《2020八年級(jí)語文上冊(cè) 專題03 匠心創(chuàng)造同步單元雙基雙測(cè)B卷教師版 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020八年級(jí)語文上冊(cè) 專題03 匠心創(chuàng)造同步單元雙基雙測(cè)B卷教師版 人教版（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料（總分：120分 時(shí)間：120分）姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_一、選擇題（36分）1根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注拼音。（3分）ch_異 蹣_跚 千錘百lin_【答案】詫pn 煉【解析】考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。2根據(jù)拼音寫漢字或給加線字注音。（4分）樂為心聲，這是音樂最神奇的mi 力。音樂，它可以像雷電一樣，一閃間劈開你的心扉，讓你的心顫抖，讓你的心翻騰，讓你的心苑zhn 開朵朵鮮花，它可以化解心中的hung 恐，讓焦zhu 的心靈得到解脫?！敬鸢浮亏?、綻、惶、灼【解
2、析】試題分析：讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語境判斷漢字。漢語的同音字形似字是比較多的，不要錯(cuò)寫，比如不要將“綻”誤寫成“淀”，“惶”寫成“慌”?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。3下列各組詞語中書寫無誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A自出新裁 周到如砥 蔥籠 嶙峋 B不毛之地 萬物鼎盛 古樸 丘壑 C巧奪天功 稀稀落落 逼真 點(diǎn)綴 D珠光寶器 郁郁蔥蔥 突兀 勻稱【答案】B【解析】試題分析：錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯(cuò)就排除。A“籠”為“蘢”，C“功”為“工”
3、，D“器”為“氣”，答案為B?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。4依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分）我們徹底結(jié)束了中國近代以來屈辱的外交歷史，有力地 了國家的主權(quán)、安全和民族的尊嚴(yán)。信息講述、生命科技、腦與認(rèn)知科技將成為20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的先導(dǎo)與主流；終生學(xué)習(xí)與努力創(chuàng)造將成為人們追求的 。無怪乎許多來到大理的旅客都要設(shè)法去 一下這個(gè)人間的奇景。 A保護(hù) 時(shí)尚 觀察 B維護(hù) 時(shí)尚 觀賞 C保護(hù) 潮流 觀看 D維護(hù) 潮流 觀賞【答案】B【解析】考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5下列各句中加點(diǎn)成語的使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A
4、在那個(gè)萬籟俱寂的夜晚，天空中下起了鵝毛大雪。B當(dāng)今社會(huì)，不少“偽專家”打著養(yǎng)生的旗號(hào)故弄玄虛，忽悠公眾，致使不少人上當(dāng)受騙。C從黃山頂上俯瞰，長江中來來往往的船只鱗次櫛比，非常壯觀。D由于幾日來連續(xù)的強(qiáng)降雨，街道都已經(jīng)到了萬人空巷的程度。【答案】D【解析】試題分析：了解成語，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤。D句中“萬人空巷” 意思是成千上萬的人涌向某處（參加盛典或觀看熱鬧兒），使里巷空闊冷落，多用來形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動(dòng)居民的情景，因此不符合D句的句意?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。6下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
5、（2分）A夏天的廬山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的季節(jié)。B從2014年9月1日起，我校將基本上完全啟動(dòng)課堂教學(xué)改革。C班主任老師圍繞如何更好地開展“五小行動(dòng)”，暢所欲言，廣泛地交流了意見。D我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活，堅(jiān)決杜絕以犧牲環(huán)境和后人利益為代價(jià)?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。用反選排除法，A句壓縮句子主干可知“廬山是季節(jié)”主謂搭配不當(dāng)，B句“基本上”與“完全”矛盾，D句謂語“杜絕”之后的賓語部分缺少中心語“行為”，答案
6、為C。7下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A“地球1小時(shí)”接力活動(dòng)意義在哪里呢！在于喚醒人們保護(hù)地球的意識(shí)。B當(dāng)前復(fù)雜的國際形勢(shì)表明，世界需要中美雙方建立更好，更穩(wěn)定的關(guān)系。C“五四”前夕，溫家寶寄語青年：“要善于獨(dú)立思考，繼承發(fā)揚(yáng)五四精神?！盌2011年西安世界園藝博覽會(huì)的顯著特征是綠色、環(huán)保、低碳、時(shí)尚等【答案】C【解析】考點(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。8填入下面橫線上的一句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，青翠的竹林，都在江水中投入綠油油的抓。 ，就連我自己也融在那閃閃的綠色之中。A天空灑下落日的余暉 B湍急的河水推擠
7、著船舷C整個(gè)世界五彩斑斕 D天空和地面整個(gè)綠成一片【答案】D【解析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語，如本題抓住空后句中“綠色”一詞，根據(jù)詞語的“銜接”即可判斷答案為D。考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。9結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）北京的中軸線被稱為皇城古都的“龍脈”，它有著800多年的歷史。根據(jù)北京城市總體規(guī)劃（2004-2020年），這條中軸線將繼續(xù)延長。新規(guī)劃的中軸線由三段組成：中間是記錄北
8、京作為六朝古都的“歷史軸線”，向北是記憶奧林匹克運(yùn)動(dòng)在北京的“現(xiàn)代軸線”，向南是永定門外具有可持續(xù)發(fā)展廣闊空間的“未來軸線”。三段軸線有機(jī)連接， ，創(chuàng)造性地發(fā)展了現(xiàn)代北京的城市格局。A在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以建立現(xiàn)代軸線和未來軸線為標(biāo)志B在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線和建立現(xiàn)代軸線為標(biāo)志C在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以建立未來軸線和現(xiàn)代軸線為標(biāo)志D在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線和建立未來軸線為標(biāo)志【答案】A【解析】考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。10指出下列句子所使用的表達(dá)方式，依次判斷正確的是（ ）（4分）（1）秋目的艷陽
9、在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛。（2）大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命，不會(huì)屈服，絕不屈月艮?。。?）地下森林，又稱火山口原始森林，屬國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。（4）最初的攀登是容易的，不過很慢。攀登本身沒有任何困難，而在每一級(jí)上，從塔上的晾望孔望見的景致都是足夠賞心悅目的。A描寫 議論抒情 敘述 描寫 B敘述 抒情議論 說明 描寫C描寫 議論抒情 說明 敘述 D描寫 議論抒情 敘述 敘述【答案】B【解析】試題分析：首先了解四種表達(dá)方式的特點(diǎn)，即敘述為簡明地陳述，描寫為細(xì)
10、致的描摹，議論為發(fā)表見解，抒情為抒發(fā)情感，根據(jù)各句內(nèi)容判斷?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。11下面是橋梁專家茅以升對(duì)“橋”的解釋。請(qǐng)你仿照示例，以形象化的語言介紹一下“書”、“黑板”、“家”（任選一題）。示例：橋是什么？不過是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以承擔(dān)重量，把這板凳放大，“跨”過一條河，或是一個(gè)小谷，那就形成一座橋。（3分）【答案】略【解析】試題分析：注意要按照例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法的特點(diǎn)仿寫，句子要連貫?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。12古詩文默寫（8分）白頭搔更短， 。 煙籠寒水月籠沙，： 。五嶺逶迤騰細(xì)浪， 。過
11、零丁洋中表現(xiàn)詩人高尚品格和舍生取義生死觀的句子是： ， 。晏子使楚中楚王自我解嘲，低頭認(rèn)輸?shù)恼Z言是： ， 。記承天寺夜游中，描寫月光澄澈的句子是： ， ， ?！敬鸢浮繙営粍亵ⅰ?夜泊秦淮近酒家。 烏蒙磅礴走泥丸。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 【解析】考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。二|、語文綜合實(shí)踐（4分）世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是母親；世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那便是母愛。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。在2008年5
12、月11日母親節(jié)前，某中學(xué)開展了以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你也參加！13為營造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬一條標(biāo)語，張貼在教室里。（3分）【答案】示例：道不盡的母愛！ 母愛無聲驚天地！ 天地寬大，父母恩大。 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 夢(mèng)里?；蒯槧烤€，晨起來不期飯透香。 感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。 誰言寸草心，報(bào)得三春暉！【解析】試題分析：以“母愛”為話題即可，或贊美母愛，或揭示母愛的含義，或表達(dá)對(duì)母愛的理解，語言要簡短，情感要豐富。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。14在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)中央電
13、視臺(tái)這樣一則公益廣告很感興趣：一個(gè)六七歲的小男孩看見媽媽正在給奶奶洗腳，于是也端著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、稚嫩的聲音說：“媽媽，您洗腳?！闭?qǐng)你談?wù)勍瑢W(xué)們?yōu)槭裁磳?duì)這則公益廣告感興趣？（3分）【答案】示例：小男孩媽媽的行為影響（教育）了他，使他學(xué)會(huì)了孝敬（感恩）。母親為我們無私付出，我們不但要有孝敬母親的感情，更要把這種感情化為關(guān)愛母親的實(shí)際行動(dòng)。（圍繞其它親情談亦可，但同樣要抓住“感恩”“報(bào)答”“孝敬”“關(guān)愛”等關(guān)鍵詞。）【解析】試題分析：可從廣告的內(nèi)容與形式來分析，內(nèi)容上倡導(dǎo)感恩，提倡孝敬，有教育意義，在形式上，一個(gè)小男孩的形象，親切可愛?？键c(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的
14、解讀。能力層級(jí)為探究F。三、閱讀理解（一）閱讀父親那只寂寞的手（16分）家人住院，同病房有個(gè)鄉(xiāng)下來的年輕人，右手的手指除了大拇指外全部截掉了，為了還原手上的皮膚，醫(yī)生將他的右手縫到肚皮上，據(jù)說要養(yǎng)護(hù)一段時(shí)間。 陪這個(gè)年輕人來住院的是他的愛人和父親。每天晚上，年輕人和妻子擠在窄小的病床上休息，而他那黑瘦蒼老的父親，就用幾塊泡沫板席地睡在大廳的走廊上。白日里無事，小夫妻兩個(gè)經(jīng)常嘰嘰咕咕地湊在一起說私房話，做父親的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)坐在安靜的走廊長椅上，一只手在眼眉上滑來滑去，衰老的眼睛濕漉漉地看著某個(gè)地方發(fā)呆。即便吃飯的時(shí)候，他也是沉默的，唯一話多的是每天早晨查房的時(shí)候，他總要追著醫(yī)生問東問西，聽到解答后，又
15、一個(gè)人怔怔地去長椅上發(fā)呆了。一天夜里，病房的空調(diào)調(diào)得太低，年輕的兒媳感冒了，昏昏沉沉躺在病床上睡著了。年輕人坐在床邊的椅子上輸液，那個(gè)黑瘦的父親跑到門診大廳買來幾片藥，然后坐在兒子身邊，眼巴巴看著輸液瓶的液體一滴一滴落下來。半小時(shí)后，液輸完了，護(hù)士拔下針頭后，用一根棉簽摁在年輕人的手上，轉(zhuǎn)而囑咐老人：幫著摁一下，另外，如果有時(shí)間的話，按摩一下他的胳膊。就在那個(gè)瞬間，我注意到做父親的手輕輕抖了一下，他小心翼翼地摁住棉簽，眼光忽然變得有點(diǎn)羞澀。年輕人似乎也不習(xí)慣父親的手在自己胳膊上按摩，他局促地扭一扭身子，轉(zhuǎn)眼看著睡夢(mèng)中妻子的臉。往日里，都是愛人幫他按摩和摁棉簽，他咕噥著要父親停下來，可是老人并不
16、答話，而是繼續(xù)輕輕按摩著他的手臂。病房里長時(shí)間地沉默著，老人放在兒子胳膊上的手漸漸不顫抖了，他熟稔地從上到下運(yùn)動(dòng)著，眼神里竟然有歡欣的火花蹦出來。而那個(gè)年輕人，也不再看妻子，他微微閉上眼睛，短短的睫毛顫巍巍地在燈光下抖動(dòng)著，那一刻，我忽然被這個(gè)場(chǎng)景深深感動(dòng)了。每個(gè)孩子都是在父親手里長大的，哪怕再笨拙的父親，也幾乎都為孩子換過尿布。稍微長大一點(diǎn)，父親們喜歡用有力的大手將孩子高高地舉過頭頂，銀鈴一樣的笑聲中， 他粗糙的手指滑過孩子?jì)赡鄣钠つw，滿心都是愉悅和感動(dòng)。無論多暴躁的父親，當(dāng)孩子親昵的臉蛋和小手撲過來時(shí)，他們的心都會(huì)瞬間融化成溫柔的水波。孩子日漸長高，世界愈發(fā)開闊，父親終于不再是生命中唯一的
17、英雄。這時(shí)，孩子的手開始離開父親，落在朋友的肩上、戀人的臂上，做父親的，欣慰地笑了。但是，又有多少人能夠在父親燦爛的笑容中看到些許失落的陰影。孩子大了，血緣濃情依然在，可父親的手卻從此寂寞下來。再也沒有那個(gè)嬌氣的丫頭拉著他的手到街角去買一串糖葫蘆。頑皮的孩子成為清醒理智的成年人，成熟的代價(jià)是，他變得羞于直接細(xì)膩地表達(dá)內(nèi)心的情感。 中國有句古語，家有白發(fā)爹娘是大福。只是，天下兒女可曾知道，在父母心中，六七十歲還依然可以有和自己撒嬌的孩子，那又是件多么幸福的事。離開醫(yī)院之后的第一件事，我回了父母的家。在父母驚喜的笑臉中，我好像小時(shí)候那樣猛然把自己的手鉆到父親的手里：“幫我捂一捂，好冷吶。”那個(gè)瞬間
18、，我感到父親明顯抖了一下，他整個(gè)人似乎一愣，而后，我看到一滴淚落在了我的手背上。15用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）【答案】一位父親在醫(yī)院里為生病的兒子按摩的情景，讓我深受感動(dòng)，引發(fā)了我對(duì)親情的理解與思考?！窘馕觥靠键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。16聯(lián)系上下文，說說第段中加點(diǎn)詞語“抖動(dòng)”的作用。（3分）【答案】運(yùn)用了動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了兒子感受到父愛時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)?！窘馕觥吭囶}分析：點(diǎn)明人物描寫的方法，根據(jù)情節(jié)內(nèi)容體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，從表現(xiàn)人物的情感來概括其作用?？键c(diǎn)：理解文中重要詞語的含義。能力層級(jí)為理解B。17從修辭手法的角度，賞析第段中的畫線句。（
19、3分） 【答案】運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出無論什么樣的父親，當(dāng)兒女依戀他時(shí)，內(nèi)心都會(huì)變得柔軟，感到幸福。【解析】試題分析：點(diǎn)明修辭手法，說明父親受到兒女的親近內(nèi)心產(chǎn)生溫暖的感受，使用“形象”“生動(dòng)”評(píng)價(jià)語?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。18有人認(rèn)為文章結(jié)尾第段多余，可刪去，你同意嗎？談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?分） 【答案】示例：可以刪去，因?yàn)閯h去后，并不影響文章主旨的表達(dá)，而且結(jié)構(gòu)也較緊湊。不能刪去。結(jié)構(gòu)上與前文呼應(yīng)（或結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)）；內(nèi)容上突出了主旨?！窘馕觥吭囶}分析：敘事文章最后一段與結(jié)構(gòu)與表達(dá)文章主旨有關(guān)，從這兩個(gè)方面分析說明可刪或不可刪的理由?？键c(diǎn)：理
20、解文中重要語段的作用。能力層級(jí)為理解B。19讀完這篇文章，你有什么感受？你將如何向父母表達(dá)自己的愛？（4分） 【答案】示例：感受：通過這篇文章，我認(rèn)識(shí)到父母的那樣的無私和偉大，但他們也需要兒女的愛。我們一個(gè)小小的愛的舉動(dòng)，就可以讓父母?jìng)兏械叫牢亢蜐M足。做法：在爸爸（媽媽）疲憊的時(shí)候，為他（她）端上一杯茶，為他（她）敲敲背?！窘馕觥靠键c(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。（二）閱讀下文，解答問題。（16分）江蘇揚(yáng)州個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代壽芝園舊址上興建起來的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，蓋取東坡詩句：“寧可食無肉，不可居無竹；無肉使人瘦，無
21、竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹葉形狀像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)”園。個(gè)園以四季假山的堆疊精巧而著名。步入個(gè)園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，此即個(gè)園春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個(gè)“春山”和竹林相映成趣?！按骸比ァ跋摹眮恚@過“宜雨軒”，眼前豁然開朗。在濃陰環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前，這就是“夏山”。過石橋，進(jìn)石洞，只覺得藕荷飄香，蒼翠生涼。轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是座“一”字形長樓，循樓而去，“秋從夏雨聲中入”，長廊盡繃便是“秋山”。秋山全用黃山石堆疊而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤杰作?？创松剑絼?shì)巍峨，峰巒起伏
22、，又見古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時(shí)分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時(shí)溢出。 步下秋山，過“透風(fēng)漏月廳”迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。一只只“雪獅似頑皮的孩子殘雪堆就”。山脈、山頂“終年積雪”。南面有一堵白圍墻，墻上開了四排風(fēng)洞，使人不寒而覺寒。20為什么揚(yáng)州的個(gè)園取名為“個(gè)園”？（2分）【答案】因當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，竹葉形狀很像“個(gè)”字?！窘馕觥吭囶}分析：閱讀第一段，抓住其中關(guān)鍵句子即可作答。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。21用橫線在原文中畫出概括說明揚(yáng)州個(gè)園特點(diǎn)的一句話。（2分） 【答案】個(gè)園
23、以四季假山的堆疊精巧而著名。【解析】試題分析：閱讀第一段，抓住其中關(guān)鍵句子（最后一句）即可作答。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。22本文的結(jié)構(gòu)形式是（ ）（2分）A總分 B分總 C總分總 D并列 【答案】A【解析】考點(diǎn)：分析說明順序和思路。能力層級(jí)為分析綜合C。23分析第四段的層次，用“ ”劃分在原文上。（2分） 【答案】是“秋山”。秋山全用杰作?？创松健窘馕觥吭囶}分析：閱讀所示文段，根據(jù)作者寫作的和介紹事物的側(cè)重點(diǎn)劃分層次?？键c(diǎn)：分析說明順序和思路。能力層級(jí)為分析綜合C。24作者在介紹個(gè)園時(shí)，用了哪幾個(gè)表示位置變化的詞語？（2分）【答案】步入 繞過 轉(zhuǎn)過 步下【解析】
24、試題分析：抓住題干中提示的關(guān)鍵詞“位置變化”，在文中找出作者“步行”的動(dòng)詞。25本文介紹個(gè)園，是按 順序?qū)懙?。?分） 【答案】空間【解析】試題分析：首先要了解說明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序，說明具體事物的一般用時(shí)間或空間順序，說明抽象事物如本文介紹自然現(xiàn)象解釋原理的一般用邏輯順序，即先擺現(xiàn)象，再分析原因，解釋原理。本是是介紹園林布局的，自然是空間順序?？键c(diǎn)：分析說明順序和思路。能力層級(jí)為分析綜合C。26本文運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式的語句主要在哪一段，請(qǐng)選擇。（ ）（2分）A第段 B第段 C第段 D第段 【答案】A 【解析】試題分析：首先了解四種表達(dá)方式的特點(diǎn)，即敘述為簡明地陳述，描寫為細(xì)
25、致的描摹，議論為發(fā)表見解，抒情為抒發(fā)情感，根據(jù)各段內(nèi)容判斷。考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。27第段中“春”“夏”引號(hào)的作用是 。（2分） 【答案】表特殊含義考點(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（三）閱讀紅紅綠綠環(huán)保袋（9分）在悉尼和墨爾本街頭，我常常見到人們挎一個(gè)或者拎一個(gè)鮮綠色或玫瑰紅的長方形的大袋子，顏色十分鮮艷。友人阿森告訴我，這是環(huán)保購物袋，通常簡稱環(huán)保袋。 阿森的話，給我解開了環(huán)保袋之謎。我當(dāng)年是北京大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)的。我明白，超市場(chǎng)免費(fèi)供應(yīng)的那種透明塑料袋，通常是用聚乙烯塑料或者聚氯烯塑料制成的。聚乙烯塑料、聚氯烯塑料成為垃圾后，難
26、以分解，給環(huán)境造成了污染。正因?yàn)檫@樣，澳大利亞提倡用環(huán)保袋取代聚乙烯塑料、聚氯烯塑料。這種環(huán)保袋，是用無紡布做成的，成為垃圾以后，易于分解，不會(huì)造成環(huán)境污染。 在美國，2007年推出的時(shí)尚環(huán)保購物袋，是用絲綢和小牛皮手工制作，可以折疊成錢包大小，價(jià)格高達(dá)960美元，乏人問津。英國推出的我不是塑料袋的時(shí)尚環(huán)保購物袋，售價(jià)15美元，也無法普遍推廣。澳大利亞的環(huán)保袋走大眾化之路，價(jià)格不到1美元，得到了普遍推廣。 其實(shí)環(huán)保袋的成本不止9角9分澳幣。澳大利亞政府為了推動(dòng)以環(huán)保袋取代塑料袋的工作，特地降低環(huán)保袋的價(jià)格，以求能夠讓普通百姓樂于接受。考慮到在澳大利亞生產(chǎn)環(huán)保袋，成本很高，澳大利亞政府委托中國企
27、業(yè)生產(chǎn)環(huán)保袋。所以，澳大利亞街上流行的環(huán)保袋，大都是中國制造。不過，中國雖然為澳大利亞生產(chǎn)了大量的環(huán)保袋，在中國本土，環(huán)保袋還沒有成為時(shí)尚。 悉尼市政府以及廣大市民的強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，是值得其他城市學(xué)習(xí)的。我們確實(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)環(huán)保觀念，愛護(hù)我們的地球，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。（文葉永烈 選自2007年7月20日新民晚報(bào)有改動(dòng)） 28本文說明對(duì)象是： ；說明對(duì)象的特征是： 。（2分）【答案】環(huán)保袋；用無紡布做成的，成為垃圾以后，易于分解，不會(huì)造成環(huán)境污染【解析】試題分析：“說明對(duì)象”即說明文主要說明的事物，可根據(jù)文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞的頻率來判斷，可在標(biāo)題和開頭文段中搜尋。說明對(duì)象的特征要根據(jù)文章針對(duì)說明對(duì)象
28、所說明的內(nèi)容來判斷，看文章重點(diǎn)突出了哪些說明對(duì)象的內(nèi)容，根據(jù)這些內(nèi)容來概括，比如本文就說明了環(huán)保袋材料和易于分解的特點(diǎn)?？键c(diǎn)：概括說明對(duì)象及其特征。能力層級(jí)為分析綜合C。29本文第段主要采用哪兩種說明方法？有何作用？（3分）【答案】主要采用列數(shù)字與作比較的說明方法，更清楚地說明澳大利亞環(huán)保袋時(shí)尚、價(jià)廉物美?！窘馕觥靠键c(diǎn)：分析常見的說明方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C。30閱讀下面相關(guān)鏈接材料，結(jié)合本文，發(fā)表看法（4分） 相關(guān)鏈接：國務(wù)院辦公廳發(fā)布通知，自2008年6月1日起，在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋。通知發(fā)布后，有部分人議論：
29、禁止免費(fèi)提供塑料袋（限塑）給顧客帶來不便。 你對(duì)限塑有何看法，請(qǐng)簡要說明理由。 【答案】我國政府已采取措施，控制使用塑料購物袋，塑料購物袋所造成環(huán)境污染的現(xiàn)象將得到有效控制?！窘馕觥吭囶}分析：從我國逐步采取“限塑令”以及有關(guān)措施，還需要人們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)這方面來說明。考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。四、寫作（40分）這個(gè)世界還有一種東西叫幸福。其實(shí)，幸福很簡單：如果你不那么匆匆，如果你用愛的目光，如果你有足夠的寬容，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福真的離我們很近，用心收藏，你會(huì)擁有更多的幸福。31請(qǐng)以“收藏身邊的幸?！睘轭}，寫一篇文章。要求：文體自選（詩歌除外）。不少于600字，
30、文中不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。書寫工整規(guī)范?！敬鸢浮坷模菏詹厣磉叺男腋Ｏ鄠餍腋Ｊ莻€(gè)美麗的玻璃球，破碎散落在世間的每個(gè)角落。隨處撿拾，便是幸福。 題記 早上起來，打開窗戶，就聞到了太陽的味道，清新的風(fēng)兒吹進(jìn)窗子。深呼吸，聞到的是慢慢的幸福。又是一個(gè)新的周末，又是新的一天，又能開始撿拾身邊的幸福碎片。 整理好著裝，收拾好心情，一個(gè)背包，一壺水，奔向目的地-操場(chǎng)。校園的這角，有我們這群摯愛英語的學(xué)子。晨風(fēng)中，回蕩著朗朗讀書聲。心中有種久違的感動(dòng)瞬時(shí)產(chǎn)生。從前，總是斷斷續(xù)續(xù)的去做一件事。從未想過，會(huì)有這么一天，會(huì)有這么一件事，讓我們堅(jiān)持這么久。幸福感在新湖蕩漾開來。是的，擁有一群這么勤奮的朋友，是我的幸
31、福。戰(zhàn)勝自己的懶惰，是我的幸福。很想說，關(guān)于幸福，原來我一直在路上。林陰道旁，枝丫搖曳；林間，蟲鳥與我同歌；路上，迎來熟絡(luò)朋友的燦爛笑臉；食堂，叔叔阿姨捧上熱火飯菜一路撿拾，一路幸福！ 重返寢室，回到這個(gè)溫馨的小家。室友已退去，平時(shí)的喧囂恢復(fù)寧靜。閑適的周末，大家都去追求屬于自己的生活，撿拾屬于自己的幸福碎片了吧？而我，獨(dú)自呆在小寢，打開喜歡的雜志，讀讀美文，從字里行間感受輕松和愉悅，累了時(shí)，聽著喜歡的音樂，收拾雜亂的衣物。讓自己沉浸在這種忙的喜悅，動(dòng)的幸福之中。朋友問過我，怎么這么耐得住寂寞。其實(shí)我想說，只要心凈了，一切都會(huì)凈；只要心自在了，一切都會(huì)自在。這樣的生活，沒有爛漫，沒有浮躁，一個(gè)人安靜體會(huì)生命的成熟和深沉，亦是一種幸福。 眨眼就到黃昏了，長沙的秋天不見夕陽，卻有著其獨(dú)特的美麗。幸福如秋葉，飄落滿地，隨處撿拾身邊的幸福，便是金黃。生活就是一個(gè)節(jié)日，是一場(chǎng)盛大的慶典。因?yàn)樯钍?，也僅僅是我們現(xiàn)在經(jīng)歷的這一刻。把握好每一次撿拾的機(jī)會(huì)，便是對(duì)幸福最好的珍惜。 每個(gè)人都應(yīng)該好好收藏身邊的幸福【解析】考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。
2020八年級(jí)語文上冊(cè) 專題03 匠心創(chuàng)造同步單元雙基雙測(cè)B卷教師版 人教版
