貓鄭振鐸課件PPT

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1、 貓是大家都很熟悉的一種小動(dòng)物。貓是大家都很熟悉的一種小動(dòng)物。很多家庭因?yàn)樨埲侨讼矏?ài)而養(yǎng)它。很多家庭因?yàn)樨埲侨讼矏?ài)而養(yǎng)它。我國(guó)著名作家鄭振鐸先生，他家也我國(guó)著名作家鄭振鐸先生，他家也曾養(yǎng)過(guò)三只小貓；從養(yǎng)這三只小貓?jiān)B(yǎng)過(guò)三只小貓；從養(yǎng)這三只小貓的過(guò)程中，他領(lǐng)悟到了一些生活的的過(guò)程中，他領(lǐng)悟到了一些生活的哲理和做人的道理，究竟是什么樣哲理和做人的道理，究竟是什么樣的哲理呢？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)的哲理呢？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)鄭振鐸先生的散文鄭振鐸先生的散文貓貓。 鄭振鐸鄭振鐸 鄭振鐸(18981958)，福建長(zhǎng)樂(lè)縣人?，F(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院考古研

2、究所所長(zhǎng)、全國(guó)作協(xié)理事等職。1958年10月率中國(guó)文化代表團(tuán)前往阿富汗等國(guó)進(jìn)行友好訪問(wèn)時(shí)，因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要著作有中國(guó)歷史參考圖譜中國(guó)俗文學(xué)史歐行日記海燕山中雜記等。 鄭振鐸 慫恿 婢女 蜷伏 懲戒 悵然 詛罵 紅綾dubb sngsng qunqun chngchngchngchngzz l ngl ng 1.1.文章寫(xiě)了幾只貓？文章寫(xiě)了幾只貓？重點(diǎn)寫(xiě)哪一只？重點(diǎn)寫(xiě)哪一只？ 文章共寫(xiě)了四只貓，即自家喂養(yǎng)的三只貓和偷吃芙蓉鳥(niǎo)的黑貓。重點(diǎn)寫(xiě)了第三只貓，其篇幅占了三分之一有余。 2.2.全文可以分為幾個(gè)部分？找全文可以分為幾個(gè)部分？找出有關(guān)起止段落，劃分文章結(jié)出有關(guān)起止段落，劃分文章結(jié)構(gòu)

3、。構(gòu)。 課文寫(xiě)了三次養(yǎng)貓的故事，據(jù)此，文章可分三個(gè)部分。 第一部分（1-2段）：寫(xiě)第一只貓的故事。 第二部分（314段）：寫(xiě)活潑可愛(ài)的第二只貓不幸亡失的故事。 第三部分（1534段）：寫(xiě)第三只貓的亡失讓我難過(guò)自責(zé)。 作者從哪兩個(gè)時(shí)間段來(lái)寫(xiě)貓的形態(tài)？作者從哪兩個(gè)時(shí)間段來(lái)寫(xiě)貓的形態(tài)？ 作者從貓剛要來(lái)的時(shí)候和后來(lái)兩個(gè)時(shí)間段來(lái)寫(xiě)貓的形態(tài)主要寫(xiě)了貓的兩種形態(tài)。一是自身的形態(tài)，剛來(lái)時(shí)是花白的毛，很活潑，白雪球似的。而后來(lái)，光澤的毛也污澀了，毫無(wú)生意，懶惰郁悶。二是逗著玩的形態(tài)，滾來(lái)滾去，撲過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)謸溥^(guò)去搶?zhuān)髞?lái)卻是不肯出來(lái)，不理會(huì)。 家里的人對(duì)這只貓的態(tài)度怎樣？從哪家里的人對(duì)這只貓的態(tài)度怎樣？從哪些細(xì)節(jié)

4、描寫(xiě)可以看出來(lái)？些細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以看出來(lái)？ 家里人都很喜歡這只貓，如三妹“常常取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來(lái)回的拖搖著；作者則是”坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一二小時(shí)的光陰“”心上感著生命的新鮮與快樂(lè)。“因?yàn)樾∝埢顫娍蓯?ài)，一家人都很喜歡它。這只貓的結(jié)局怎么樣？家里人的態(tài)度這只貓的結(jié)局怎么樣？家里人的態(tài)度是怎樣的？是怎樣的？ 這只貓最終病死了。作者先交代這只貓最終病死了。作者先交代的的 不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西東西 就已經(jīng)埋下伏筆。對(duì)于這只貓就已經(jīng)埋下伏筆。對(duì)于這只貓的的 病死病死 ，三妹，三妹 很難過(guò)很難過(guò) ， 我我 心里也心里也感著一縷的酸辛。感

5、著一縷的酸辛。 本文的第一部分寫(xiě)了第一只本文的第一部分寫(xiě)了第一只貓的故事。作者運(yùn)用質(zhì)樸的文字貓的故事。作者運(yùn)用質(zhì)樸的文字寫(xiě)出了第一只貓的可愛(ài)有趣，讓寫(xiě)出了第一只貓的可愛(ài)有趣，讓人人 感著生命的新鮮與快樂(lè)。感著生命的新鮮與快樂(lè)。 同時(shí)，同時(shí)，也表達(dá)了對(duì)第一只貓亡失的酸辛也表達(dá)了對(duì)第一只貓亡失的酸辛的感情。的感情。 第二只貓的第二只貓的 更有趣、更活潑更有趣、更活潑 ，是，是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)的？從哪些方面來(lái)表現(xiàn)的？ 從性情和本領(lǐng)等方面來(lái)表現(xiàn)?！皥@中亂跑”“不怕生人”“有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上”等是表現(xiàn)它的性情；會(huì)爬樹(shù)捉蝴蝶會(huì)捉鼠，這是它的本領(lǐng)。 畫(huà)出文段中表現(xiàn)家里的人對(duì)它的態(tài)畫(huà)出文段中表現(xiàn)家

6、里的人對(duì)它的態(tài)度的詞句，體會(huì)家里人對(duì)它的感情。度的詞句，體會(huì)家里人對(duì)它的感情。 大家都非常喜歡這只貓。主要詞句有提心吊膽查問(wèn)得好幾次笑著罵飯后的娛樂(lè)；是看它爬樹(shù)等。 這只貓的結(jié)局怎么樣？大家持什么這只貓的結(jié)局怎么樣？大家持什么感情？感情？這只貓最終亡失了。對(duì)于這只貓的亡失，三妹很不高興，作者也是悵然憤恨詛罵。 家里人責(zé)怪周家的丫頭，詛罵不知家里人責(zé)怪周家的丫頭，詛罵不知名的奪去小貓的人。名的奪去小貓的人。 周家的丫頭周家的丫頭 代表代表著事不關(guān)己、漠不關(guān)心的一類(lèi)人，著事不關(guān)己、漠不關(guān)心的一類(lèi)人， 不不知名的奪去小貓的人知名的奪去小貓的人 代表著不顧別人，代表著不顧別人，自私自利的一類(lèi)人。作者借

7、第二只貓自私自利的一類(lèi)人。作者借第二只貓的失蹤事件，表達(dá)了對(duì)那種不顧別人的失蹤事件，表達(dá)了對(duì)那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責(zé)與鞭撻。利益而自私自利行為的譴責(zé)與鞭撻。 家里人對(duì)周家的丫頭，不知名的捉家里人對(duì)周家的丫頭，不知名的捉去貓的人所持的態(tài)度，說(shuō)明了什么？去貓的人所持的態(tài)度，說(shuō)明了什么？第三只貓的第三只貓的 可厭可厭 ，是從哪些方面，是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)的？來(lái)描寫(xiě)的？ 是從形態(tài)和性情等方面來(lái)寫(xiě)的。不好看，又很瘦毛被燒脫了好幾塊憂郁懶惰。 對(duì)第三只貓的厭惡，作者寫(xiě)了這樣幾對(duì)第三只貓的厭惡，作者寫(xiě)了這樣幾句話：句話： 大家都不大喜歡它大家都不大喜歡它 連三妹那樣連三妹那樣愛(ài)貓的，對(duì)于它也不加注

8、意愛(ài)貓的，對(duì)于它也不加注意 它在我家它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物。仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物。 這幾句話這幾句話在表現(xiàn)的角度上有什么不同？在表現(xiàn)的角度上有什么不同？ 第一、三句話是一般人的角度，第一、三句話是一般人的角度，第二句是個(gè)別人的角度，足見(jiàn)第三第二句是個(gè)別人的角度，足見(jiàn)第三只貓被人厭惡的程度。只貓被人厭惡的程度。 有六個(gè)情節(jié)，小標(biāo)題可依次擬為有六個(gè)情節(jié)，小標(biāo)題可依次擬為“買(mǎi)買(mǎi)鳥(niǎo)鳥(niǎo)”“”“凝望凝望”“”“被疑被疑”“”“蒙冤蒙冤”“”“受受罰罰”“”“真相真相”。這當(dāng)中前：五個(gè)情節(jié)是詳。這當(dāng)中前：五個(gè)情節(jié)是詳細(xì)述談第三只貓的不幸遭遇，把讀者置于細(xì)述談第三只貓的不幸遭遇，把讀者置于疑云中。直

9、到最后一個(gè)情節(jié)，才用寥寥數(shù)疑云中。直到最后一個(gè)情節(jié)，才用寥寥數(shù)語(yǔ)揭示真相，于是疑云頓開(kāi)。這樣安排，語(yǔ)揭示真相，于是疑云頓開(kāi)。這樣安排，不僅使情節(jié)顯得曲折跌宕，而且容易激起不僅使情節(jié)顯得曲折跌宕，而且容易激起讀者對(duì)第三只貓的同情與憐憫。讀者對(duì)第三只貓的同情與憐憫。 請(qǐng)將請(qǐng)將“芙蓉鳥(niǎo)事件芙蓉鳥(niǎo)事件”的始末，按照故事的始末，按照故事發(fā)展的過(guò)程，給每一情節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題，發(fā)展的過(guò)程，給每一情節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題，并說(shuō)明為什么這樣安排情節(jié)。并說(shuō)明為什么這樣安排情節(jié)。 思考，在寫(xiě)第三只貓的結(jié)局時(shí)，用了思考，在寫(xiě)第三只貓的結(jié)局時(shí)，用了哪些詞語(yǔ)直接描寫(xiě)哪些詞語(yǔ)直接描寫(xiě)“我我”的思想感情，的思想感情，并仔細(xì)體會(huì)這些詞語(yǔ)

10、的含義。并仔細(xì)體會(huì)這些詞語(yǔ)的含義。 作者用了作者用了“難過(guò)難過(guò)”一詞表達(dá)自己的一詞表達(dá)自己的痛苦心情。相對(duì)以前兩只貓的亡失的感痛苦心情。相對(duì)以前兩只貓的亡失的感情，情，“難過(guò)難過(guò)”所表示的痛苦要強(qiáng)烈得多。所表示的痛苦要強(qiáng)烈得多。因?yàn)樽约旱奈鋽?，冤枉了第三只貓，因?yàn)樽约旱奈鋽?，冤枉了第三只貓，“我我”深感?nèi)疚和自責(zé)。越是內(nèi)疚和自深感內(nèi)疚和自責(zé)。越是內(nèi)疚和自責(zé)，痛苦的感情也就越強(qiáng)烈。責(zé)，痛苦的感情也就越強(qiáng)烈。 本文采用了第本文采用了第人稱(chēng)的敘述方式，采用人稱(chēng)的敘述方式，采用這種敘述方式有么好處？這種敘述方式有么好處？ 作品中虛構(gòu)的作品中虛構(gòu)的“我我”，是三只貓的主，是三只貓的主人，他喜歡前兩只貓，

11、厭惡第三只貓；他人，他喜歡前兩只貓，厭惡第三只貓；他就是前兩只貓的悲劇的目擊者，又是第三就是前兩只貓的悲劇的目擊者，又是第三只貓的悲劇制造者。這樣，作者可以極自只貓的悲劇制造者。這樣，作者可以極自然地利用然地利用“我我”在文章的地位，借在文章的地位，借“我我”之口，抒發(fā)作者的真情實(shí)感，揭示作品的之口，抒發(fā)作者的真情實(shí)感，揭示作品的主題思想，引起讀者共鳴，收到強(qiáng)烈的藝主題思想，引起讀者共鳴，收到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。術(shù)效果。 3 3體會(huì)：體會(huì)：“自此，我家永不養(yǎng)貓自此，我家永不養(yǎng)貓”，這句話也是全文的結(jié)尾，它在內(nèi)容和這句話也是全文的結(jié)尾，它在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 這句話在內(nèi)容上是

12、對(duì)全文的總結(jié)。這句話在內(nèi)容上是對(duì)全文的總結(jié)?！拔椅摇蹦慷昧饲皟芍回埖牟恍液螅钟H目睹了前兩只貓的不幸后，又親自制造了第三只貓的悲劇，深感負(fù)疚，自制造了第三只貓的悲劇，深感負(fù)疚，為了不再看到這樣的悲劇重演下去，為了不再看到這樣的悲劇重演下去，“自此，我家永不養(yǎng)貓自此，我家永不養(yǎng)貓”這句話與文章這句話與文章的開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上形成了首尾的開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)。呼應(yīng)的特點(diǎn)。 本文寫(xiě)的是貓，作本文寫(xiě)的是貓，作者卻巧妙地借物抒情，者卻巧妙地借物抒情，曲折地表達(dá)了同情、憐曲折地表達(dá)了同情、憐愛(ài)弱小者的思想感情，愛(ài)弱小者的思想感情，本文組織材料的特點(diǎn)是本文組織材料的特點(diǎn)是前后連貫、首尾呼應(yīng)，前后連貫、首尾呼應(yīng)，文章在結(jié)構(gòu)上嚴(yán)絲合縫，文章在結(jié)構(gòu)上嚴(yán)絲合縫，條理清晰。條理清晰。