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2020八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第10課 信客導(dǎo)學(xué)案 人教版

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2020八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第10課 信客導(dǎo)學(xué)案 人教版

2019-2020學(xué)年部編版初中語(yǔ)文精品資料10信客 學(xué)習(xí)目標(biāo):熟悉課文內(nèi)容,掌握全文結(jié)構(gòu),感受信客的品格和精神。感知課文內(nèi)容,懂得關(guān)愛(ài)和敬重這類平凡而偉大的人。學(xué)會(huì)從人物語(yǔ)言、行動(dòng)和心理分析概括人物性格。學(xué)習(xí)過(guò)程:前置作業(yè)1查資料了解作者情況:2給加點(diǎn)字注音,或填詞。稀罕 噩耗 焦灼 伎倆 顛沛 吊唁 文縐縐 輕蔑 琢磨 長(zhǎng)途 涉 窮愁 倒 生死 福 課堂探究3自由朗讀課文,給文章的四個(gè)部分各寫一個(gè)小標(biāo)題。4說(shuō)說(shuō)你對(duì)信客這種職業(yè)的印象是什么?你從哪些地方獲得了這種印象?5你喜歡這個(gè)信客嗎?喜歡他的什么?從那里體現(xiàn)出來(lái)?6作者在寫信客之前為什么先寫一個(gè)老信客?7作者重點(diǎn)寫了信客哪些事跡?為什么?8現(xiàn)在我們回頭來(lái)看題目“信客”的“信”不僅是送信而且是誠(chéng)信。現(xiàn)代社會(huì),經(jīng)常有人為了利欲而放棄了誠(chéng)信,你是怎樣認(rèn)為的呢?9在我們的生活中,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)像信客一樣默默奉獻(xiàn)著而又處在社會(huì)下層的平凡人?請(qǐng)舉一兩例,并談一談你對(duì)他們的看法。當(dāng)堂檢測(cè)一、課內(nèi)精讀只要信客一回村,他家里總是人頭濟(jì)濟(jì)。多數(shù)都不是來(lái)收發(fā)信、物的,只是來(lái)看個(gè)熱鬧,看看各家的出門人出息如何,帶來(lái)了什么稀罕物品。農(nóng)民的眼光里,有羨慕,有嫉妒;比較得多了,也有輕蔑,有嘲笑。這些眼神,是中國(guó)農(nóng)村對(duì)自己的冒險(xiǎn)家們的打分。這些眼神,是千年故土對(duì)城市的探詢。終于有婦女來(lái)給信客說(shuō)悄悄話:“關(guān)照他,往后帶東西幾次并一次,不要雞零狗碎的。”“你給他說(shuō)說(shuō),那些貨色不能在上海存存?我一個(gè)女人家,來(lái)強(qiáng)盜來(lái)賊怎么辦”信客沉穩(wěn)地點(diǎn)點(diǎn)頭,他看得太多,對(duì)這一切全能理解。都市里的升沉榮辱,震顫著長(zhǎng)期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng),他是最敏感的神經(jīng)末梢。闖蕩都市的某個(gè)謀生者突然得了一場(chǎng)急病死了,這樣的事在那樣的年月經(jīng)常發(fā)生。信客在都市同鄉(xiāng)那里聽(tīng)到這個(gè)消息,就會(huì)匆匆趕去,代表家屬鄉(xiāng)親料理后事、收拾遺物。回到鄉(xiāng)間,他就夾上一把黑傘,傘柄朝前,朝死者家里走去。鄉(xiāng)間報(bào)死訊的人都以倒夾黑傘為標(biāo)記,鄉(xiāng)人一看就知道,又有一個(gè)人客死他鄉(xiāng)。來(lái)到死者家里,信客滿臉戚容,用一路上想了很久的委婉語(yǔ)氣把噩耗通報(bào)??蓱z的家屬會(huì)號(hào)啕大哭,會(huì)猝然昏厥,他都不能離開(kāi),幫著安慰張羅。更會(huì)有一些農(nóng)婦聽(tīng)了死訊一時(shí)性起,咬牙切齒地憎恨城市,憎恨外出,連帶也憎恨信客,把他當(dāng)做了死神冤鬼,大聲呵斥,他也只能低眉順眼、連聲諾諾。下午,他又要把死者遺物送去,這件事情更有危難。農(nóng)村婦女會(huì)把這堆簡(jiǎn)陋的遺物當(dāng)做丈夫生命的代價(jià),幾乎沒(méi)有一個(gè)相信只有這一點(diǎn)點(diǎn)。紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍,信客渾身不自在,真像做錯(cuò)了什么事一般。他只好柔聲地匯報(bào)在上海處置后事的情況,農(nóng)村婦女完全不知道上海社會(huì),提出的詰問(wèn)每每使他無(wú)從回答。1人們喜歡齊集信客家中,這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么?2你怎樣理解那些婦女對(duì)信客說(shuō)“悄悄話” 3你怎樣理解信客就是他們“最敏感的神經(jīng)末梢”?4選文中重點(diǎn)寫了信客的什么事跡?為什么這樣安排?5信客只管通報(bào)消息就行了,為何還要一路上很久地考慮如何措辭?二拓展遷移莫高窟 余秋雨莫高窟可以傲視異邦古跡的地方,就在于它是一千多年的層層累聚??茨呖撸皇强此懒艘磺Ф嗄甑臉?biāo)本,而是看活了一千多年的生命。千年而始終活著,血脈暢通、呼吸勻停,這是一種何等壯闊的生命!一代又一代藝術(shù)家前呼后擁向我們走來(lái),每個(gè)藝術(shù)家又牽連著喧鬧的背景。在這里舉行著橫跨千年的游行。色流猛地一下渦游卷涌,當(dāng)然是到了唐代。人世間能有的色彩都噴射出來(lái),但又噴得一點(diǎn)兒也不野,舒舒展展地納入細(xì)密。流利的線條,幻化為壯麗無(wú)比的交響樂(lè)章。這里不再僅僅是初春的氣溫,而已是春風(fēng)浩蕩,萬(wàn)物蘇醒,人們的每一縷筋肉都想跳騰。這里連禽鳥(niǎo)都在歌舞,連繁花都裹卷成圖案,為這個(gè)天地歡呼。這里的雕塑都有脈搏和呼吸,掛著千年不枯的吟笑和嬌嗔。這里的每一個(gè)場(chǎng)面,都非雙眼能夠看盡。而每一個(gè)角落,都?jí)蚰懔鬟B長(zhǎng)久。這里沒(méi)有重復(fù),真正的歡樂(lè)從不重復(fù)。這里不存在刻板,刻板容不下真正的人性。這里什么也沒(méi)有,只有人的生命在蒸騰。到別的洞窟還能思忖片刻,而這里,一進(jìn)入就讓你燥熱,讓你失態(tài),讓你只想雙足騰空。6.下面的理解,不符合“看莫高窟,不是看死了一千多年的標(biāo)本,而是看活了一千多年的生命”一句含義的一項(xiàng)是( )A.看莫高窟,仿佛聽(tīng)見(jiàn)了千年歷史車輪的隆隆聲。B.看莫高窟,強(qiáng)烈感受著中華民族藝術(shù)的恒久魅力。C.看莫高窟,仿佛置身于旌旗獵獵,煙塵滾滾的古戰(zhàn)場(chǎng)。D.看莫高窟,強(qiáng)烈感受著力與美的奔涌,仿佛消融在藝術(shù)的洪流中。7.“喧鬧”意在強(qiáng)調(diào)( )A.藝術(shù)創(chuàng)作背景的生動(dòng) B.藝術(shù)創(chuàng)作背景的復(fù)雜C.藝術(shù)創(chuàng)作背景的豐富 D.藝術(shù)創(chuàng)作背景的多樣8.根據(jù)第二段的內(nèi)容,概括出唐代洞窟藝術(shù)創(chuàng)作的三個(gè)特點(diǎn)。9.寫出你對(duì)“這里什么也沒(méi)有,只有人的生命在蒸騰”一句含義的理解。10.以“粉筆”或“煤”為題,寫一段文字,注意要有一定的哲理意義,并用上擬人修辭格。答案:余秋雨生于1946年,浙江余姚人,我國(guó)當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。余秋雨曾被授予“國(guó)家級(jí)突出貢獻(xiàn)專家”稱號(hào)。主要著作有文化苦旅、秋雨散文、山居筆記、行者無(wú)疆、千年一嘆等。其中散文集文化苦旅曾獲得多個(gè)書評(píng)大獎(jiǎng),山居筆記獲得海外華文文學(xué)最高獎(jiǎng)。文化苦旅是余秋雨近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外講學(xué)和考察途中寫下的系列性文化散文。全書的主調(diào)是憑借山水風(fēng)物以尋求文化靈魂和人生秘諦,探索中國(guó)文化的歷史命運(yùn)和中國(guó)文人的人格構(gòu)成。二(1)文章結(jié)構(gòu):信客當(dāng)信客的原因-信客是怎樣做信客的-信客為什么不做信客了-信客當(dāng)教師、校長(zhǎng)也是好樣的。(2)明確:苦:工作勞苦,終年跋涉;生活貧苦,收入微薄;心靈痛苦,蒙受懷疑、欺凌、憎恨。(3)(誠(chéng)信無(wú)私、任勞任怨、待人寬容、潔身自好、恪盡職守、善良厚道、通達(dá)事理) 任勞任怨:代讀寫書信 幫忙料理鄉(xiāng)人后事、安撫死者家屬。 待人寬容:遭別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱為小偷仍不計(jì)較。 恪盡職守:前后當(dāng)了三十年的信客。 有才干: 當(dāng)教師、校長(zhǎng)同樣受到贊譽(yù)。三、1明確:先寫老信客,意在說(shuō)明信客的兩個(gè)特點(diǎn):一是路途艱苦一是強(qiáng)調(diào)信客"信"的職業(yè)道德。老信客既用自己的經(jīng)歷給年輕信客以指點(diǎn),又用自己的教訓(xùn)警醒年輕信客,使這些年輕信客迅速成長(zhǎng)。2重點(diǎn)寫了兩個(gè):一是謀生者客死他鄉(xiāng),信客充當(dāng)代理人。一是遭同鄉(xiāng)誣稱為小偷仍不計(jì)較。這些突出說(shuō)明了信客職業(yè)兇險(xiǎn)但卻仁義待人,任勞任怨,寬以待人等優(yōu)秀品質(zhì)。四、1略2。那些不為名利,安心干好本職工作的人都是。對(duì)待他們我們要尊重、理解。例如:馬路上維持交通秩序的交通協(xié)管員,因?yàn)樗麄儾皇钦降慕痪?,很多人都不?tīng)他們的,甚至還會(huì)嘲笑侮罵他們,但他們依舊盡心盡責(zé)地守在崗位上,不停地?fù)]舞旗子,吹著口哨,苦口婆心地規(guī)勸大家注意交通安全。 再例如:清潔工,他們的工作又臟又累,待遇也不高,但他們工作的時(shí)候多專注呀,馬路上任何一張小紙片,任何一塊污跡也逃不過(guò)他們的眼睛,他們用自己的辛勞換來(lái)了整個(gè)城市的衛(wèi)生。五課內(nèi)精讀1使人切實(shí)感受到農(nóng)村人們渴盼了解來(lái)自外面世界各方消息,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的心情,可見(jiàn)信客在人們心目中的地位是何等重要。2表明信客受到婦女們的完全信任,是她們依靠的人。3因?yàn)樗麄鬟f的來(lái)自城里的任何消息,都直接關(guān)系到家家戶戶的起落沉浮,會(huì)立刻引起震動(dòng),所以說(shuō),他就是他們最敏感的神經(jīng)末梢。4重點(diǎn)寫了信客報(bào)喪送遺物等活動(dòng)因?yàn)?,這類事件反映信客的遭逢,最有代表性,能很好地體現(xiàn)信客忠厚、誠(chéng)實(shí),待人謙和的品格,以及寬容、忍辱負(fù)重的精神境界。5突出了信客真誠(chéng)、善良,能夠?qū)捜堇斫馑?,時(shí)時(shí)處處為他人著想的好品質(zhì)。拓展遷移 6.C 7.A8.(1)色彩絢麗 (2)線條流利 (3)形象生動(dòng)(4)神態(tài)逼真 (5)場(chǎng)面宏偉(任選三個(gè))9.唐代洞窟藝術(shù)的主題是表現(xiàn)人的活力。10.示例:粉筆握在教師手中,它奮不顧身,為教育事業(yè)獻(xiàn)出短暫生命;拿在裁縫指間,它自告奮勇,磨損自己,畫出優(yōu)美線條。 粉筆敢于挺身而出,從不索取。 煤不怕引火燒身,它燃盡一生,給予光和熱;不怕孤獨(dú)寂寞,它默默無(wú)聞,躲在墻角一隅。煤,黑色的身軀,給人深刻的啟示,奉獻(xiàn)一切,默默無(wú)聞,不爭(zhēng)功,不圖名。

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