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1、人教版英語精品資料（精修版）Unit 5 Lets eat Part A 教案【教學內容】PEP小學英語第一冊Unit 5 Part A中的Lets learn與Lets do部分?！窘虒W目標】1. 能聽、說、認讀六個有關食物的單詞：cake，hamburger，hot dog，chicken，bread，F(xiàn)rench fries。2. 能聽懂有關食物的幾個指令。例如：Show me your hamburgerPass me the French fries等，并能根據指令做出相應的動作。3. 通過小組活動，增進學生間的交流，培養(yǎng)學生合作、共享的個性品質?！窘虒W重點】讓學生聽、說、認讀六個有
2、關食物的單詞。【教學難點】用I like . 來介紹自己喜歡的食物?！窘虒W準備】1. 教師準備多媒體課件、錄音機、相關的磁帶和單詞卡片。2. 教師將學生分成六大組，每組分別以本課六個食物名稱為組名（課堂上開展組與組之間的競賽。）【教學過程】一、Warm-up / Revision1. T: How are you today, boys and girls? Ss: Fine, thank you. T: OK, now lets sing a song “How Are You”.2. Listen and look.教師邊說邊做動作：This is my head. This is my
3、nose . 學生聽并看老師表演。3. Lets chant.教師做動作，學生發(fā)指令：Touch your head. Touch your nose.4. Lets do.教師發(fā)指令，學生邊說邊做動作：T: Touch your head. Where is your head?Ss: Here it is.T: Touch your nose. Where is your nose?Ss: Here it is. .二、Presentation / Practice1. 引入。T: Oh, today is November 16th.（教師拿出日歷向學生示意）Today is my bi
4、rthday. I invite so many teachers to join my birthday party, please say hello to new teachers!S: Hello!T: I got so many cards. (教師出示六張卡片) What color do you like? I like red. (用體態(tài)語表示很喜歡的樣子) What color do you like? S: I like blue.T：Wow, whats this? (教師抽出卡片里的食物單詞)S: Hamburger.T: Here you are (教師把彩色卡片送給
5、回答的學生，并把食物單詞貼到黑板上作為該小組的標志)教師用以上方式出示完六張彩色卡片，及食物單詞。T：Wow so many food. Do you like them? Today is my birthday. Ill have a birthday party in the KFC. Lets go. (大屏幕出示 KFC 的場景)2. 呈現(xiàn)。Lets learn（1）課件出示肯德基餐廳的場景。食物散落在餐廳各處：柜臺上、餐桌上（2）教師出示詞卡，學生學說單詞，并學說句子“I like hamburgers.”教師帶讀單詞，并糾正發(fā)音。其他五個單詞教法同上，教師邊教邊將六張詞卡貼在黑板
6、上。（3）聽錄音，跟讀單詞，同桌互相檢查。（4）請“小老師”上講臺，帶讀單詞。（5）Guessing game.a. 看老師口型，猜單詞。b. 課件出示食物的一小部分，讓學生猜猜是什么食物。3操練。（1）Lets chant.教師手指詞卡，帶領學生一起chant: Bread, bread, I like bread. Chicken, chicken, I like chicken. Hamburger, hamburger,I like hamburgers. Cake, cake, I like cakes. Hot dog, hot dog, I like hot dogs. Fren
7、ch fries, French fries,I like French fries.（2）Divide the students into some groups: hamburger group, bread group Listen and do. Hamburger, hamburger, wave your arms. Hot dog, hot dog, shake your body. （3）課件出示由本課六樣食物組裝成的食物人（頭漢堡包，身體蛋糕，腿雞腿，腳面包，手臂熱狗，手炸薯條）。如下圖：（4）教師以食物人的身份與學生打招呼：Hello! I am a food man. L
8、ook! This is my head “ hamburger ”. This is my body “cake”. This is my leg “ chicken ”.Lets do（1） 首先讓學生聽錄音，邊聽邊做動作。（2） 然后老師解釋show、 pass、 cut、 eat 、smell 、make的意思，一起做動作。（3） 學唱內容，邊說邊做動作；最后分小組自己活動。三、Consolidation / Extension1. Task: Make a survey.“What do you like?”T: Hello！ I like. and. What do you like?S:I like. and . 2. 教讀句子“What do you like?” “I like.”并加以運用。3.學生四人一小組互相交流，請幾組上講臺表演對話。4. “小記者”活動，采訪學生都喜歡什么食物。四Homework1復習Lets learn部分的單詞和Lets do的動作。2完成英語書P52的調查表。
【人教版】三年級上冊Unit 5 Part A 教案 2精修版
