《2021-2022學年八年級語文上冊第25課《詩詞五首》基礎(chǔ)練習 -- 部編人教版八年級上冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022學年八年級語文上冊第25課《詩詞五首》基礎(chǔ)練習 -- 部編人教版八年級上冊（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022學年八年級語文上冊第25課詩詞五首基礎(chǔ)練習 - 部編人教版八年級上冊 第25課詩詞五首 1.給下列加點字注音。 喧（）搔更短（） 不勝簪（）燕脂（） 提攜（）折戟（） 殷勤（）長嗟（） 謾（） 2.根據(jù)要求填寫相應(yīng)的詩句。 （1）在飲酒（其五）中，詩人表現(xiàn)自己在俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是：“_，_”。 （2）44歲的杜甫經(jīng)歷戰(zhàn)亂，國都淪陷，城池殘破，亂草叢生，春望中“_， _”即是這種情形，令詩人心生傷感。 （3）新冠肺炎疫情來勢洶洶，武漢“封城”的消息傳遍了世界各地，正如雁門太守行中的“_”，全國各地的醫(yī)護等人員的援馳，湖北人民在恐懼中的堅守，一切困難都難掩人
2、民的英雄氣概，堪可用“_ _”來形容。 （4）李清照的漁家傲中，展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，并為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)的句子是“_， _”。 （5）在赤壁中，詩人用“_， _”對周瑜的諧謔揶揄，暗示周瑜的獲勝是偶然的機遇所致。 3.下列各項對病句修改不正確的一項是（） A.由于將重大主題、社會焦點事件具象化乃至娛樂化，是全世界網(wǎng)絡(luò)的共通點，因此才會有諸如抖音、快手等應(yīng)用軟件的風靡。（將“風靡”換成“流行”） B.大胃王吃播秀雖然存在浪費的問題，暴飲暴食背后也隱藏著巨大的健康隱患。（將“雖然”改為“不僅”） C.在科研界，國家“杰出青年”經(jīng)常被視為國內(nèi)最有分量除兩院院士外的獎項之一。（
3、將“除兩院院士外”移至“被視為”后面） D.在新的商業(yè)模式的推動下，促成作家新富豪的平均年收入在5000萬元，超級現(xiàn)象劇的作家則達到上億元年收入。（刪去“促成”） 4.簡要概括下列文字的主要內(nèi)容，不超過20個字。 每一個文化遺產(chǎn)，既是歷史生活的一個片段，更是民族精神的傳承載體。在這個意義上，我們不應(yīng)讓文化遺產(chǎn)“養(yǎng)在深閨人未識”，而應(yīng)讓其“飛入尋常百姓家”；不僅要保護好文化遺產(chǎn)，更應(yīng)激活其內(nèi)在的生命力。讓它們親民而不再“高冷”，有趣但不失厚重，這恐怕是擦亮文化瑰寶的必經(jīng)之路。 _ 課內(nèi)精讀 （一）閱讀飲酒（其五），回答問題。 5.品析下列名句中的加點詞。 采菊東籬下，悠然見南山。 _ 6.結(jié)合詩
4、人的理想，談?wù)勀銓υ娭小罢嬉狻钡睦斫狻?_ 7.下面對這首詩的理解不正確的一項是 （） A.本詩表現(xiàn)了詩人對大自然、對田園生活的熱愛之情。 B.本詩融情于景，情景渾然一體，表現(xiàn)出一種平淡而又質(zhì)樸的美。 C.前四句和后兩句主要是說理，是寓情于理，中間四句主要是寫景，是融情于景。融寫景、抒情、說理于一體。 D.“飛鳥相與還”寫詩人的悠然自得，詩人完全與大自然融為一體，連飛鳥也跟著他一起回家。 （二）閱讀春望，回答問題。 8.“烽火連三月，家書抵萬金”中的_三個字，寫出了戰(zhàn)亂時間之長；“抵萬金”形容家書珍貴，表達了詩人_的思想感情。 9.“國破山河在，城春草木深”這一名句有何妙處？請簡要賞析。 _
5、10.詩人時年四十多歲，卻說“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，原因是什么？ _ （三）閱讀雁門太守行，回答問題。 11.“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”運用夸張和比喻的修辭手法，分別從_、_兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場面。 12.在詩中詩人描寫了很多顏色，這些顏色有何作用？ _ 13.下面對這首詩的理解不正確的一項是（） A.“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰(zhàn)事。 B.首聯(lián)“黑云圧城城欲摧，甲光向日金鱗開”寫景也是寫事，渲染戰(zhàn)前敵軍圧境，我軍英勇應(yīng)戰(zhàn)的危急、緊張氣氛；暗示戰(zhàn)斗的殘酷，為下文描寫戰(zhàn)斗的慘烈做鋪墊。 C.頸聯(lián)“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起
6、”中“鼓寒”指的是戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指的是戰(zhàn)士們在這祥沉重的鼓聲中無力擊鼓，斗志難振。 D.尾聯(lián)“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”引用典故，表達了守城將士們誓死報效君王的決心。 （四）閱讀赤壁，回答問題。 14.說說以下加點詞在詩中的深刻含義。 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 _ 15.下面對這首詩的理解不正確的一項是 （） A.詩中的“前朝”，指西漢末年的戰(zhàn)亂時代；“銅雀”即銅雀臺，是曹操的休閑行樂之處。 B.詩歌由“折戟”這一小物引發(fā)思古之幽情，用“二喬”的命運來折射東吳命運，體現(xiàn)了“大中取小，小中見大”的寫法。 C.三、四句假設(shè)東風不助周瑜，二喬定會被曹操鎖進銅雀臺，由此表達
7、了詩人的歷史興亡之感。 D.整首詩尺幅之中有歷史的大氣象，形象中又寓哲理，同時還蘊含著詩人憂國憂民的情懷。 （五）閱讀漁家傲，回答問題。 16.試用生動的語言描繪上闋一、二句所寫的夢境。 _ 17.下闋哪一句是對“殷勤問我歸何處”的回答？該句表達了詞人怎樣的思想情感？ 拓展閱讀 相見歡 朱敦儒 金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚過揚州。 18.下列對這首詞的解說，不正確的一項是（） A.“金陵城上西樓，倚清秋?！薄拔鳂恰秉c明詞人登樓的地點，“清秋”交代當時正值初秋時節(jié)。 B.“中原亂，簪纓散”，“亂”概括了中原淪喪的現(xiàn)實；“散”揭露了統(tǒng)治階級無心抗戰(zhàn)
8、的心理。 C.“試倩悲風吹淚過揚州”是點睛之筆，詞人乞求西風把自己的淚水吹過大江，吹到已成為戰(zhàn)爭前線的揚州，充滿無限感慨。 D.詞的下片抒情，格調(diào)由舒緩變?yōu)楦呖杭ぴ?，表達了詞人在國破家亡殘酷現(xiàn)實的警醒下，深重的憂國憂民的情懷。 19.請簡要賞析“萬里夕陽垂地大江流”。 （溫馨提示：結(jié)合字詞、修辭、詞人情感分析。） 答案 1.xunsoznynxijynjimn 2.（1）采菊東籬下悠然見南山（2）國破山河在城春草木深（3）黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開（4）天接云濤連曉霧星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（5）東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬 3.A（刪去“由于”。） 4.我們要保護好文化遺產(chǎn)，激活其內(nèi)在生命力。 5.
9、“見”字表現(xiàn)了詩人看山不是有意之為，而是采菊時，無意間，山入眼簾。暗含了詩人看到南山時的欣喜之情，符合“悠然”的情趣。 6.“真意”可以理解為詩人希望遠離污濁世俗的紛擾，追求恬淡閑適的田園生活。（或表明詩人厭惡世俗和官場的污濁風氣、名利糾紛，歸隱田園，希望在田園的悠然和閑適中保持高潔的品行。） 7.D（“連飛鳥也跟著他一起回家”說法不妥。） 8.連三月對家鄉(xiāng)和親人強烈思念 9.一個“破”字使人觸目驚心，繼而一個“深”字又令人滿目凄然。國都淪陷而山河依舊，春天來臨卻荒草滿目，這種反差強烈的景物描寫手法，痛徹地表達了詩人憂國傷時的思想感情。 10.國家殘破（憂國）；惦念遠方親人的安危（思家）。 1
10、1.聽覺視覺 12.詩熱用金色、胭脂色、紫紅色和黑色、白色、紅色等綺麗斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面，準確地表現(xiàn)了特定時間、特定地點的邊塞風光和瞬息萬變的戰(zhàn)爭風云。 13.C（詩中“不起”指的是鼓因霜重“聲不起”，而戰(zhàn)士們依然是斗志昂揚。） 14.東風，這里指周瑜僥幸借東南風火燒曹營。暗指有利的客觀條件。詩人把孫劉聯(lián)軍的勝利簡單歸結(jié)為偶然的東風，抒發(fā)自己懷才不遇的慨嘆。二喬，指東吳貴族美女，詩人以小見大，通過二喬的命運反映政治軍事情勢的變化。 15.A（詩中的“前朝”指赤壁之戰(zhàn)的時代。） 16.示例：清晨，茫茫的大海上，云霧彌漫，波濤洶涌。海風呼嘯，從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動一般；而無數(shù)的船帆在風浪中飛舞前進。 17.我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。表達了詞人晚年在現(xiàn)實生活面前懷才不遇、孤獨無依、奮力掙扎的苦悶和對現(xiàn)實的強烈不滿。 18.A（“清秋”是指“深秋”。） 19.“萬里”運用夸張的修辭手法,極言詞人所見大地之廣、長江之遠，“垂地”，說明正值日薄西山，余暉黯淡，大地很快就要被淹沒在蒼茫的暮色中了。用象征手法使人很自然地聯(lián)想到北宋的國事亦如眼前的暮景，也將無可挽回地走向沒落、衰亡。蘊含了詞人極為沉痛的情感。
2021-2022學年八年級語文上冊第25課《詩詞五首》基礎(chǔ)練習 -- 部編人教版八年級上冊
