園林制圖 教學PPT課件

園林制圖 教學PPT課件,園林制圖,教學PPT課件,園林,制圖,教學,PPT,課件 項目七 園林設計圖園林制圖能力目標Knowledgeobjectives 掌握園林設計平面圖、園林豎向設計圖、園林種植設計圖等通用圖例的表達、讀識步驟、制圖規(guī)范及繪制方法。工作任務Skillobjectives1.園林設計平面圖的讀識和繪制；2.園林豎向設計圖的讀識和繪制；3.園林種植設計圖的讀識與繪制。目錄CONTENTS任務一 園林設計平面圖的讀識與繪制任務二 園林豎向設計圖的讀識與繪制任務三 園林種植設計圖的讀識與繪制01園林設計平面圖的讀識與繪制【任務目標】【任務目標】根據根據園林設計平面圖的基本知識，能夠識讀常見的園林設計平面圖；并能用手工園林設計平面圖的基本知識，能夠識讀常見的園林設計平面圖；并能用手工熟練繪制園林設計平面圖熟練繪制園林設計平面圖。【技能要求】【技能要求】1.能識讀園林設計平面圖。能識讀園林設計平面圖。2.能繪制園林設計平面圖。能繪制園林設計平面圖。3.能正確標注園林設計平面圖的尺寸。能正確標注園林設計平面圖的尺寸。4.能用文字對園林設計平面圖進行準確的說明能用文字對園林設計平面圖進行準確的說明。【工作情境】【工作情境】工作地工作地點：園林制圖室。點：園林制圖室。工具工具材料：圖板、丁字尺、三角板、三棱比例尺、曲線板、繪圖儀、繪圖筆及其材料：圖板、丁字尺、三角板、三棱比例尺、曲線板、繪圖儀、繪圖筆及其他輔助工具儀器等；繪圖紙、描圖紙、黑墨汁等。他輔助工具儀器等；繪圖紙、描圖紙、黑墨汁等。繪制繪制內容：園林設計平面圖內容：園林設計平面圖。園林設計平面圖的讀識與繪制園林設計平面圖的讀識與繪制了解了解總體布局情況，明確各景物在平面總體布局情況，明確各景物在平面上的布局位置、大小形狀等。由圖上的布局位置、大小形狀等。由圖7-1可可見，該園水池主體位于居中偏北位置，園見，該園水池主體位于居中偏北位置，園區(qū)道路景觀等皆以水面為中心展開布置。區(qū)道路景觀等皆以水面為中心展開布置。全園地形基本平坦，只在東北角設計了一全園地形基本平坦，只在東北角設計了一小地形小地形。由由圖圖7-1可見，該園總體可見，該園總體布局布局以以水池水池為為中心，水面上有園橋兩座。園路為繞水池中心，水面上有園橋兩座。園路為繞水池一周的環(huán)狀路，路邊、橋頭等處散點山石一周的環(huán)狀路，路邊、橋頭等處散點山石。園林設計平面圖的讀識與繪制園林設計平面圖的讀識與繪制01園林設計平面圖的讀識園林設計平面圖的讀識由于由于園林設計平面圖要反映園林地形現狀、山石水體、道路系統(tǒng)、植物的種植位置、建筑物位置、風景透視園林設計平面圖要反映園林地形現狀、山石水體、道路系統(tǒng)、植物的種植位置、建筑物位置、風景透視線、定點放線等，園林設計平面圖應當繪制以下要素：線、定點放線等，園林設計平面圖應當繪制以下要素：1.地形的繪制地形的繪制2.園林建筑及小品的繪制園林建筑及小品的繪制3.水體的繪制水體的繪制4.山石的繪制山石的繪制5.園路的繪制園路的繪制 6.植物的繪制植物的繪制園林設計平面圖的讀識與繪制園林設計平面圖的讀識與繪制02園林設計平面圖的繪制園林設計平面圖的繪制由于由于園林設計平面圖要反映園林地形現狀、山石水體、道路系統(tǒng)、植物的種植位置、建筑物位置、風景透視園林設計平面圖要反映園林地形現狀、山石水體、道路系統(tǒng)、植物的種植位置、建筑物位置、風景透視線、定點放線等，園林設計平面圖應當繪制以下要素：線、定點放線等，園林設計平面圖應當繪制以下要素：7.圖例說明的繪制圖例說明的繪制8.尺寸或坐標網的標注尺寸或坐標網的標注9.比例、風向玫瑰圖或指北針的繪制比例、風向玫瑰圖或指北針的繪制園林設計平面圖的讀識與繪制園林設計平面圖的讀識與繪制10.書寫設計說明書寫設計說明為了更清楚地表達設計意圖，必要時總平面圖上可書寫說明性文字，如圖例說明、公園的方向、朝為了更清楚地表達設計意圖，必要時總平面圖上可書寫說明性文字，如圖例說明、公園的方向、朝向、占地范圍、地形、地貌、周圍環(huán)境及建筑物室內外絕對標高等。向、占地范圍、地形、地貌、周圍環(huán)境及建筑物室內外絕對標高等?！纠纠?-1】手工繪制鶴翔園設計平面圖?！渴止だL制鶴翔園設計平面圖。園林設計平面圖的讀識與繪制園林設計平面圖的讀識與繪制【知識連接】【知識連接】園林設計園林設計平面圖還包括園林植物種植設計圖和豎向設計圖。園林植物種植設計圖是表示平面圖還包括園林植物種植設計圖和豎向設計圖。園林植物種植設計圖是表示植物種植位置、種類、數量、規(guī)格及種植類型的平面圖，是組織種植施工和養(yǎng)護管理、編植物種植位置、種類、數量、規(guī)格及種植類型的平面圖，是組織種植施工和養(yǎng)護管理、編制預算的重要依據。豎向設計圖是根據設計平面圖及原地形繪制的地形詳圖，它借助標注制預算的重要依據。豎向設計圖是根據設計平面圖及原地形繪制的地形詳圖，它借助標注高程的方法，表示地形在豎直方向上的變化，是造園時地形處理的依據高程的方法，表示地形在豎直方向上的變化，是造園時地形處理的依據。【鞏固訓練】【鞏固訓練】閱讀閱讀并繪制某屋頂花園設計平面圖并繪制某屋頂花園設計平面圖。園林設計平面圖的讀識與繪制園林設計平面圖的讀識與繪制02園林豎向設計圖的讀識與繪制【任務目標】【任務目標】根據根據園林豎向設計圖的基本知識，能夠識讀園林豎向設計圖；并能用手工熟練繪制園林豎向園林豎向設計圖的基本知識，能夠識讀園林豎向設計圖；并能用手工熟練繪制園林豎向設計圖設計圖?！炯寄芤蟆俊炯寄芤蟆?.能識讀園林豎向設計圖。能識讀園林豎向設計圖。2.能繪制園林豎向設計平面圖，并結合園林豎向設計平面圖繪制剖立面圖。能繪制園林豎向設計平面圖，并結合園林豎向設計平面圖繪制剖立面圖。3.能用文字對園林豎向設計圖進行準確的說明能用文字對園林豎向設計圖進行準確的說明?！竟ぷ髑榫场俊竟ぷ髑榫场抗ぷ鞯毓ぷ鞯攸c：園林制圖室。點：園林制圖室。工具工具材料：圖板、丁字尺、三角板、三棱比例尺、曲線板、繪圖儀、繪圖筆及其他輔助工具材料：圖板、丁字尺、三角板、三棱比例尺、曲線板、繪圖儀、繪圖筆及其他輔助工具儀器等；繪圖紙、描圖紙、黑墨汁等。儀器等；繪圖紙、描圖紙、黑墨汁等。繪制繪制內容：園林豎向設計圖。包括：場地高程設計，建筑物室內、室外地坪及景墻高程，出內容：園林豎向設計圖。包括：場地高程設計，建筑物室內、室外地坪及景墻高程，出入口高程，園路主要折點、交叉點、變坡點的高程和護坡坡度、水體部分相關高程，石景高程，入口高程，園路主要折點、交叉點、變坡點的高程和護坡坡度、水體部分相關高程，石景高程，綠地高程，排水方向，網格等。綠地高程，排水方向，網格等。園林豎向設計圖的讀識與繪制園林豎向設計圖的讀識與繪制以以某游園豎向設計圖（圖某游園豎向設計圖（圖7-10）為例，介紹園林豎向設計圖的讀識。）為例，介紹園林豎向設計圖的讀識。01園林豎向設計圖的讀識園林豎向設計圖的讀識園林豎向設計圖的讀識與繪制園林豎向設計圖的讀識與繪制以以某游園豎向設計圖（圖某游園豎向設計圖（圖7-10）為例，介紹園林豎向設計圖的讀識）為例，介紹園林豎向設計圖的讀識。園林豎向設計的繪制，關鍵是處理好自然地形和景園建設中各單項工程，如建筑物、構園林豎向設計的繪制，關鍵是處理好自然地形和景園建設中各單項工程，如建筑物、構筑物、園路、園橋、水池、排水溝道、工程管線等之間的空間關系。根據景點及設施工筑物、園路、園橋、水池、排水溝道、工程管線等之間的空間關系。根據景點及設施工程的控制高程和排水方向，順應其土地使用性質的不同，因地制宜，以最少的土方量，程的控制高程和排水方向，順應其土地使用性質的不同，因地制宜，以最少的土方量，在原有地形上創(chuàng)造性地布置小地形，創(chuàng)造出自然、和諧的園林景觀地貌骨架，使景觀造在原有地形上創(chuàng)造性地布置小地形，創(chuàng)造出自然、和諧的園林景觀地貌骨架，使景觀造型豐富優(yōu)美，園林建筑工程經濟合理。以其極富變化的創(chuàng)造力，賦園林風景以生機型豐富優(yōu)美，園林建筑工程經濟合理。以其極富變化的創(chuàng)造力，賦園林風景以生機。以以圖圖7-10為例，介紹園林豎向設計圖的繪制。為例，介紹園林豎向設計圖的繪制。02園林豎向設計圖的繪制園林豎向設計圖的繪制園林豎向設計圖的讀識與繪制園林豎向設計圖的讀識與繪制【鞏固訓練】【鞏固訓練】閱讀閱讀并抄繪寄思園豎向設計平面圖并抄繪寄思園豎向設計平面圖。園林豎向設計圖的讀識與繪制園林豎向設計圖的讀識與繪制03園林種植設計圖的讀識與繪制【任務目標】【任務目標】掌握掌握園林植物的種類和表現技法，能夠進行常見種植工程施工圖的識讀，能夠繪制常見種植園林植物的種類和表現技法，能夠進行常見種植工程施工圖的識讀，能夠繪制常見種植工程的設計圖。工程的設計圖。【技能要求】【技能要求】1.掌握種植設計平面圖、苗木配置表、種植詳圖的繪制。掌握種植設計平面圖、苗木配置表、種植詳圖的繪制。2.正確標注種植工程的尺寸。正確標注種植工程的尺寸。3.能用文字對種植工程施工圖中的材料圖例進行準確的說明。能用文字對種植工程施工圖中的材料圖例進行準確的說明?！竟ぷ髑榫场俊竟ぷ髑榫场抗ぷ鞯毓ぷ鞯攸c：園林制圖室點：園林制圖室。工具工具材料：圖板、丁字尺、三角板、三棱比例尺、曲線板、繪圖儀、繪圖筆及其他輔助工具材料：圖板、丁字尺、三角板、三棱比例尺、曲線板、繪圖儀、繪圖筆及其他輔助工具儀器等；繪圖紙、描圖紙、黑墨汁等儀器等；繪圖紙、描圖紙、黑墨汁等。繪制繪制內容：種植設計平面圖、苗木配置表、種植詳圖、植物種植透視圖內容：種植設計平面圖、苗木配置表、種植詳圖、植物種植透視圖。園林種植設計圖的讀識與繪制園林種植設計圖的讀識與繪制園林園林種植設計圖主要包括平面圖、苗木種植設計圖主要包括平面圖、苗木統(tǒng)計表以及種植工程詳圖。種植設計圖應反統(tǒng)計表以及種植工程詳圖。種植設計圖應反映出園林植物運用種類與株數、園林植物種映出園林植物運用種類與株數、園林植物種植方法等，它是園林植物種植施工的重要依植方法等，它是園林植物種植施工的重要依據。讀識的主要目的是要明確綠化的目的與據。讀識的主要目的是要明確綠化的目的與任務，了解種植植物的名稱及種植的平面布任務，了解種植植物的名稱及種植的平面布局局。因此因此，只有讀懂植物種植施工圖，才能，只有讀懂植物種植施工圖，才能正確地指導施工圖。下面以圖正確地指導施工圖。下面以圖7-11植物種植植物種植圖為例，具體說明園林植物種植設計圖的讀圖為例，具體說明園林植物種植設計圖的讀識方法。識方法。01園林種植設計圖的讀識園林種植設計圖的讀識園林種植設計圖的讀識與繪制園林種植設計圖的讀識與繪制在在規(guī)則式的種植設計圖中（圖規(guī)則式的種植設計圖中（圖7-12），對單株或叢植的植物宜小點表示種植位置；對蔓生和成片），對單株或叢植的植物宜小點表示種植位置；對蔓生和成片種植的植物，用細線繪出種植范圍；草坪用小圓點表示，小圓點應有疏有密，凡在道路、建筑物、山種植的植物，用細線繪出種植范圍；草坪用小圓點表示，小圓點應有疏有密，凡在道路、建筑物、山石、水體等邊緣處應密，然后逐漸稀疏，作出退暈的效果。對同一樹種盡量以粗實線連接起來，并用石、水體等邊緣處應密，然后逐漸稀疏，作出退暈的效果。對同一樹種盡量以粗實線連接起來，并用索引符號注樹種編號，索引符號用細實線繪制，圓圈的上半部注寫植物編號，下半部注寫數量，盡量索引符號注樹種編號，索引符號用細實線繪制，圓圈的上半部注寫植物編號，下半部注寫數量，盡量列排整齊圖面清晰列排整齊圖面清晰。園林種植設計圖的讀識與繪制園林種植設計圖的讀識與繪制第第4步，對照平面圖看苗木統(tǒng)計表。了解步，對照平面圖看苗木統(tǒng)計表。了解植物的種類、名稱、規(guī)格和數量，并結合植物的種類、名稱、規(guī)格和數量，并結合施工做法與技術要求，編種植工程預算施工做法與技術要求，編種植工程預算（表（表7-1對應圖對應圖7-11）。第第5步，看種植詳圖。看種植詳圖，明確步，看種植詳圖。看種植詳圖，明確具體種植要求，組織種植施工，如圖具體種植要求，組織種植施工，如圖7-14所示所示。園林種植設計圖的讀識與繪制園林種植設計圖的讀識與繪制園林園林種植設計圖是用相應的平面圖例在圖紙上表示設計植物的種類、數量、規(guī)格以及園種植設計圖是用相應的平面圖例在圖紙上表示設計植物的種類、數量、規(guī)格以及園林植物的種植位置。通常還在圖面上適當的位置，用列表的方式繪制苗木統(tǒng)計表，具體統(tǒng)林植物的種植位置。通常還在圖面上適當的位置，用列表的方式繪制苗木統(tǒng)計表，具體統(tǒng)計并詳細說明設計植物的編號、圖例、種類、規(guī)格（包括樹干的直徑、高度或冠幅）和數計并詳細說明設計植物的編號、圖例、種類、規(guī)格（包括樹干的直徑、高度或冠幅）和數量等。量等。第第1步，準備步，準備工作工作；第第2步，整體步，整體安排安排；第第3步，繪制平面設計步，繪制平面設計圖圖；第第4步，繪制種植步，繪制種植植物植物。第第5步，編制苗木統(tǒng)計表。步，編制苗木統(tǒng)計表。02園林種植設計圖的園林種植設計圖的繪制繪制園林種植設計圖的讀識與繪制園林種植設計圖的讀識與繪制苗木苗木統(tǒng)計表的表格表頭內容，包括序號、編號、圖例、樹種、統(tǒng)計表的表格表頭內容，包括序號、編號、圖例、樹種、規(guī)格及特征、單位、數量和備注等（表規(guī)格及特征、單位、數量和備注等（表7-2）。第第6步，標注定位步，標注定位尺寸尺寸；第第7步，繪出指北針或風玫瑰圖，注寫比例和步，繪出指北針或風玫瑰圖，注寫比例和標題欄標題欄；第第8步，繪制種植詳圖：必要時按苗木統(tǒng)計表中植物編號繪制步，繪制種植詳圖：必要時按苗木統(tǒng)計表中植物編號繪制植物種植詳圖，說明種植某一樹種時挖坑、覆土、施肥、支撐等植物種植詳圖，說明種植某一樹種時挖坑、覆土、施肥、支撐等種植施工要求，種植施工要求，圖圖7-14所示為植物種植詳圖。所示為植物種植詳圖。園林種植設計圖的讀識與繪制園林種植設計圖的讀識與繪制【鞏固訓練】【鞏固訓練】1.能夠讀識園林植物種植施工圖的圖紙。能夠讀識園林植物種植施工圖的圖紙。2.能夠測繪學校周圍某一園林植物種植平面設計圖和苗木統(tǒng)計表能夠測繪學校周圍某一園林植物種植平面設計圖和苗木統(tǒng)計表。園林種植設計圖的讀識與繪制園林種植設計圖的讀識與繪制THANK YOU謝謝！