《2020八年級語文上冊 11 中國石拱橋導學案人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020八年級語文上冊 11 中國石拱橋導學案人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、2019-2020學年部編版初中語文精品資料11 中國石拱橋班級_ 學習小組 小主人姓名_ 上課時間 學習目標1了解說明文的有關知識，準確把握中國石拱橋的特點。 2掌握說明文的閱讀方法，學會分析說明方法，體會說明語言的準確性、嚴密性。 3感受解放后我國橋梁事業(yè)建設取得的偉大成就，培養(yǎng)對聰明勤勞的勞動人民的熱愛之情，增強民族自豪感。 重點難點1準確把握中國石拱橋的特點。2掌握說明文的閱讀方法，學會分析說明方法，體會說明語言的準確性、嚴密性。資料鏈接茅以升（18961989），我國近代橋梁工程學的奠基人，著名的橋梁學專家。1933年主持設計并領導建造了中國第一座現(xiàn)代化的大橋。1989年被美國科學院
2、授予外籍院士稱號。他編寫了中國橋梁史。他為中國的橋梁事業(yè)做出了杰出的貢獻。第一課時課時要點 學習說明文的有關知識、積累字詞、整體把握文意。 知識講授1什么是說明文？說明文是指以說明為主要表達方式，客觀地說明事物或闡明事理的文章，以說明事物的顏色、形狀、構造、性質、成 因、功用等特征以及闡明事理、介紹知識為主要內容。 2說明文的種類：（1）事物說明文；（2）事理說明文；（3）科學小品文。3常用的說明順序：空間順序、時間順序、邏輯順序（邏輯順序：按照人們認識事物的規(guī)律安排說明順序，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質，或由原因到結果等等一一介紹說明。）4. 說明文的結構特
3、點：并列式、遞進式、總分式5常見的說明方法有：舉例子、分類別、 列數(shù)據 、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌6說明方法及其作用分析常用的答題格式： 本句運用了 的說明方法，生動形象（具體直觀、深入淺出、科學準確）地說明了 （說明內容），使讀者 。7歸納文段說明中心的方法：事物說明文：說明對象 + 對象的特征；事理說明文：說明關于的道理（原因、方法、原理等）。8學習說明文的要求：明確對象的特征、理清說明的順序、分析說明的方法、品味說明的語言。自主學習1給加點字注音或根據拼音寫漢字。推崇（ ） 惟妙惟肖（ ） 勻稱（ ） 和諧（ ） 飲jin（ ） n 橋 （ ） 橋dn（ ） xio
4、河（ ）2選詞填空。 我國石拱橋的設計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料_ _（少、?。?，結構_（妙、巧），強度_（高、大）。 橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是_。（巧妙絕倫、 匠心獨運） 那時候有個意大利人馬可波羅來到中國，他在游記里，十分_（崇拜、推崇）這座橋。 我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，_（證明、表明）了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。3下列詞義的范圍由大到小排列的是（ ）A 拱橋石拱橋橋中國石拱橋 B 橋石拱橋拱橋中國石拱橋C 中國石拱橋橋拱橋石拱橋 D 橋拱橋石拱橋中國石拱橋合作探究1整體把握。中國石拱橋是一篇_說明文，全文采用了 的結構方式。先概括說明了石拱橋的三大特點：_ _ _、_
5、 _、_ _。接著以 橋和 橋為例，分別說明了它們的獨特構造和高超的藝術水平，最后又綜述了我國橋梁事業(yè)的 ，結構嚴謹。 明確：事物 總分總 形式優(yōu)美 結構堅固 歷史悠久 趙州 盧溝 發(fā)展2閱讀課文，根據你的理解，試畫出趙州橋和盧溝橋的簡圖。課后反思第二課時課時要點 圍繞說明文的有關知識，理解本文的說明對象、說明順序、說明方法。 自主學習1明確說明對象。本文第一二兩段的說明對象是 ；第三段的說明對象是 ；第四五兩段說明對象是 ；第六至八段說明對象是 。2理清說明順序。 本文第九段運用了由 到 的邏輯順序，標志詞有 、 、 、說明了中國石拱橋取得光輝成就的原因。 第十段的說明順序是 ，標志詞有 、
6、 、 、 。明確：1.石拱橋 我國的石拱橋 趙州橋 盧溝橋 2. 主要 次要 首先 其次 再其次 時間順序 兩千年來 解放后 1961年 近幾年來合作探究1指出下列語句主要采用的說明方法。 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。 橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到216米。 這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 （我國勞動人民）在建筑技術上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于八百年前，有的石梁一塊就有二百來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。 明確：打比方 列數(shù)字 摹
7、狀貌 舉例子 2. 分析下列句子所使用的說明方法及其作用。 唐朝張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。明確：引資料，說明了趙州橋設計施工的精巧，增強文章的說服力。 永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固。 明確：作比較，充分說明了盧溝橋十分堅固。鞏固提升趙州橋和盧溝橋都是中國石拱橋的典型代表，舉例時能不能去掉一個？為什么？明確：不能，因為前者是獨拱橋的代表，后者是聯(lián)拱橋的代表，作者正是選取了不同形式的典型代表，從不同的方面清楚而具體的說明了中國石拱橋的特征。 課后反思第三課時課時要點 品味說明的語言。 自主學習1聽寫詞語。推崇 殘損 古樸 惟妙惟肖
8、勻稱 巧妙絕倫 2常用的說明順序： 空間 順序、 時間 順序、 邏輯 順序。3常見的說明方法有： 舉例子 、 分類別 、 列數(shù)據 、 作比較 、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌合作探究揣摩語言，思考問題，體會說明文語言準確、周密的特點。1石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？）明確：不行?！氨容^早”程度較輕，這樣表達比較穩(wěn)妥。2這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固。（“不但”“而且”能否刪去？“結構堅固”“形式優(yōu)美”能否調整順序？）明確：不能?！安坏薄ⅰ岸摇北硎境隽恕靶问健钡健百|地”的主次與層進的關系，不能刪去，如果刪去后，它們之間的關系就變成了并列關系。先說外觀，
9、再說功能，符合人們的認識邏輯。并且對于橋來說，其實用價值遠遠重于形式，所以二者不能調整順序。3水經注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（加點詞能否去掉？）明確：不能?！按蠹s”“可能”都表示不確定，只是推測的情況?！坝杏涊d的”使發(fā)言的根據增加可靠性。4我國的石拱橋幾乎到處都有。（“幾乎”去掉行嗎？）明確：不行。“幾乎”強調了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方沒有石拱橋的可能。5（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達374米，在當時可算是世界最長的石橋。明確：“當時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。6A 趙州橋非常雄偉，全長5082
10、米。B盧溝橋寬約8米（兩句對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？）明確：可以發(fā)現(xiàn)作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。一座50多米長的趙州橋，能精確到001米，這是多么準確的說明。“約”表示盧溝橋的橋寬不是剛好8米，這表現(xiàn)了作者實事求是的寫作態(tài)度。7修飾語： 其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋。 趙州橋是世界著名的古代石拱橋。 趙州橋也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。 明確：這些加點的詞和短語，分別對“石拱橋”、“石橋”作了恰當?shù)男揎?、限制，從而準確地說明了趙州橋在中國及世界橋梁建筑史上的地位。鞏固提升閱讀下列文段，回答文后問題。趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施
11、工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和
12、諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。1用“”將這段文字分成三層，標明層意。2這段文字的說明對象是什么？ 3揭示這段文字中心的句子是 _ _。4這段文字的說明順序是 _。5文中“這個創(chuàng)造性的設計”是指什么？ 6文中引用張鷟語是為了說明_ _。明確：1人不知其所以為”。長虹飲澗”。 總體介紹趙州橋長、寬，說明它的雄偉，引出造橋技術不凡。分別介紹趙州橋的特點?？偨Y、高度評價趙州橋。2趙州橋的結構特點。3趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。4邏輯順序5大拱的兩肩上各有兩個小拱。6趙州橋形式優(yōu)美。 課后反思
2020八年級語文上冊 11 中國石拱橋導學案人教版
