2020八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 專題03 匠心創(chuàng)造同步單元雙基雙測(cè)A卷學(xué)生版 人教版

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1、2019-2020學(xué)年部編版初中語(yǔ)文精品資料第三單元之基礎(chǔ)測(cè)試卷（總分：120分 時(shí)間：120分）姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_一、基礎(chǔ)知識(shí) （33分）1下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A的（d）盧 分（fn）外 鴻鵠（h ）之志 成吉思汗（hn）B靜謐（m） 田圃（p） 以數(shù)（sh）諫故 怒不可遏（）C棲（q）息 羌（jing）管 白蘋(píng)（pn）洲 還看今朝（zho）D妖嬈（ro） 禁錮（g） 襁（qing）褓 留滯 （zh） 2下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A絲縷 原馳臘象 洗禮 潤(rùn)如油膏 B喧響 重蹈覆轍 悵恨 朦朦瓏瓏 C斟酌 恪盡職守 貂裘 免冠徒跣 D忿恚 無(wú)與綸

2、比 縞素 江山社稷 3填空題（9分）故宮又稱_和_，它的“三大殿”指的是_、_、_，“后三宮”指的是_、_、_。故宮博物院說(shuō)明的重點(diǎn)是_。4下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A面對(duì)越來(lái)越高的求職門(mén)檻，許多大學(xué)生嘆為觀止。B這一別具匠心的設(shè)計(jì)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。C在晚會(huì)上，同學(xué)們看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起來(lái)。D為了讓學(xué)生中考能取得更好的成績(jī)，老師們處心積慮為他們輔導(dǎo)。5下面這段話有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)跈M線上改正（4分）通過(guò)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的思想，使縣委領(lǐng)導(dǎo)班子的精神面貌煥然一新?？h委書(shū)記武實(shí)同志帶領(lǐng)機(jī)關(guān)干部深入貧困鄉(xiāng)村開(kāi)展研究和調(diào)查。6下列各句中沒(méi)用比喻修辭格的是（ ） （2分）A石拱

3、橋的橋洞成弧形，就像虹。B遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。C這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像 注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。D橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下。7補(bǔ)出下列所空缺的原詩(shī)文。（5分）子曰：“ ，思而不學(xué)則殆?！比f(wàn)里赴戎機(jī)， 。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。明月別枝驚鵲， 。 ，聽(tīng)取蛙聲一片。 ，輕羅小扇撲流螢。8閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩小題。（6分）昨天，市博物館館長(zhǎng)在博物館的貴賓廳召見(jiàn)了來(lái)訪的發(fā)過(guò)考古學(xué)家H教授，并邀請(qǐng)他本月16日市民作關(guān)于文物收藏的講座。由于H教授的專業(yè)學(xué)養(yǎng)厚實(shí)、人生閱歷豐

4、富和獨(dú)特的研究視角，因此在國(guó)際上享有崇高聲譽(yù)。近年來(lái)，他考察了英國(guó)的大英博物館，美國(guó)的波士頓藝術(shù)博物館，中國(guó)的故宮博物館，良渚博物館，對(duì)文物及收藏有著深入的研究。H教授欣然接受了邀請(qǐng)，雙方約定講座時(shí)間為該日商務(wù)九時(shí)，地點(diǎn)在市文化宮報(bào)告廳。（1）這段文字在用語(yǔ)得體、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)使用上各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。（2）請(qǐng)用一句話將“H教授作講座”的信息告知他人，不超過(guò)40字。二、綜合性學(xué)習(xí)（6分） 9政府向全民發(fā)出“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的號(hào)召，你一定積極參與其中了吧！請(qǐng)舉出一種發(fā)生在你身邊的浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，擬出一條有關(guān)節(jié)約資源的公益廣告語(yǔ)。浪費(fèi)資源現(xiàn)象：_ 節(jié)約資源公益廣告語(yǔ)：_ 三、閱讀理解（一）閱

5、讀中國(guó)石拱橋選段（14分）永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到216米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。10為這段文字劃分層次正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A BC D11以上四個(gè)層次，分別說(shuō)明了盧溝橋

6、的四個(gè)特征。這四個(gè)特征是什么？用簡(jiǎn)潔的話回答。（4分）12“永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。”運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，起什么作用？（2分）13“幾乎與河面平行”，“幾乎”一詞刪去可以嗎？并說(shuō)明理由。（2分）14這段文字的第句運(yùn)用哪種表達(dá)方式？說(shuō)說(shuō)這樣表達(dá)有什么效果？（2分）15給這則材料擬一個(gè)標(biāo)題： （2分）材料鏈接：2012年12月9日晚上，2012中國(guó)溫嶺石文化旅游節(jié)開(kāi)幕。市委書(shū)記陳鐵雄等領(lǐng)導(dǎo)出席開(kāi)幕式。據(jù)了解，今年的溫嶺石文化節(jié)，將推出“陽(yáng)光溫嶺大暢游”活動(dòng)，當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)嶼、方山、石塘曙光碑等景區(qū)將連續(xù)3天實(shí)行門(mén)票五折優(yōu)惠；中國(guó)美院和上海書(shū)畫(huà)院的書(shū)

7、畫(huà)家還將登上方山，參加方山筆會(huì)，方山印社也將正式揭牌。（二）閱讀蘇州園林選段（12分）（甲）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。（乙）游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景

8、致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。16甲段說(shuō)明的中心是什么？主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？（試說(shuō)出兩種說(shuō)明方法）（3分）17乙段說(shuō)明的內(nèi)容是什么？主要采用了什么說(shuō)明方法？（3分）18“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？（3分）20“蘇州園林里都有假山和地沼”，“蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的”。這兩句中的“都有”、“可絕不”可否刪去？（3分）（三）閱讀下面文章。（15分）母親的心熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹(shù)影，母親卻明顯地憔悴了，

9、瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。久病初愈的我沒(méi)胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買(mǎi)得到螃蟹呢！好在愛(ài)子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開(kāi)小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒牵谙€寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望?；蛟S上天也憐惜母親那深切的舐?tīng)僦榘?，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候

10、，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷！在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。這個(gè)經(jīng)過(guò)，我并沒(méi)有親眼看到，是母親回來(lái)后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽(tīng)的。母

11、親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下！母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒(méi)能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說(shuō)，她并沒(méi)有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是

12、一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷！21文章以螃蟹為線索講述了個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)依提示，在括號(hào)中補(bǔ)全段的主要情節(jié)（3分）。“我”想吃螃蟹（ 1 ）（ 2 ）母親撈起螃蟹（ 3 ）22閱讀文章段，說(shuō)說(shuō)母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些？（3分）23第段畫(huà)線句子中一系列動(dòng)作描寫(xiě)有什么作用？（3分）24閱讀第段，聯(lián)系上下文，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。（4分）（1）“母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍。甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?！蹦赣H為什么“咬咬牙”？又為什么“閉起雙眼”？（2）“可是竹簍里那不停的沙沙沙的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊?！蹦赣H為什么“再一次跑回到溪邊”？25文章題目“母親的心”有哪兩層含義？（2分）四、寫(xiě)作（40分）每一天都是成長(zhǎng)的歷程，每一件事都是生命長(zhǎng)河中的一朵水花，在生活中，有師長(zhǎng)的教誨 ，有朋友的關(guān)愛(ài)，有兒時(shí)的歡樂(lè)，有校園的精彩回首往事，這些都是記憶的珍寶。26請(qǐng)以“歲月留痕”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。