【word教案】幼兒園大班英語教案合集70
【word教案】幼兒園大班英語教案合集70,word教案,word,教案,幼兒園大班,英語教案,70
音樂活動《Ten Little India Children》
設計意圖：??
l? 音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。本次活動是將雙語滲透于音樂活動的一種新的嘗試，教師希望通過此次活動能讓幼兒學習雙語的積極性得以最大限度地發(fā)揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中了解到，幼兒對童話故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜愛，而且平時也總是饒有興趣地哼唱《十個小矮人》這首歌。于是，我便抓住幼兒這一興趣，設計了這個活動，從幼兒的主體出發(fā)，讓幼兒能主動、積極地參與雙語活動，活動中教師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發(fā)音并能自如地、心情愉快地學習樂曲。??
活動目標：??
1、初步學習歌曲《Ten Little Indian Children》，能大聲地用英語來演唱。??
2、復習雙語單詞one——ten，會與數字1——10相對應。??
3、通過音樂游戲復習第5—7冊英語句子提高幼兒學習雙語的興趣。??
4、培養(yǎng)幼兒感受音樂，熱愛大自然的美好情感。??
教學重難點：??
1、認識單詞one—ten，會與數字1—10相對應。??
2、學習新的樂曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌詞與旋律。??
???
活動準備：??
1、印有英語單詞one——ten的車票兩套。??
2、情景布置圖及汽車座位上粘上數字1——10兩排。??
3、畫有印第安小朋友的圖片若干。???
4、一套含有中英文的短句，如：一個小孩? one little 。??
5、幼兒人手一個小背包，包內放有英語句子紙條兩份。??
6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個小指上畫有簡單的臉譜。??
活動過程：??
一、開始部分：??
up2;? 以旅游售票的游戲導入，復習數字1—10的英語單詞。（播放背景音樂）??
T：小朋友，今天天氣真好，讓我?guī)銈內ヂ糜伟桑et’s? go!??
（跟著音樂做簡單的律動）??
T：瞧，孩子們！車站到了，請你們去售票員阿姨那買票，然后根據你的車票上車找相應的座位號，趕快行動吧！??
（幼兒進行買票入座游戲，根據票上的英文找座位上的數字相匹配）??
T：小朋友都找到座位了。OK！我現在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從1—10的順序報出你的車票號碼。Do? you? understand?[Yes!]OK! You? pleas!??
（幼兒用響亮的聲音報出車票號碼，教師根據幼兒所報號碼進行核對，并糾正個別幼兒的發(fā)音。）??
?? T：OK! Very? good. 經過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎？車要開了。（播放音樂，做簡單律動。）??
二、基礎部分：??
up2;? 引導幼兒認識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。??
1、以游戲性的方式引出主題。??
T：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多Indian? Children 在迎接我們呢?？齑騻€招呼吧！Hello, Indian? Children.??
T：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。（形象性的做手勢照相）??
2、初步熟悉歌詞。??
T：小朋友們我們下車了。讓我們來數一數這里有幾個Indian Children.??
(師生一同用英語進行點數)??
T：OK！Ten Indian Children. 現在請你們來看一下我拍的照片，好嗎？（邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩）??
非常棒，Indian Children都在夸你們呢，老師告訴你們‘一個小孩’是用英語one little來表示的，跟老師說……??
T：老師知道你們的英語學得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應的照片下。（將幼兒分為兩組進行匹配）??
[培養(yǎng)幼兒中英文配對的能力]??
T：小朋友的動作真快，我們來看一看貼放的是否正確。??
T：哇，你們都對了，真厲害。我們把他串起來讀好嗎？??
（按照順序讀短句1—2遍）??
3、認識小節(jié)線，初步熟悉歌曲旋律。??
T：請小朋友閉上你的眼睛，我來變個魔術給你們看，小眼睛閉起來了，你們從one數到ten，我的魔術就變好了，不能偷看哦。??
（教師在圖片之間放上小節(jié)線，并在相關地方放上印有India 的卡片，仿照完整的歌曲進行排放）??
T：請睜開你的眼睛。Pleas open your eyes.瞧我把它變成什么了？??
T：這根長長的黑線在五線譜中我們把它稱為小節(jié)線，在照片之間加上小節(jié)線就變成了一首歌曲。??
4、學唱歌曲。??
（1）? 教師范唱，幼兒傾聽歌曲旋律。??
? T：請小朋友邊拍手邊聽老師完整的唱一遍。??
（2）幼兒變換形式學唱歌曲。??
a、跟教師學唱歌曲2—3遍。??
b、配合手指游戲演唱2—3遍，幼兒邊玩手指邊唱歌曲。??
T：你的手指會唱歌嗎？瞧，我的手指變成了小矮人，還會唱歌呢！??
（教師事先在十個手指頭上畫上簡單的臉譜，配以相應的手指動作及體態(tài)語演唱歌曲。）??
T：你的小手想和老師一樣會唱歌嗎？請你用筆在你的手指頭上畫上簡單的臉譜，這樣你也可以跟我一樣用自己的手指來表演歌曲了。??
T：你們的小手畫好了嗎？和老師一起來演唱歌曲吧。??
? C、模仿小矮人演唱歌曲。??
T：小朋友你們一定也想做小矮人吧。音樂開始后，被老師摸到頭的小朋友邊唱歌曲邊蹲下來，第二次被摸到頭的小朋友就到老師身后來開火車。??
三、在音樂中結束活動??
T：今天開心嗎？我們的印第安旅行要結束了。一起跟Indian Children說Bye bye!??
（教師與幼兒一起邊唱邊做律動離開活動室）
收藏
編號：63208313
類型：共享資源
大?。?span id="9ky6ify" class="font-tahoma">486.12KB
格式：ZIP
上傳時間：2022-03-17
35
積分
- 關 鍵 詞：
-
word教案
word
教案
幼兒園大班
英語教案
70
- 資源描述：
-
【word教案】幼兒園大班英語教案合集70,word教案,word,教案,幼兒園大班,英語教案,70
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網友學習交流，未經上傳用戶書面授權，請勿作他用。