四年級上冊音樂教案- 第十一課 如果幸福你就拍拍手湘藝版

上傳人:黑** 文檔編號:60870105 上傳時間:2022-03-09 格式:DOCX 頁數(shù):3 大?。?.82KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
四年級上冊音樂教案- 第十一課 如果幸福你就拍拍手湘藝版_第1頁
第1頁 / 共3頁
四年級上冊音樂教案- 第十一課 如果幸福你就拍拍手湘藝版_第2頁
第2頁 / 共3頁
四年級上冊音樂教案- 第十一課 如果幸福你就拍拍手湘藝版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

20 積分

下載資源

資源描述:

《四年級上冊音樂教案- 第十一課 如果幸福你就拍拍手湘藝版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級上冊音樂教案- 第十一課 如果幸福你就拍拍手湘藝版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、如果幸福你就拍拍手教學(xué)目標:1. 通過歌曲如果幸福你就拍拍手的唱演,感受歌曲的舞蹈性, 學(xué)生帶著快樂情緒,借助肢體、表情來參與活動。2. 通過學(xué)唱歌曲,感受和掌握附點八分音符的節(jié)奏。3. 能創(chuàng)編歌詞參與演唱。教學(xué)重點:掌握附點八分音符節(jié)奏,熟唱歌曲。教學(xué)難點:能創(chuàng)編歌詞參與演唱。教學(xué)課時:一課時教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入(出示圖片2)1. 什么是幸福?師:同學(xué)們,你們覺得什么是幸福呢?(生:.)是的,你們說得 真好。(出示圖片3)有家人是幸福,當我們獲獎時是幸福,能開心 地玩耍也是幸福,人類有幸福,可愛的動物們也有幸福,咱們一起 去看看吧?。ǔ鍪緢D片4、5)請大家讀一讀小青蛙、小羊的幸福。2. 當

2、幸福的時候,你會用什么樣的方式來表達?師:幸福的時候,你會用什么樣的方式來表達呢?(生.)你們說 得真好。(出示圖片7)幸福就是覺得開心、高興的一種感覺。在別 人遇到困難的時候去幫助他,讓他感到開心、幸福,自己也就很開 心、幸福。幸福就是讓身邊的人都開心。(出示圖片8)今天老師帶 來了一首關(guān)于幸福的歌如果幸福你就拍拍手,看看這首歌里是怎 樣表達幸福的呢?(出示圖片9)二、節(jié)奏練習(xí)師:聽完歌曲,你們知道怎么表達幸福了嗎?(生:知道)什么呢? (生:拍手、跺腳)你們真棒!大家能發(fā)現(xiàn)歌譜上有什么特別的嗎?(生:有很多相同的節(jié)奏)是的,這節(jié)奏叫附點八分節(jié)奏。下面跟 老師一起來打打節(jié)奏(出示圖片10、1

3、1、12)(師帶著打兩遍,學(xué)生再自己打)三、學(xué)習(xí)演唱歌曲(出示圖片13) 1.老師彈琴示范唱,學(xué)生做動作,跟著琴聲輕輕地 哼唱全曲。師:接下來,老師演唱一遍歌曲,你們能為老師做動作伴奏嗎?可 以小聲跟著哼唱。師:下面,老師為你們伴奏,你們來演唱一遍吧!2. 教師彈琴伴奏,學(xué)生加動作演唱。師:接下來,老師為你們伴奏,你們唱一遍。3. 聽音樂跟唱,做不同動作。師:下面,跟著老師,聽著音樂做動作,這次是跟同桌相互拍手哦!創(chuàng)編歌詞參與演唱師:當我們感到幸福時會拍手,跺腳,除了這些你們還會做什么動 作呢?(生:.)(出示圖片14)師:是的,我們還會做很好動作:拍拍肩、拉拉耳、抬抬腿、扭扭腰,你們能把這動

4、作加入這首歌中演唱嗎?咱們試試吧。(教師示范一個)學(xué)生跟著琴聲加入創(chuàng)編歌詞演唱。五、樂器游戲一一用樂器參與到演唱歌曲當中 師:咱們來玩?zhèn)€有趣的游戲吧!拿出你們的樂器,把樂器使用到我 們演唱我們的歌曲當中吧。六、課堂總結(jié)師:是的。我們是幸福的人,所以,今天學(xué)了這首歌同學(xué)們要唱給 身邊的每個人聽聽,讓他們也感受幸福。這節(jié)課就到這里咯?。ㄏ抡n 問候?。┢?、教學(xué)反思如果幸福你就拍拍手是一首歡快的歌曲,整堂課教學(xué)的重 點就在于要用歡快的情緒參與歌曲的演唱中,這一點完成地較好。D 對于附點八分節(jié)奏的掌握,學(xué)生領(lǐng)悟能力較強,這部分掌握得很好。 難點在于在演唱的過程中,通過加入動作參與演唱更能帶動活躍的 氣氛。創(chuàng)編歌詞時,學(xué)生們都能積極參與其中。貫徹義務(wù)教育均衡 發(fā)展,最后環(huán)節(jié)加入樂器進行游戲參與演唱歌曲,也達到了預(yù)期的 效果。不足之處是作為老師應(yīng)該要更活躍起來,這樣才能帶動學(xué)生, 對于音樂、樂器方面掌握的技能也有待加強。反思是為了更好的提高自己,有助于我在今后的教學(xué)業(yè)務(wù)上再 接再厲,在以后的音樂課堂中必須以身作則,帶動學(xué)生的積極性, 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉快的課堂氛圍。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!