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1、第三課 走向自立人生 第二框 告別依賴 走向自立教學(xué)設(shè)計 中學(xué)初一政治備課組教學(xué)任務(wù)分析一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：懂得培養(yǎng)自立的方法。（二）水平目標(biāo)：學(xué)會用辯證的方法，準(zhǔn)確理解青春期的“心理斷乳”，提升獨立意識，鍛煉生存水平，初步形成自己管理自己學(xué)習(xí)和生活水平。（三）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：在實踐中明確自立的意義，培養(yǎng)準(zhǔn)確的人生觀。二、教學(xué)重點：使用培養(yǎng)自立的方法。 三、教學(xué)難點：依靠不是依賴以及依賴的危害。四、教學(xué)方法：1、合作討論法：學(xué)生通過小組合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的組織水平和團結(jié)協(xié)作意識。 2、情境探究法：通過感知情境并探究從情境中生成的問題，培養(yǎng)學(xué)生靈活使用知識的水平。教學(xué)流程安排活動流
2、程圖活動內(nèi)容和目標(biāo)1導(dǎo)入新課2學(xué)習(xí)新課3課堂小結(jié)4鞏固練習(xí)圖片賞析，吸引學(xué)生的注意力和引起學(xué)習(xí)興趣。教師與學(xué)生共同完成交流與學(xué)習(xí)活動，是獲取新知識的主要途徑。鞏固本節(jié)知識和解決問題的方法，達到提升的目的。鞏固本節(jié)的知識，把知識轉(zhuǎn)化為水平。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課：圖片賞析：提問：我們觀察圖中的小女孩，她有哪里比較特別？在我們小時候，就渴望著自己快快長大。就如這個小女孩一樣，可能我們也以前偷偷穿爸媽的衣服、鞋子。隨著年齡的增長，自立水平的增強，我們?nèi)找鎻娏业叵Ｍ约耗芟癯扇四菢庸芾碜约旱纳?。今天我們就來學(xué)習(xí)一下告別依賴 走向自立這個框題的內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課活動一：概述分析小毛的故事依賴的危害歸
3、納：（1）小毛患上“出國恐懼癥” 依賴使人喪失獨立生活的水平和精神 （2）小毛讓母親替他去招聘會 依賴使人缺乏生活的責(zé)任感 （3）小毛最終走上犯罪之路 依賴使人只想不勞而獲，無法適合社會，危害社會和他人，甚至違法犯罪活動二：圖片賞析，引導(dǎo)明理依靠不是依賴 過渡：其實我們的生活有一類這樣的人群啃老族，我們不做啃老族，不能再有依賴。設(shè)問：要告別依賴，是不是意味著我們不再需要任何依靠呢，有沒有可能拒絕任何協(xié)助？歸納：我們中學(xué)生現(xiàn)階段仍需要父母和老師的指導(dǎo)與支持。例如在生活習(xí)慣、問題解決方面，而在清潔衛(wèi)生、功課等方面我們則理應(yīng)獨立完成?；顒尤荷磉吺吕c名人故事結(jié)合自立的關(guān)鍵是自己事情自己負責(zé)（1）身
4、邊事例：改掉睡懶覺習(xí)慣的中學(xué)生設(shè)問：以前改不了睡懶覺的習(xí)慣，是為什么？ 為什么她后來改掉了？ 你認(rèn)為自理自立的關(guān)鍵是什么？（2）名人故事：美國總統(tǒng)里根青年時學(xué)會承擔(dān)責(zé)任歸納：自己的事情自己負責(zé)，是既明確自己的責(zé)任，有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任?；顒铀模喊咐治鲎粤⒌那疤崾亲灾鬟^渡：有時我們知道自己的責(zé)任，卻未必都做到。為什么呢？案例：80名學(xué)生去農(nóng)村參加“城鄉(xiāng)兒童手拉手”活動，是為了提升自立水平。不過只有12個學(xué)生能自覺洗衣服，到底是什么原因？（1） 媽媽說，換下來的衣服不用洗，帶回去家里洗就能夠了。（2） 同學(xué)說，活動夠累了，有了正當(dāng)理由，能夠不洗了。小結(jié)：要真正實現(xiàn)自立呀，我們還得有自己主見。這是
5、自己的事情自己負責(zé)的前提。活動五：暢所欲言自主的體驗假設(shè)父母不在家一周，如何安排自己的生活？引導(dǎo)：從作息時間、吃飯、衛(wèi)生、安全等角度思考。歸納：我們要通過努力，使自己不依賴他人，成為學(xué)習(xí)和生活的主人?；顒恿旱涔蕟⑹境蔀樽粤⑸倌赀^渡：我們要成為主人，要真正實現(xiàn)自立，要怎樣做？（1）“一屋不掃何以掃天下”典故重現(xiàn)歸納：培養(yǎng)自立，最基本的是立足于自己當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。（2）“千里之行始于足下”警句分析歸納：自立水平的獲得是一個過程，要真正獲得這種水平，還要反復(fù)鍛煉，持續(xù)實踐。 活動七：拓展活動深化體驗，明確方向 （1）設(shè)計小毛的第二人生 （2）杰出青年童年時具備的特征三、課堂總結(jié)
6、這節(jié)課我們明白了依賴觀點是人生斗志的腐蝕劑。我們要學(xué)會遇事有主見，學(xué)會獨立生活。我們帶著一顆要求獨立的心和相對應(yīng)的行動，就能夠在日常生活和各種活動中培養(yǎng)起我們的獨立精神和獨立生活水平。四、鞏固練習(xí)單項選擇：1、隨著我們年齡的增長，自立水平的增強，我們?nèi)找鎻娏业叵Ｍ约耗芟癯赡耆四菢庸芾碜约旱纳?。這表明（ D ）A、我們的自立水平已經(jīng)很強了B、我們已不需要家長和老師的協(xié)助C、我們沒有自立水平D、我們正在經(jīng)歷告別依賴、走向自立的時期2、在家里，自立的你應(yīng)該是（ C ）A.當(dāng)父母不滿足自己的愿望時，就負氣離開他們，不用他們管。 B.有什么要求就對父母說，讓他們協(xié)助自己解決生活中一切難題。 C.自己的事情自己做，有困難多向長輩請教。 D.自己的事情自己做，哪怕遇到再大的困難也要自己解決3、你認(rèn)為自立自理的關(guān)鍵是（ D ）A.明確自己的責(zé)任 B.明確自己和他人的關(guān)系 C.告別依賴 D.明確自己的責(zé)任并且勇于承擔(dān)自己的責(zé)任板書設(shè)計一、 渴望自立：不能再有依賴，但也不拒絕幫助 （依賴的危害）二、 樹立自立意識1、 自己的事情自己負責(zé)（前提：遇事有主見）2、 立足于當(dāng)前，從小事做起 最基本3、 大膽投身社會實踐
第三課 走向自立人生 第二框 告別依賴 走向自立 教學(xué)設(shè)計
