(賽課教學(xué)設(shè)計三年級語文下冊《與時間賽跑》教案設(shè)計

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1、三年級語文下冊與時間賽跑教案設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“憂、哀”等6個生字。會寫“賽、疼”等13個生字。能正確讀寫“賽跑、疼愛、排除、憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、雖然、狂奔、受益無窮、假若”等19個詞語。2.有感情地朗讀課文,初步把握文章的主要內(nèi)容,體會時間的意義,形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。3.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn),理解重點(diǎn)詞句的意思。4.搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言、諺語。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感悟“假如你一直與時間賽跑,你就可以成功”這一警句。教學(xué)難點(diǎn):由于時間觀念比較抽象,小學(xué)生的時間觀念比較模糊。因此,要感受珍惜時間的意義,是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師:重點(diǎn)

2、語句和珍惜時間名人名言的幻燈片。學(xué)生:收集珍惜時間的名人名言,身邊珍惜時間的人物和事例。四、課時安排:兩課時五、教學(xué)過程導(dǎo)入新課教師:同學(xué)們,今天老師給大家?guī)砹艘皇坠旁婇L歌行 ,有同學(xué)聽過這首詩嗎?其中最有名的是哪幾句?“百川東到海,何時復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。”哪位同學(xué)愿意談?wù)勛约簩@幾句的理解?它的意思是說百川奔騰著東流到大海,何時才能返回西邊?少年如果不及時努力,到老了就是能悔恨一生了。人生短暫,轉(zhuǎn)眼百年,時間就如同滔滔江水一樣,一去不復(fù)返。臺灣作家林清玄不僅感受到了時間的珍貴,還能夠在生活中與時間賽跑,那么今天我們就一起來學(xué)習(xí)課文:與時間賽跑。初讀課文,整體感知出生自讀提示。

3、出生自讀提示,讓學(xué)生帶著問題閱讀課文請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文,要把字音讀準(zhǔn),把句子讀通順??梢园涯阆矚g的內(nèi)容多讀幾遍。(閱讀完成后,按照座位依次讀PPT上的生字、生詞)既然我們同生字交上了朋友,那么同學(xué)們讀課文一定也沒有問題了,再讀課文,你能找到課文中關(guān)于作者心情的詞語嗎?誰能按順序說一說?(每個學(xué)生說一個,依次做補(bǔ)充,教師總結(jié))。板書:憂傷、哀痛、著急、悲傷、高興、快樂。思考問題,作者的心情為什么會有這樣的變化?(學(xué)生回答)我們回到課文中來一起尋找答案。(二)新授同學(xué)們快速瀏覽第1、2自然段,想想為什么作者會感到憂傷和哀痛?誰能夠?qū)⒆髡哌@種憂傷、哀痛的心情讀出來?(點(diǎn)名朗讀)作者之所以

4、這么悲傷是因?yàn)楦改競兏嬖V他,“你的外祖母永遠(yuǎn)不會回來了?!痹闹惺窃鯓诱f的有誰知道嗎?(“他們知道,與其騙我說外祖母睡著了,有一天還會醒來,不如對我實(shí)說:“你的外祖母永遠(yuǎn)不會回來了。”)但是,當(dāng)時的我能夠理解爸爸媽媽的話嗎?到底是什么永遠(yuǎn)回不來了呢?(不理解)理解“著急”、“悲傷”面對作者的疑問,爸爸是怎樣回答的?(找出爸爸的話所在段落進(jìn)行朗讀)那么現(xiàn)在我們來概括一下,爸爸說什么事物永遠(yuǎn)不會回來了呢?(昨天,爸爸的童年,外祖母)是什么把他們帶走了呢?(時間)聽完爸爸的話之后,作者理解了“永遠(yuǎn)不會回來了”的含義嗎?爸爸的話讓他有什么感受?(沒有理解,爸爸等于給我說了一個謎,可怕,有種說不出的滋味

5、)爸爸的話耐人尋味,作者覺得比“光陰似箭,日月如梭”和“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”更加難以理解,他不禁感到著急和悲傷。那么他又是如何在今后的日子里感悟出了其深刻含義呢?我們接著往下看。理解“高興”、“快樂”眼看著時間過得飛快,當(dāng)我看到太陽落山和鳥兒飛過天空時,是不是已經(jīng)開始領(lǐng)悟了爸爸的話的含義?(是)感受到時間正在流逝的作者逐漸感受到了時間的珍貴。誰能找出文中作者描寫自己第一次與時間賽跑的情景?請有感情地朗誦出來。(注意體會作者的感情變化。)(有一天我放學(xué)回家,看到太陽快落山了,就下定決心說,我要比太陽更快地那一天我跑贏了太陽。)在第一次“跑贏了太陽”之后,作者又與什么進(jìn)行了賽跑?(太陽

6、、西北風(fēng)、作業(yè))作者和太陽比賽更快地回家,跑贏了太陽;一個暑假的作業(yè)十天就完成,跑贏了時間;讀三年級時就做五年級的作業(yè),走在了時間的前面。在每一次比賽勝過時間的時候,作者的心情是怎樣的?(快樂得不知道怎么形容)(三)總結(jié)后來的二十年里,作者一直都在與時間賽跑。生活經(jīng)歷使他明白了這個道理,從而受益無窮。受益無窮的意思是什么?(受到的啟發(fā)或益處很大)因?yàn)樽约菏芤鏌o窮,所以作者想要將關(guān)于時間的道理告訴自己的孩子。想象一下,當(dāng)他告訴孩子這個道理的時候,應(yīng)該是怎樣的語氣和心情?(驕傲,自豪)有沒有同學(xué)能夠有驕傲、自豪的語氣將課文的最后兩段讀出來?(點(diǎn)學(xué)生朗讀,最后齊讀)(四)拓展小小的幾步可以創(chuàng)造很多東西,歷史上有成就的人,他們的一生都在與時間賽跑,比如作者林清玄,20歲開始散文創(chuàng)作。已出版了100多本書,是臺灣地區(qū)作家中寫書、出書最多的一位,也是獲得各類文學(xué)獎項(xiàng)最多的一位。你還知道這樣一些名人與時間賽跑的事嗎?(幻燈片展示相關(guān)內(nèi)容)歷史上無數(shù)的名人用他們的行動向我們證明,假若你一直與時間賽跑,你就可以成功。學(xué)完了這篇優(yōu)美的散文,同學(xué)們明白了珍惜時間的意義嗎?讓我們再一次共同齊讀文章的最后一句話激勵自己吧?。偃裟阋恢迸c時間賽跑,你就可以成功。)精品 Word 可修改 歡迎下載

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