人教版部編版小學(xué)語(yǔ)文三年下冊(cè) 4.昆蟲(chóng)備忘錄 (1) 教案.docx

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1、奎文區(qū)櫻桃園小學(xué)（語(yǔ)文）學(xué)科課時(shí)備課卡（20182019學(xué)年第二學(xué)期）課題三年級(jí)第一單元4.昆蟲(chóng)備忘錄主備人王玉霞使用人王玉霞學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .能讀通讀課文，讀準(zhǔn)字音，學(xué)會(huì)默讀課文2. 能夠選擇自己最感興趣的內(nèi)容與大家分享并簡(jiǎn)單總結(jié)該種昆蟲(chóng)的特征， 用自己喜歡的方式做一份昆蟲(chóng)備忘錄。3. 具有對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行探究的欲望，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)目標(biāo)1 .能讀通讀課文，讀準(zhǔn)字音，學(xué)會(huì)默讀課文2. 能夠選擇自己最感興趣的內(nèi)容與大家分享并簡(jiǎn)單總結(jié)該種昆蟲(chóng)的特征， 用自己喜歡的方式做一份昆蟲(chóng)備忘錄。3. 具有對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行探究的欲望，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1. 選擇文中自己最喜歡的昆蟲(chóng)，總結(jié)該種昆

2、蟲(chóng)的特征與大家分享2. 用自己喜歡的方式做一份昆蟲(chóng)備忘錄學(xué)情分析春天到了，各種各樣的小昆蟲(chóng)飛出來(lái)了，昆蟲(chóng)世界充滿(mǎn)了生機(jī)，充滿(mǎn)了趣味。 自然界中的昆蟲(chóng)是孩子們喜歡的一種生物，有趣的昆蟲(chóng)會(huì)引發(fā)孩子無(wú)限的好奇 心，激發(fā)孩子探索的欲望。用昆蟲(chóng)作為教學(xué)活動(dòng)的素材定能引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生收集昆蟲(chóng)資料教師準(zhǔn)備表格、圖片卡、教學(xué)片課件、視頻教學(xué)過(guò)程一、視頻激趣導(dǎo)入新課1. 同學(xué)們，在生活中你們見(jiàn)過(guò)那種昆蟲(chóng)，有什么特點(diǎn)嗎？（1）學(xué)生小組交流自己所知道的昆蟲(chóng)。（2）各小組選擇一名代表全班交流。2. 老師給大家?guī)?lái)了一段視頻，看看你最喜歡哪一種昆蟲(chóng)。（1）學(xué)生觀看視頻（2）學(xué)生交流自己最喜歡哪一種昆蟲(chóng)，

3、并說(shuō)明原因?！驹O(shè)計(jì)意圖：此處從學(xué)生感興趣的地方入手，由圖片、視頻轉(zhuǎn)向文字，給學(xué) 生一個(gè)良好的適應(yīng)過(guò)程，也容易激發(fā)學(xué)生興趣?！?. 這節(jié)課我們將走進(jìn)汪曾祺的文章中，看看他是如何用文字描述這幾種昆蟲(chóng) 的。（1）學(xué)生了解作者簡(jiǎn)介（2）齊讀課題昆蟲(chóng)備忘錄二、初讀課文讀通讀懂1. 自由讀通課文（1）默讀課文，圈出生字（2）畫(huà)出難度的句子，多讀兒遍。2. 檢查字詞預(yù)設(shè)點(diǎn)：（1）膜翅益蟲(chóng)瓢蟲(chóng)馬鈴薯霸王螞蚱鞘翅形態(tài)絲綢掌握咯咯作響 黑斑 褐色琢磨瞎 款多種方式認(rèn)識(shí)生字生詞（2）磨田6 1.摩擦磨合2.阻礙，困難3.消耗，消滅4.拖延，耗時(shí)間md 1.粉碎糧食的工具。2.用磨將糧食加工成所需的狀態(tài)。3.掉 轉(zhuǎn)師

4、提問(wèn)在本課中“琢磨”應(yīng)讀哪個(gè)音3. 接讀課文，在讀中正音。4. 梳理課文內(nèi)容（1）課文講了哪幾種昆蟲(chóng)（2）為什么不以名字命名小標(biāo)題（3）每種昆蟲(chóng)最顯著的特點(diǎn)是什么？（4）通過(guò)瓢蟲(chóng)的描寫(xiě)片段，你還知道哪些昆蟲(chóng)是益蟲(chóng)，哪些是害蟲(chóng)？三、制作昆蟲(chóng)備忘錄1. 你最喜歡哪一種昆蟲(chóng)，說(shuō)說(shuō)原因。2. 如果不喜歡課文中出現(xiàn)的昆蟲(chóng)，可以從自己收集的資料中選擇自己最喜歡的向同學(xué)介紹說(shuō)明。3.師出示范例，選擇你最喜歡的方式，制作昆蟲(chóng)備忘錄 預(yù)設(shè)：（1）表格式（2）圖片文字說(shuō)明式昆蟲(chóng)名稱(chēng)別名顯著特征瓢蟲(chóng)花大姐硬翅上有黑色小圓點(diǎn)，并且有定 數(shù)獨(dú)角牛螞蚱蜻蜓（3）文字記錄式例：瓢蟲(chóng)又名花大姐，膜翅是黑色的，硬翅是朱紅色的，

5、并且上面有小圓點(diǎn),有吃螃蟲(chóng)的益蟲(chóng)，也有吃馬鈴薯葉的害蟲(chóng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：采取多種方式，不拘泥于形式，選擇自己喜歡的方式制作昆蟲(chóng) 備忘錄，此時(shí)動(dòng)手能力與動(dòng)腦能力兼得，又可以鍛煉學(xué)生的概括能力。】四、質(zhì)疑探究、資料補(bǔ)充1.讀了課文，你還想了解些什么？（1）學(xué)生提出問(wèn)題如：什么是復(fù)眼、螞蚱飛起來(lái)為什么發(fā)出咯咯聲、獨(dú)角 牛為什么只有一個(gè)角、有沒(méi)有其他顏色的瓢蟲(chóng)。本節(jié)課小結(jié)同學(xué)們，如果你對(duì)大自然中的昆蟲(chóng)感興趣，想進(jìn)一步探究，請(qǐng)?jiān)谡n下閱讀楊 紅珍走近大自然之探秘昆蟲(chóng)世界，進(jìn)一步了解千姿百態(tài)的昆蟲(chóng)和它們生 活的各個(gè)方面，相信你對(duì)昆蟲(chóng)世界有更多的了解。【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生興趣入手，將課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸?！慨?dāng)堂檢

6、測(cè)題（對(duì)應(yīng)目標(biāo)）1.形近字組詞。昆（）綢（）摸（）瞎（）益（）晃（）稠（）膜（）割（）盎（）作業(yè)（含課堂作業(yè)與家庭作業(yè)）練習(xí)冊(cè)第四課做完。板書(shū)設(shè)計(jì)4昆蟲(chóng)備忘錄蜻蜓 復(fù)眼瓢蟲(chóng)碩翅上的小圓點(diǎn)有定數(shù)獨(dú)角牛 硬甲殼蟲(chóng)，頭頂有一個(gè)像犀牛一樣的角螞蚱鞘翅里有膜翅，呈淡淡的桃紅色教學(xué)后記（教學(xué)反思）一、采用學(xué)生自主識(shí)字，體現(xiàn)部編版教材的特點(diǎn)。教師都放手讓學(xué)生進(jìn)行自主識(shí)字，然后向大家介紹自己的識(shí)字方法。這大大激發(fā) 了孩子識(shí)字的熱情，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍，不但提高了識(shí)字效率，學(xué) 生們也學(xué)得愉快而輕松。二、以讀為本，讀中理解，讀中感悟。本課教學(xué)，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引 導(dǎo)者。以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方 式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。不足之處：應(yīng)該尊重學(xué)生的主體體驗(yàn)，選擇喜歡的片段向大家展示自己的感 悟，就更開(kāi)放，效果會(huì)更好。