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1、2021-2022學年部編版語文八年級上冊唐詩五首隨堂練習 部編人教版八年級上冊 部編版語文八年級上冊唐詩五首隨堂練習 學校:_姓名：_班級：_考號：_ 一、選擇題 1下列加點字注音全部正確的一項是（） A東皋（go）千載（zi）燕然（yn）鸚鵡洲（yng） B落暉（hu）萋萋（q）屬國（sh）荊門外（j） C驅犢（d）日暮（m）蕭關（xio）帶禽歸（qng） D采薇（wi）征蓬（png）崔顥（ho）沒馬蹄（m） 2下列各句節(jié)奏劃分有誤的一項是（） A東皋/薄暮望，徙倚/欲何依。 B幾處早鶯/爭暖樹，誰家新燕/啄春泥。 C黃鶴一去/不復返，白云千載/空悠悠。 D孤山寺/北賈亭西，水面初/平云腳
2、低。 3下列詩句運用了比喻的修辭手法的一句是（） A樹樹皆秋色，山山唯落暉。 B日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。 C月下飛天鏡，云生結海樓。 D幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 4下列加點的詞語解釋有誤的一項（） A東皋薄暮望（接近） 牧人驅犢返（小牛，詩中指牛群） B芳草萋萋鸚鵡洲（草木茂盛的樣子） 白云千載空悠悠（飄飄蕩蕩的樣子） C長河落日圓（黃河） 蕭關逢候騎（負責偵察、通信的騎兵） D江入大荒流（遼遠無際的荒原） 幾處早鶯爭暖樹（溫暖的樹） 5下列對各首古詩的內(nèi)容、寫法理解不正確的一項是（） A黃鶴樓一詩起、承、轉、合自然流暢，沒有一絲斧鑿痕跡。詩的前四句敘仙人乘鶴的傳說，是作者的想
3、象，是虛幻的；后四句則是寫實，寫眼前所見，抒發(fā)個人情懷。將神話與眼前的事物巧妙地融為一體，目睹景物，吊古傷今，盡抒胸臆，富含情韻，飄逸清新，一氣貫通。 B“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，詩人完全為湖光山色所陶醉，從而直抒胸臆，表達了自己喜悅的心情。 C渡荊門送別一詩中，詩人坐在船上沿途觀賞，一路看來，眼前的景物逐漸變化，這是“移步換景”的寫法。 D使至塞上以簡練的筆墨寫了出使邊塞的經(jīng)歷，詩中所寫景物具有婉約的特點，詩人很善于將自然景物融入到詩的意境中來。 6下列作品與作者、作者所屬朝代搭配有誤的一項是（） A野望王維唐代B黃鶴樓崔顥唐代 C渡荊門送別李白唐代D錢塘湖春行白居易唐代 7下列詩
4、句節(jié)奏劃分有誤的一項是（） A牧人/驅犢/返，獵馬/帶禽/歸。 B征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。 C亂花漸/欲迷人/眼，淺草才/能沒/馬蹄。 D山隨/平野/盡，江入/大荒/流。 8下列分析正確的一項是（） 使至塞上 王維 單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候騎，都護在燕然。 A全詩敘寫了出使的路線、沿途看到的風光以及聽到候騎報告的最新戰(zhàn)況。首句字面寫“問邊”，實際寫自己奔赴邊關、殺敵報國的英雄形象。 B頷聯(lián)描寫塞上秋景：隨風而去的枯蓬飄出塞外，南飛的大雁掠過北方少數(shù)民族居住的上空，畫面靜謐而溫馨。 C頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光。
5、“圓”與“直”二字用語逼真，極具畫面感，充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特色。 D尾聯(lián)借一個叫蕭關的偵察兵報告長官正在燕然前線的話，流露出作者對不能見到都護的惆悵心情。 二、字詞書寫 9文學常識填空。 （1）王績，字（_），唐代詩人。貞觀初，以疾罷歸河渚間，躬耕東皋，自號“（_）”。 （2）王維，唐朝著名詩人、畫家，字（_），號（_）。與（_）合稱“王孟”，有“（_）”之稱。 （3）李白，字（_），號（_），是中國文學史上最偉大的詩人之一，與（_）并稱“李杜”，對后代的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生過深遠的影響。 （4）白居易，字（_），晚年又稱（_），唐代大詩人。有“（_）”之稱。代表作有賣炭翁長恨歌琵琶行等。
6、10給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 東皋（_）薄暮（_）x（_）倚 驅d（_）采wi（_）崔顥（_） 千載（_）燕然（_）征蓬（_） 三、翻譯 11解釋下列加點詞的意思。 東皋薄暮望徙倚欲何依 長歌懷采薇使至塞上 單車欲問邊長河落日圓 仍憐故鄉(xiāng)水幾處早鶯爭暖樹 四、詩歌鑒賞 閱讀下面文本，完成下列各題。 錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 12下面對這首詩賞析不正確的一項是（） A首聯(lián)寫詩人行經(jīng)孤山寺和賈亭時所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。 B頷聯(lián)從鶯、燕的動態(tài)中，
7、把春天的活力、大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。 C頸聯(lián)描繪出作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。 D尾聯(lián)寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。 13這首詩描繪了西湖早春的美景，請任選一聯(lián)品析其是如何描繪早春特征的。 閱讀下面文本，完成下列各題。 黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。 14下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（） A詩歌從神話傳說落筆，遙想“昔
8、人”已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃鶴樓的神秘色彩。 B詩歌前四句三見“黃鶴”，二見“去”“空”，回環(huán)詠嘆，抒發(fā)了詩人那種求而不得、待而不來的迷惘與惆悵之情。 C詩人登高遠眺，長江對岸漢陽城的樹木清晰可見，鸚鵡洲的芳草長勢喜人，此時他對家鄉(xiāng)的熱愛之情油然而生。 D這是一首七言律詩，詩中偶句押“ou”韻，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來朗朗上口，音調(diào)和諧，旋律優(yōu)美。 15請分析頸聯(lián)中運用“歷歷”“萋萋”兩個疊詞的表達效果。 閱讀下面文本，完成下列各題。 渡荊門送別 渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 16詩歌尾
9、聯(lián)運用了_手法，表達了作者_思想感情。 17請你選擇一個角度賞析詩句“山隨平野盡，江入大荒流”。 閱讀下面古詩，完成下面小題。 野望 王績 東皋薄暮望，徙倚欲何依。 樹樹皆秋色，山山唯落暉。 牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。 相顧無相識，長歌懷采薇。 18詩的首聯(lián)交代了“野望”的時間和地點，并奠定了哀傷的感情基調(diào)，其中“_”點明地點，“_”點明時間。 19詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)為我們描繪了一幅“山秋晚歸圖”，請從寫作手法的角度賞析這兩聯(lián)詩。 閱讀白居易的錢塘湖春行，回答下面的問題。 20錢塘湖春行中哪些詞語可以看出是寫初春景象的？ 21下列對詩歌賞析不正確的一項是() A這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生機盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。 B三、四兩句中，詩人抓住了爭、啄這兩個極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。 C五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。 D結尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。 閱讀王維的使至塞上，回答下面的問題。 22本詩首聯(lián)交代了（_）和（_） 23賞析頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”。 24本詩的頸聯(lián)已成為千古傳誦的名句，請從煉字的角度對這兩句詩進行賞析。
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