《《聰明人和傻子和奴才》ppt課件【冀教版八年級上冊】】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《聰明人和傻子和奴才》ppt課件【冀教版八年級上冊】】（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供聰明人和傻子和奴才2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供 余、銀、牛、鄔、晨、申、月、穆 、青、凱、洋、秀、強、航、飄、豪、川、 思：誰更聰明？ 沙：聰明人聰明在哪？ 飄：聰明人真的為奴才難過或高興嗎？ 朝：奴才找人訴苦，卻不讓傻子為自己抱不平，奴才到底要干什么？ 碩：魯迅想說明什么？贊揚誰諷刺誰？ 航：魯迅是那種人？ 眾：主人？慢慢地最后出來？蹊蹺！ 奴才心中有怨，為什么要幫主子？費解！ 奴才2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供1、文章中人物很有個性，請以奴才為例，找出具體的神態(tài)和語
2、言描寫來說明奴才的特征。2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供 語言：語言： 我所過的簡直我所過的簡直、我住的只是、我住的只是、先生！、先生！你干什么？、這不行！主人要罵的、人來呀！強你干什么？、這不行！主人要罵的、人來呀！強盜盜、我首先叫喊起來、我首先叫喊起來 行為：行為： 尋人訴苦、哭嚷著，在地上團團地打滾尋人訴苦、哭嚷著，在地上團團地打滾 神態(tài)：神態(tài)： 眼淚聯(lián)成一線，就從眼角上直流下來、高興、眼淚聯(lián)成一線，就從眼角上直流下來、高興、恭敬而得勝恭敬而得勝2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供 2、對文章第一句“奴才總不過是尋人奴才總不過是尋人訴苦。只要這樣，也只能這樣訴苦。
3、只要這樣，也只能這樣”你是怎么理解？請結合原文中內容來說明。2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供奴才：奴才：對社會有不滿，只求訴苦得到安對社會有不滿，只求訴苦得到安慰，不思反抗，不敢反抗，反對反抗。自慰，不思反抗，不敢反抗，反對反抗。自身麻木、愚昧、卑怯。在聰明人同情下得身麻木、愚昧、卑怯。在聰明人同情下得到安慰，安于奴才。只能如此。到安慰，安于奴才。只能如此。2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供3、請結合文本用比較的方法分析“聰明人”和“傻子”的形象。2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供聰明人 傻子語言：這實在令人同情、唉語言：這實在令人同情、唉唉唉、你總會好起
4、來、你總會好起來 可不是么可不是么 神態(tài)表情：神態(tài)表情： 慘然、眼圈有些慘然、眼圈有些發(fā)紅，似乎要下淚、嘆息著、發(fā)紅，似乎要下淚、嘆息著、代為高興似的回答代為高興似的回答 語言語言： 混帳！混帳！ 你不會要你的主人開一個窗的么？你不會要你的主人開一個窗的么？那么，你帶我去看去！那么，你帶我去看去！管他呢！管他呢！ 行為行為：大叫、親自去、動手就砸那泥大叫、親自去、動手就砸那泥墻、仍然砸墻、仍然砸結果結果 2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供聰明人：敷衍應付，明哲保身、麻醉人民聰明人：敷衍應付，明哲保身、麻醉人民傻子：傻子： 嫉惡如仇、勇于抗爭、幼稚生猛、嫉惡如仇、勇于抗爭、幼稚生猛、
5、 嚴重脫離實際嚴重脫離實際“改革自然常不免于流血，但流血非即改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的應用，正如金錢一般，等于改革。血的應用，正如金錢一般，吝嗇固然是不行的，浪費也大大的失吝嗇固然是不行的，浪費也大大的失算。算。” 空想空想2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供4、有人說魯迅的文章“論時事不留面子，砭錮弊常取類型”，野草是采用了“象征”的手法，結合聰明人和傻子和奴才說你對于這 “取類型” “象征”的理解。2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供 “假如一間鐵屋子，是絕無窗戶假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，而萬難破毀的，里面有許多熟
6、睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀。并不感到就死的悲哀。 19221922年年1212月月3 3日日吶喊自序吶喊自序2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供奴才：對社會有不滿，不思反抗，不敢反抗，反對反抗，卑躬屈膝，具有奴性的麻木的國民。 聰明人：故作姿態(tài)，敷衍，不負責任，達官貴人； 傻子：實干，正直，義憤填膺，熱情勇敢，孤軍奮戰(zhàn)的，具有毀壞鐵屋子的精神先驅者。2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供 “ “義哥是一手好拳棒，這兩下，一定夠他受用了。義哥是一手好拳棒，這兩下，一定夠他受用了?！北诮堑鸟劚澈鋈桓吲d起來。
7、壁角的駝背忽然高興起來。 “ “他這賤骨頭打不怕，還要說可憐可憐哩。他這賤骨頭打不怕，還要說可憐可憐哩?！?” 花白胡子的人說，花白胡子的人說，“打了這種東西，有什么可憐打了這種東西，有什么可憐呢？呢？” ” 康大叔顯出看他不上的樣子，冷笑著說，康大叔顯出看他不上的樣子，冷笑著說，“你沒有你沒有聽清我的話；看他神氣，是說阿義可憐哩！聽清我的話；看他神氣，是說阿義可憐哩！” ” 聽著的人的眼光，忽然有些板滯；話也停頓了。小聽著的人的眼光，忽然有些板滯；話也停頓了。小栓已經(jīng)吃完飯，吃得滿頭流汗，頭上都冒出蒸氣來。栓已經(jīng)吃完飯，吃得滿頭流汗，頭上都冒出蒸氣來。 “ “阿義可憐阿義可憐瘋話，簡直是發(fā)了
8、瘋了。瘋話，簡直是發(fā)了瘋了。”花白胡花白胡子恍然大悟似的說。子恍然大悟似的說。 “ “發(fā)了瘋了。發(fā)了瘋了。”二十多歲的人也恍然大悟的說。二十多歲的人也恍然大悟的說。 店里的坐客，便又現(xiàn)出活氣，談笑起來。小栓也趁店里的坐客，便又現(xiàn)出活氣，談笑起來。小栓也趁著熱鬧，拚命咳嗽；康大叔走上前，拍他肩膀說：著熱鬧，拚命咳嗽；康大叔走上前，拍他肩膀說： “ “包好！小栓包好！小栓你不要這么咳你不要這么咳，包好！包好！” ” “ “瘋了。瘋了?！瘪劚澄迳贍旤c著頭說。駝背五少爺點著頭說。 一九一九年四月一九一九年四月藥藥 2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供魯迅借此短文思考了什么問題魯迅借此短文思考
9、了什么問題?5、【深層探究，理解作者的思想深層探究，理解作者的思想2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供思考當時那個社會背景之下人的心態(tài)，達達官貴人官貴人總是高高在上，并不會為窮苦之人去爭取他們的利益與尊嚴。而帶有奴性之人，生活涉臨絕境，不到最后關頭，也很難去抗爭，充其量也只是發(fā)出幾聲微弱的呼喊而已，當?shù)玫叫┰S的滿足或強勢的鎮(zhèn)壓后，又將回歸的沉默。而具有反抗意識的人，卻又憑著一時之魯莽的單槍匹馬去抗爭，但其也往往由于力量的懸殊而已失敗告終。2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供 揭示了舊中國黑暗社會難于變革的原因：揭示了舊中國黑暗社會難于變革的原因：奴才的存在，使主人可以高枕無
10、憂。些許奴才的存在，使主人可以高枕無憂。些許的不滿，可由聰明人代為撫慰。惟有傻子的不滿，可由聰明人代為撫慰。惟有傻子是舊社會的不安定因素。他是中國的脊梁，是舊社會的不安定因素。他是中國的脊梁，是革命的希望，但急需要克服幼稚病。是革命的希望，但急需要克服幼稚病。2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供中國革命的艱巨性！中國革命的艱巨性！喚醒民眾的迫切性！喚醒民眾的迫切性！2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供 思：誰更聰明？ 沙：聰明人聰明在哪？ 飄：聰明人真的為奴才難過或高興嗎？ 朝：奴才找人訴苦，卻不讓傻子為自己抱不平，奴才到底要干什么？ 碩：魯迅想說明什么？贊揚誰諷刺誰？ 航
11、：魯迅是那種人？ 眾：主人？慢慢地最后出來？蹊蹺！ 奴才心中有怨，為什么要幫主子？費解！ 2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供你的心路，我的贊譽 插夢想之翅膀，東瀛求醫(yī)。 目國民之麻木，操筆為文。 畫奴才之圖像，揭千年之痼弊。 鐵屋固而黑暗，民膝軟而不堅 筆鋒犀利如匕，言辭冰冷似鐵。 懷赤子之誠心，哀國民之不覺。 處茫原而寂寥，獨荷戟而彷徨。 為勇士而助威，吶喊不泯希望。 錚錚鐵骨立天地，漫漫路長。 國民蘇醒國富強，師魂得彰。2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供選擇寫作 微型作文：1、如果你對魯迅這個人深有感觸，請你用敘敘述抒情述抒情的表現(xiàn)手法寫出你對魯迅的認識與感情。2、如果你哀奴才之不幸，怒國民之不爭，你用描寫描寫的手法為他們畫像。3、如果你被先驅者所感動，請你用抒情的手法為傻子為先驅們寫一首贊歌。
《聰明人和傻子和奴才》ppt課件【冀教版八年級上冊】】
