2020八年級語文上冊 第10課 信客導學案 人教版

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1、2019-2020學年部編版初中語文精品資料10信客 學習目標：熟悉課文內容，掌握全文結構，感受信客的品格和精神。感知課文內容，懂得關愛和敬重這類平凡而偉大的人。學會從人物語言、行動和心理分析概括人物性格。學習過程：前置作業(yè)1查資料了解作者情況：2給加點字注音，或填詞。稀罕 噩耗 焦灼 伎倆 顛沛 吊唁 文縐縐 輕蔑 琢磨 長途 涉 窮愁 倒 生死 福 課堂探究3自由朗讀課文，給文章的四個部分各寫一個小標題。4說說你對信客這種職業(yè)的印象是什么？你從哪些地方獲得了這種印象？5你喜歡這個信客嗎？喜歡他的什么？從那里體現(xiàn)出來？6作者在寫信客之前為什么先寫一個老信客？7作者重點寫了信客哪些事跡？為什么

2、？8現(xiàn)在我們回頭來看題目“信客”的“信”不僅是送信而且是誠信?，F(xiàn)代社會，經常有人為了利欲而放棄了誠信，你是怎樣認為的呢？9在我們的生活中，你有沒有發(fā)現(xiàn)像信客一樣默默奉獻著而又處在社會下層的平凡人？請舉一兩例，并談一談你對他們的看法。當堂檢測一、課內精讀只要信客一回村，他家里總是人頭濟濟。多數(shù)都不是來收發(fā)信、物的，只是來看個熱鬧，看看各家的出門人出息如何，帶來了什么稀罕物品。農民的眼光里，有羨慕，有嫉妒；比較得多了，也有輕蔑，有嘲笑。這些眼神，是中國農村對自己的冒險家們的打分。這些眼神，是千年故土對城市的探詢。終于有婦女來給信客說悄悄話：“關照他，往后帶東西幾次并一次，不要雞零狗碎的。”“你給他

3、說說，那些貨色不能在上海存存？我一個女人家，來強盜來賊怎么辦”信客沉穩(wěn)地點點頭，他看得太多，對這一切全能理解。都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農村神經系統(tǒng)，他是最敏感的神經末梢。闖蕩都市的某個謀生者突然得了一場急病死了，這樣的事在那樣的年月經常發(fā)生。信客在都市同鄉(xiāng)那里聽到這個消息，就會匆匆趕去，代表家屬鄉(xiāng)親料理后事、收拾遺物?；氐洁l(xiāng)間，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。鄉(xiāng)間報死訊的人都以倒夾黑傘為標記，鄉(xiāng)人一看就知道，又有一個人客死他鄉(xiāng)。來到死者家里，信客滿臉戚容，用一路上想了很久的委婉語氣把噩耗通報?？蓱z的家屬會號啕大哭，會猝然昏厥，他都不能離開，幫著安慰張羅。更會有一些農婦聽了

4、死訊一時性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼、連聲諾諾。下午，他又要把死者遺物送去，這件事情更有危難。農村婦女會把這堆簡陋的遺物當做丈夫生命的代價，幾乎沒有一個相信只有這一點點。紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍，信客渾身不自在，真像做錯了什么事一般。他只好柔聲地匯報在上海處置后事的情況，農村婦女完全不知道上海社會，提出的詰問每每使他無從回答。1人們喜歡齊集信客家中，這一現(xiàn)象說明了什么？2你怎樣理解那些婦女對信客說“悄悄話”3你怎樣理解信客就是他們“最敏感的神經末梢”？4選文中重點寫了信客的什么事跡？為什么這樣安排？5信客只管通報消息就行了

5、，為何還要一路上很久地考慮如何措辭？二拓展遷移莫高窟 余秋雨莫高窟可以傲視異邦古跡的地方，就在于它是一千多年的層層累聚?？茨呖撸皇强此懒艘磺Ф嗄甑臉吮?，而是看活了一千多年的生命。千年而始終活著，血脈暢通、呼吸勻停，這是一種何等壯闊的生命！一代又一代藝術家前呼后擁向我們走來，每個藝術家又牽連著喧鬧的背景。在這里舉行著橫跨千年的游行。色流猛地一下渦游卷涌，當然是到了唐代。人世間能有的色彩都噴射出來，但又噴得一點兒也不野，舒舒展展地納入細密。流利的線條，幻化為壯麗無比的交響樂章。這里不再僅僅是初春的氣溫，而已是春風浩蕩，萬物蘇醒，人們的每一縷筋肉都想跳騰。這里連禽鳥都在歌舞，連繁花都裹卷成圖案，

6、為這個天地歡呼。這里的雕塑都有脈搏和呼吸，掛著千年不枯的吟笑和嬌嗔。這里的每一個場面，都非雙眼能夠看盡。而每一個角落，都夠你流連長久。這里沒有重復，真正的歡樂從不重復。這里不存在刻板，刻板容不下真正的人性。這里什么也沒有，只有人的生命在蒸騰。到別的洞窟還能思忖片刻，而這里，一進入就讓你燥熱，讓你失態(tài)，讓你只想雙足騰空。6.下面的理解，不符合“看莫高窟，不是看死了一千多年的標本，而是看活了一千多年的生命”一句含義的一項是( )A.看莫高窟，仿佛聽見了千年歷史車輪的隆隆聲。B.看莫高窟，強烈感受著中華民族藝術的恒久魅力。C.看莫高窟，仿佛置身于旌旗獵獵，煙塵滾滾的古戰(zhàn)場。D.看莫高窟，強烈感受著力

7、與美的奔涌，仿佛消融在藝術的洪流中。7.“喧鬧”意在強調( )A.藝術創(chuàng)作背景的生動 B.藝術創(chuàng)作背景的復雜C.藝術創(chuàng)作背景的豐富 D.藝術創(chuàng)作背景的多樣8.根據(jù)第二段的內容，概括出唐代洞窟藝術創(chuàng)作的三個特點。9.寫出你對“這里什么也沒有，只有人的生命在蒸騰”一句含義的理解。10.以“粉筆”或“煤”為題，寫一段文字，注意要有一定的哲理意義，并用上擬人修辭格。答案：余秋雨生于1946年，浙江余姚人，我國當代著名藝術理論家、文化史學者、散文家。余秋雨曾被授予“國家級突出貢獻專家”稱號。主要著作有文化苦旅、秋雨散文、山居筆記、行者無疆、千年一嘆等。其中散文集文化苦旅曾獲得多個書評大獎，山居筆記獲得海

8、外華文文學最高獎。文化苦旅是余秋雨近年來在國內外講學和考察途中寫下的系列性文化散文。全書的主調是憑借山水風物以尋求文化靈魂和人生秘諦，探索中國文化的歷史命運和中國文人的人格構成。二（1）文章結構：信客當信客的原因-信客是怎樣做信客的-信客為什么不做信客了-信客當教師、校長也是好樣的。（2）明確：苦：工作勞苦，終年跋涉；生活貧苦，收入微??；心靈痛苦，蒙受懷疑、欺凌、憎恨。（3）（誠信無私、任勞任怨、待人寬容、潔身自好、恪盡職守、善良厚道、通達事理） 任勞任怨：代讀寫書信 幫忙料理鄉(xiāng)人后事、安撫死者家屬。 待人寬容：遭別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱為小偷仍不計較。 恪盡職守：前后當了三十年的信客。 有才干：

9、 當教師、校長同樣受到贊譽。三、1明確：先寫老信客，意在說明信客的兩個特點：一是路途艱苦一是強調信客信的職業(yè)道德。老信客既用自己的經歷給年輕信客以指點，又用自己的教訓警醒年輕信客，使這些年輕信客迅速成長。2重點寫了兩個：一是謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當代理人。一是遭同鄉(xiāng)誣稱為小偷仍不計較。這些突出說明了信客職業(yè)兇險但卻仁義待人，任勞任怨，寬以待人等優(yōu)秀品質。四、1略2。那些不為名利，安心干好本職工作的人都是。對待他們我們要尊重、理解。例如：馬路上維持交通秩序的交通協(xié)管員，因為他們不是正式的交警，很多人都不聽他們的，甚至還會嘲笑侮罵他們，但他們依舊盡心盡責地守在崗位上，不停地揮舞旗子，吹著口哨，苦口

10、婆心地規(guī)勸大家注意交通安全。 再例如：清潔工，他們的工作又臟又累，待遇也不高，但他們工作的時候多專注呀，馬路上任何一張小紙片，任何一塊污跡也逃不過他們的眼睛，他們用自己的辛勞換來了整個城市的衛(wèi)生。五課內精讀1使人切實感受到農村人們渴盼了解來自外面世界各方消息，增長見識的心情，可見信客在人們心目中的地位是何等重要。2表明信客受到婦女們的完全信任，是她們依靠的人。3因為他傳遞的來自城里的任何消息，都直接關系到家家戶戶的起落沉浮，會立刻引起震動，所以說，他就是他們最敏感的神經末梢。4重點寫了信客報喪送遺物等活動因為，這類事件反映信客的遭逢，最有代表性，能很好地體現(xiàn)信客忠厚、誠實，待人謙和的品格，以及寬容、忍辱負重的精神境界。5突出了信客真誠、善良，能夠寬容理解他人，時時處處為他人著想的好品質。拓展遷移 6.C 7.A8.（1）色彩絢麗 （2）線條流利 （3）形象生動（4）神態(tài)逼真 （5）場面宏偉（任選三個）9.唐代洞窟藝術的主題是表現(xiàn)人的活力。10.示例：粉筆握在教師手中，它奮不顧身，為教育事業(yè)獻出短暫生命；拿在裁縫指間，它自告奮勇，磨損自己，畫出優(yōu)美線條。 粉筆敢于挺身而出，從不索取。 煤不怕引火燒身，它燃盡一生，給予光和熱；不怕孤獨寂寞，它默默無聞，躲在墻角一隅。煤，黑色的身軀，給人深刻的啟示，奉獻一切，默默無聞，不爭功，不圖名。