七律 長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、日期：年月日小學(xué)授課教師：編號(hào):課題21.七律長(zhǎng)征重占八、難占八、學(xué)習(xí)水平課型新授課課時(shí)1識(shí)記理解運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，理解關(guān)鍵字詞的含義。VVV2、體會(huì)紅軍長(zhǎng)征戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，感受毛澤東和紅軍將士大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神和英勇豪邁的氣概VVVV3、理解詩(shī)歌具有高度藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。VVV突破重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)想通過(guò)了解長(zhǎng)征的歷史背景來(lái)讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)紅軍長(zhǎng)征戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，感受毛澤東和紅軍將士大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神和英勇豪邁的氣概。教學(xué)媒體小黑板教學(xué)活動(dòng)及主要語(yǔ)言學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)境激趣，自主設(shè)疑（58分鐘）1、親愛(ài)的同學(xué)們，有一個(gè)詞，

2、對(duì)你們來(lái)說(shuō)有些遙遠(yuǎn)，可是它卻融入我們民族的集體記憶，融進(jìn)了我們民族的血液里，這個(gè)詞就是長(zhǎng)征！但老師把匕與卜來(lái)。板書：21.七律長(zhǎng)征76前的10月，中國(guó)這片土地上，發(fā)生了一件氣吞山河的壯舉。這就是舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，在一年的時(shí)間里紅這跋山涉水、翻山越嶺，經(jīng)受無(wú)數(shù)次考驗(yàn)，當(dāng)勝利即將到來(lái)的時(shí)候，毛澤東寫下了長(zhǎng)征這首壯麗的詩(shī)篇。2、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解課文內(nèi)容3、檢查生字：出示小黑板4、讀了課文你能提出哪些自己感興趣的問(wèn)題呢？這首詩(shī)歌給我們講述了一件怎樣的事？中國(guó)工農(nóng)紅軍具有怎樣的精神，從哪些地方可以看出？二、研讀感悟，自主探究（57分鐘）用默讀的方式帶著自己感興趣的問(wèn)題充分

3、閱讀課文,尋找自己感興趣的答案。認(rèn)真聽(tīng)齊讀課題兩遍靜聽(tīng)按要求讀課文指名讀生字、詞語(yǔ)質(zhì)疑、定標(biāo)研讀感悟，尋找答案指名交流再次讀義朗讀詩(shī)歌指名朗讀tOr#齊讀指名交流指名回答思考、指名回答三、多元導(dǎo)悟，合探解疑（1015分鐘）1、個(gè)人匯報(bào)交流自己的自學(xué)成果2、全詩(shī)主要審了什么內(nèi)容？洋溢著一種怎樣的感情？該如何讀？3、討論本詩(shī)的內(nèi)容、感情（全詩(shī)再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程，洋溢著自豪、喜悅的感情），指導(dǎo)學(xué)生從重音、語(yǔ)調(diào)等方面讀出感情。朗讀提示：紅軍/不怛/遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水/千山/只/等阻。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/Ho更喜/岷山/千里/雪，三軍/

4、過(guò)后/盡/開磔。4、播放朗讀錄音（顯示毛澤東手書的七律長(zhǎng)征）5、學(xué)生齊讀課文。6、這首詩(shī)的詩(shī)眼在哪里？表現(xiàn)了紅軍的什么精神？（“不怕”一一革命英雄主義；“更喜”一一革命樂(lè)觀主義。）7、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，遠(yuǎn)征究竟“難”在何處？作者在這首詩(shī)中描繪了幾幅“征難圖”？（騰越五嶺，疾跨烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，喜踏岷山雪。）8、首聯(lián)與頷聯(lián)、頸聯(lián)在結(jié)構(gòu)上是怎樣的關(guān)系？首聯(lián)與尾聯(lián)在結(jié)構(gòu)上又是怎樣的關(guān)系？（總分關(guān)系，頷聯(lián)承“千山”，頸聯(lián)承“萬(wàn)水”）（總起與總收，革命英雄主義與革命樂(lè)觀主義的統(tǒng)一）9、賞析回聞、品味語(yǔ)百：小組合作，疏通詩(shī)意，交流質(zhì)疑，討論解決。賞析畫面：七律長(zhǎng)征為我們展示了紅軍在長(zhǎng)征途中克

5、服困難的雄壯圖回，請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌意境，充分發(fā)揮想像具體描繪詩(shī)歌所表現(xiàn)的場(chǎng)景，并融入自己的感受。品味諦言：你覺(jué)得這首詩(shī)中那些字詞最有表現(xiàn)力？說(shuō)說(shuō)你的理由。紅軍長(zhǎng)征途中歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，包括對(duì)敵武裝的斗爭(zhēng)和沖破自然環(huán)境的險(xiǎn)阻兩個(gè)方面，為什么在這首詩(shī)里只以“萬(wàn)水千山”作為貫穿全文的線索，而對(duì)許多驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)役卻略而不寫呢？（引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌高度的藝術(shù)概括性：選擇最有代表性的最典型的形象，以篇概全，以少勝多；寫瑰麗之景、敘英雄之事、抒豪邁之情，寫景、敘事、抒情有機(jī)地融合在一起。）10、播放長(zhǎng)征歌曲，以唱帶誦交流質(zhì)疑，討論解決發(fā)揮想象指名交流思考回答了解義學(xué)作品與史著作，詩(shī)歌與散文，抒情詩(shī)與敘事詩(shī)之間的區(qū)別聽(tīng)音條、唱個(gè)悟情自主編題完成練習(xí)四如今，我們已不再要走二萬(wàn)五千里漫漫長(zhǎng)征路了，但新的世紀(jì)，新的挑戰(zhàn)，在新的長(zhǎng)征路上，我們?nèi)匀恍枰L(zhǎng)征精神。讓我們踏著先人的足印，創(chuàng)造祖國(guó)更美好的明天！四、鞏固深化，學(xué)用延展（810分鐘）1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你能編一編題嗎？2、按課文內(nèi)容填空（出示小黑版）3、完成相應(yīng)的練習(xí)20.板書設(shè)計(jì)七律長(zhǎng)征不怕千山萬(wàn)水（只等閑）革命英勇主義精神（盡開顏）革命樂(lè)觀主義精神教學(xué)反思