人教版語文七下 第二單元試題

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1、精品語文資料 精品資料七年級語文下冊第二單元試題滿分120分,考試時間120分鐘題號一二三四總分(一)(二)(三)得分一、積累與運用(共10分)1根據(jù)拼音寫漢字,并改正句中的錯別字。(2分)中華民族現(xiàn)在所逢的史路,是一段q( ) q( )險阻的道路。在這一段道路上,實在亦有一種奇絕壯絕的景至。q q_ _ 改為_2按要求填空。(4分)(1)木蘭詩中描寫邊塞艱苦戰(zhàn)斗生活的詩句是 , 。描寫戰(zhàn)斗慘烈曠日持久的詩句是 , 。表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的詩句是 , 。(2)請寫出兩句描寫黃河的古詩詞。 3. 口語交際(2分) 抗美援朝勝利后,在一次酒宴上,一名外國記者由衷地對彭德懷元帥說:“彭元帥,您是中國人民

2、的偉大的兒子。”彭德懷微微一笑:“不,”僅僅把那位記者的話略加改動,調(diào)整了一下順序,就很好的突出了偉大的祖國,反映了自己的謙虛情懷。請問,彭德懷改動后的話是怎樣的? 4名著閱讀(2分) “有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞧著它們,默默地哭了。一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上?!边@段內(nèi)容選自世界名著 ,作者是 ,作品中的主人公 就是作者的乳名。 二.古詩文閱讀(共20分)(一)閱讀下面的古詩,回答問題。(5分)十五從軍征,八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰?”“遙看是君家,松柏冢累累。”兔從狗竇入,雉從梁上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作飯,采葵持作羹。羹飯

3、一時熟,不知貽阿誰!出門東向望,淚落沾我衣。5用詩中的句子回答:主人公的家現(xiàn)在怎樣?(2分)6全詩表達了一個怎樣的主題?(3分)(二)閱讀下面的文言文,完成下面的問題。(15分) 王粲字仲宣,山陽高平人也。獻帝西遷,粲徙長安,左中郎將蔡邕見而奇之。時邕才學(xué)顯著,貴重朝廷,常車騎填巷,賓客盈坐。聞粲在門,倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容狀短小,一坐盡驚。邕曰:此王公孫也,有異才,吾不如也。吾家書籍文章,盡當(dāng)與之。初,粲與人共行,讀道邊碑。人間曰:卿能誦乎?曰:能。因使背而誦之,不失一字?!?其強記默識如此。性善算,作算術(shù),略盡其理。善屬文,舉筆便成,無所改定。是人常以為宿構(gòu);然復(fù)精意覃思,亦不能加也

4、。 三國志王粲傳注蔡邕:東漢末年文學(xué)家。車騎填巷,賓客盈坐:意思是到蔡邕家的人很多。倒屣(q):急于迎客,把鞋子穿倒了,形容對來客的熱情歡迎。王公:特稱王粲的祖父王暢。強(qing)記:記憶力強。屬(zh)文:寫文章。宿構(gòu):預(yù)先謀劃準備。精意覃(tn)思:精心深思。加:超過。7用“/”畫出下面句子在朗讀時的停頓。(2分)時 邕 才 學(xué) 顯 著。8解釋文段中加點字的意思。(3分)奇: 。 一 。 識 。9說說文段中畫線句“因使背而誦之,不失一字”的意思。(2分) 10文段中寫了王粲的哪些才能?(摘選文段中概括性詞語回答。)(3分) 。11用自己的話說出“粲至”“一坐盡驚”的原因。(2分) 。12

5、就蔡邕的言行,從某一角度簡要談?wù)勀愕母惺芑蝮w會。(3分) 。 三.現(xiàn)代文閱讀(共40分)(一).閱讀下列文段,回答文后問題(20分)忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大?!拔业呐笥褌儼。彼f,“我我”但是他哽住了,他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字:“法蘭西萬歲!”然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學(xué)了,你們走吧?!?3文中韓麥爾先生為什么“哽住了”?(3分) 14. “忽然教堂的鐘敲了十二下?!辩娐曧懥艘馕吨裁矗俊按巴庥謧鱽?/p>

6、普魯士兵的號聲”,號聲暗示了什么?(4分) 15文中對韓麥爾的刻畫運用_、_、_描寫,這些描寫人物的方法,集中體現(xiàn)了韓麥爾先生_ _的思想感情。文中最能表達韓麥爾先生心聲的_。(7分)16韓麥爾先生“使出全身的力量,寫了兩個大字”,寫完之后,“他呆在那兒,頭靠著墻,話也不說”。怎樣理解韓麥爾先生的舉止和表情?(3分) 17“我覺得他從來沒有這么高大”是因為什么?(3分) (二).閱讀下面文段,回答問題(20分)黃河是我國第二大河,也是世界上屈指可數(shù)的名川。她從巴顏咯拉山起步,接納千溪百川,一路浩浩蕩蕩,奔騰東流,經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九省區(qū),注入浩瀚的大海。

7、黃河全長5464公里,流域面積75萬多平方公里,像一條金色的巨龍,昂首橫臥在我國北部遼闊的大地上。在古代,黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時,這里的氣候溫暖濕潤,土地肥沃,到處是青山綠野,植物種類繁多,為原始人類的生存提供了有利條件,殷代以后,黃河中下游流域成為我國開發(fā)最早的地區(qū),經(jīng)濟發(fā)達,人口fn yn較快,政治文化也較先進,因此,黃河流域成了中華民族成長的搖籃。相傳中華民族的始祖黃帝生長在黃河中游,他和他的族系主要活動的區(qū)域也在黃河中游,后來建立夏、商、周王朝的都是他的hu y,他們自稱“華”(或“夏”),聚居在中原地區(qū),人們認為“中原”位居四方之中。所以后世稱之為“中華”?,F(xiàn)在“中華”又

8、成了整個中國的代稱。黃河是我國古代文明的發(fā)祥地(創(chuàng)立基業(yè)的地方)之一,在新石器時代中期,黃帝族就開始使用彩陶。從河南湎池仰韶村,西安半坡村等地發(fā)掘出的古代文化遺址中,可以看見大約5000年前人們使用的簡陋的木,石農(nóng)具,居住的木結(jié)構(gòu)房屋,儲糧的窖穴,以及許多圖案精美的彩色陶器。這些地下出土的資料集中反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超。(A)被人們稱為“仰韶文化”或“彩陶文化”。(B)我國歷史上七大古都中的安陽、西安、洛陽和開封,都在黃河流域。以古都長安為中心的唐代文化(C)影響著世界各國尤其是亞洲鄰國的文化。黃河以豐富的乳汁哺育了中華民族,而中華民族的優(yōu)秀兒女在她身旁的辛勤勞動,創(chuàng)造了光輝

9、燦爛的文化。黃河,不愧是中華民族的搖籃,我國文化的發(fā)源地。18根據(jù)拼音填寫的詞語是,。(2分)19將“曾是當(dāng)時世界文化的高峰”一句,還原于“A”、“B”、“C”三處中最恰當(dāng)?shù)氖翘?。?分)20給文章擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分) 21請概括第四段、第五段的段落大意。(4分)第四段:第五段:22文中加點詞語“相傳”“之一”用語準確而有分寸,請簡要說明。(4分)“相傳”:“之一”:23為什么說黃河是中華民族成長的搖籃?(3分)24黃河能成為中華民族的搖籃的原因是什么?(3分)四.作文(共50分)23.閱讀下面的材料,按要求寫一篇文章。家鄉(xiāng)的山,家鄉(xiāng)的水,家鄉(xiāng)的人都會給你留下許多美好的回憶。請以家鄉(xiāng)的人

10、、事,景物為話題,補足下列文題,自擬題目,寫一篇文章。要求:(1)緊扣話題;(2)文體不限;(3)有真情實感;(4)600字以上。題目:家鄉(xiāng)的_七年級語文下冊第二單元測試題答案1崎嶇 “至”改為“致” 2(1)朔氣傳金析,寒光照鐵衣 將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸 愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng) (2)君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。 黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。3我是偉大中國人民的兒子4童年 高爾基 阿廖沙5. 松柏冢累累,兔從狗竇入,雉從梁上飛。 6.全詩通過對一個久別家鄉(xiāng)重歸故里的老兵回家時所見情景的描述,表現(xiàn)了他的孤獨和凄涼,反映了戰(zhàn)爭的殘酷無情,也體現(xiàn)了人民對戰(zhàn)爭的厭惡和憎恨之情。.7.

11、時/邕/才學(xué)顯著(1分畫出其中一處即該給分,其它處畫線均不給分)8著重(以為奇) 全(滿) 記(各1分,意思準確的其它答案均給分)9于是讓王粲背誦碑文,王粲背得不差一字?;蛲豸右蛔植徊畹乇痴b出碑文。10強記默知;善算;善屬文11沒想到蔡邕熱情歡迎的客人竟是一個年幼矮小的孩子。12本題為開放性試題,參考答案:蔡邕關(guān)愛,推重年輕人才的心胸令人感動(敬佩):或年輕人才的成長需要前輩的關(guān)愛和支持;或,人要有才,更要有高尚的品格。13因為祖國被占領(lǐng),自己不能教法語而極度悲痛。 14最后一課結(jié)束。德語要代替法語。 15動作 語言 表情 無限熱愛自己的祖國 法蘭西萬歲 16一是表達了對祖國土地被占領(lǐng)的痛苦,

12、二是堅信法蘭西必勝。 17因為“我”感到他不僅是一位法語教師,而更是一位令人敬佩的愛國志士。 18繁衍,后裔。19C20黃河中華民族的搖籃。 21介紹黃河的古代文明, 介紹黃河文化的輝煌成就和巨大影響。 22“相傳”表明材料來源于傳說,并不十分可靠。“之一”表示并非唯一,還有其他。23黃河孕育了中華民族,是中華民族的發(fā)源地。24黃河流域環(huán)境優(yōu)越,有利于人類生存。25.作文可考慮從內(nèi)容、表達、文面三個方面綜合評分。可分為五類卷:一類卷5045分;二類卷4440分;三類卷3935分;四類卷3430分;五類卷29分以下。 說明: 1全卷卷面書寫加分由評作文卷的老師根據(jù)作文和全卷的整體情況給分。書寫、卷面一般及以下者不加分,較好者加13分,好者加45分,加分范圍控制在百分之十左右。全卷實際得分不得超過120分。 2作文應(yīng)三人獨立閱卷,取三人平均分記人得分,有小數(shù)點四舍五人。 3作文評分應(yīng)先確定是幾類卷,并在此基礎(chǔ)上對內(nèi)容和表達有創(chuàng)意的可另加15分;滿分作文控制在百分之二左右。

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