技術(shù)帶來的安全性問題，切實認(rèn)識到個別有害轉(zhuǎn)基因生物的危害性，要趨利認(rèn)識到個別有害轉(zhuǎn)基因生物的危害性，要趨利避害。避害。理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)3完善相應(yīng)的法令法規(guī)，利用法制手段確保轉(zhuǎn)完善相應(yīng)的法令法規(guī)，利用法制手段確保轉(zhuǎn)基因生物的安全性?；蛏锏?/p>

12、安全性。4增強科學(xué)家的法制意識，提高科學(xué)家的研究增強科學(xué)家的法制意識，提高科學(xué)家的研究道德水平。道德水平。 在轉(zhuǎn)基因研究中，科學(xué)家把重組在轉(zhuǎn)基因研究中，科學(xué)家把重組DNA的轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上具有特定缺陷的生物上；如果移限制在遺傳上具有特定缺陷的生物上；如果轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)安全性問題，會馬上停止實驗，轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)安全性問題，會馬上停止實驗，并銷毀重組生物。這表明并銷毀重組生物。這表明()A絕大多數(shù)科學(xué)家能自覺遵守科學(xué)研究道德絕大多數(shù)科學(xué)家能自覺遵守科學(xué)研究道德B轉(zhuǎn)基因技術(shù)具有轉(zhuǎn)基因技術(shù)具有“雙刃劍雙刃劍”效應(yīng)效應(yīng)C科學(xué)家的道德和價值觀是不同的科學(xué)家的道德和價值觀是不同的D轉(zhuǎn)基因研究必須有充足的

13、技術(shù)條件轉(zhuǎn)基因研究必須有充足的技術(shù)條件【嘗試解答嘗試解答】_A_【解析解析】科學(xué)家會對轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)行多環(huán)節(jié)、科學(xué)家會對轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)行多環(huán)節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩栽u價，從而保證轉(zhuǎn)基因生物的安嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩栽u價，從而保證轉(zhuǎn)基因生物的安全；科學(xué)家的負(fù)責(zé)態(tài)度會保證轉(zhuǎn)基因生物的安全；科學(xué)家的負(fù)責(zé)態(tài)度會保證轉(zhuǎn)基因生物的安全。全。【互動探究互動探究】(1)為生男孩而設(shè)計試管嬰兒符為生男孩而設(shè)計試管嬰兒符合倫理道德觀念嗎？合倫理道德觀念嗎？(2)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物一定不會通過花粉將基因傳給轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物一定不會通過花粉將基因傳給雜草嗎？雜草嗎？【提示提示】(1)不符合。不符合。(2)可能會。將造成基因污染?？赡軙⒃斐苫蛭廴?。