摩擦力教案 (3)

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1、摩擦力教案示例之一（一）教學(xué)目的1理解滑動摩擦，知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)2理解摩擦力的應(yīng)用，知道增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法（二）教具彈簧秤、木塊、木板、重物、毛巾、軸承（三）教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問1什么是力？力有哪些效果？2物體在平衡力的作用下運(yùn)動狀態(tài)如何？3二力平衡的條件是什么？二、引入新課教師：力的效果之一是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)我們用比較小的力推桌子，桌子并沒有開始運(yùn)動，這是為什么？（學(xué)生回答）桌子和地面之間有摩擦力，它的作用效果跟推力相抵消我們用比較大的力推桌子，桌子開始運(yùn)動起來，這時(shí)推力的大小超過了摩擦力當(dāng)桌子運(yùn)動起來后，我們必須繼續(xù)施加推力才能使它保持勻速直線運(yùn)動如果不用

2、力，桌子會停下來，這時(shí)的推力用來平衡摩擦力二、摩擦力1什么情況下產(chǎn)生摩擦力教師：當(dāng)我們推桌子時(shí)，桌子沒有動，這時(shí)有摩擦力桌子和地面接觸，當(dāng)桌子要運(yùn)動時(shí)，產(chǎn)生了阻礙相對運(yùn)動的力，這就是摩擦力正是由于有摩擦力，導(dǎo)致桌子要發(fā)生相對運(yùn)動，但是沒有動起來當(dāng)桌子運(yùn)動起來后，我們不再用力推它，桌子很快停下來其原因是桌子受摩擦力可見，桌子和地面接觸，桌子在地面上已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動，這時(shí)也有摩擦力綜上所述，摩擦力是一種常見的力兩個互相接觸的物體，當(dāng)一個物體要發(fā)生相對運(yùn)動或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)，就會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這個力就是摩擦力2摩擦力產(chǎn)生的原因摩擦力產(chǎn)生的原因目前在科學(xué)上還沒有定論一般認(rèn)為，摩擦力的產(chǎn)生

3、，是因?yàn)槲矬w的表面不光滑甲、乙兩個物體接觸時(shí)，由于擠壓，兩個物體的凹凸部分相咬合，甲物體要發(fā)生運(yùn)動或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)，乙物體對甲物體的相對運(yùn)動有一種阻礙作用，這就是摩擦力3摩擦力的大小(1)摩擦力大小的測量教師：要研究摩擦力的大小，首先應(yīng)該測量摩擦力的大小我們拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)，木塊在水平方向上受到拉力和摩擦力，當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動時(shí)，拉力和摩擦力是平衡力根據(jù)二力平衡的條件可知，摩擦力和拉力大小相等、方向相反所以，只要用彈簧秤測出拉力的大小，就知道了摩擦力的大小(2)學(xué)生實(shí)驗(yàn)（課本圖9�12）教師：將木塊放在水平木板上，用彈簧秤拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動，測出

4、拉力的大小，就可知摩擦力的大?。▽W(xué)生操作）(3)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教師：在木塊上放一個鉛筆盒，這時(shí)，木塊對木板的壓力增大，再測摩擦力的大小（學(xué)生操作）(4)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教師：將毛巾鋪在木板上，把木塊放在毛巾上，測量木塊在毛巾表面上運(yùn)動時(shí)受到的摩擦力的大小（學(xué)生操作）(5)教師總結(jié)通過以上實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小跟壓力大小有關(guān)壓力越大，摩擦力越大摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大4摩擦力的方向教師：摩擦力對物體的相對運(yùn)動起阻礙作用，所以摩擦力的方向總是阻礙物體間的相對運(yùn)動三、增大有益摩擦教師：摩擦力是普遍存在的在很多場合，摩擦力是有益的請人家說說摩擦力的有益之處（學(xué)生回答）人走路時(shí)不

5、打滑多虧了摩擦力我們拿起一個茶杯，靠的就是手和杯子之間的摩擦力縫紉機(jī)的大輪帶動小輪轉(zhuǎn)動，那是皮帶和輪子之間有摩擦力的緣故很難想象，生活中一旦失去了摩擦力會變成什么樣子凡是摩擦有益的場合，我們應(yīng)該設(shè)法增大摩擦，根據(jù)摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)的道理，請大家舉例說明在什么場合用什么方法增大有益摩擦（學(xué)生舉例，教師講評）四、減小有害摩擦教師：摩擦力并不是都有好處，在有些場合是有害的，必須設(shè)法減小它機(jī)器的各個部件之間的摩擦不僅浪費(fèi)動力，而且造成機(jī)件的摩損，影響機(jī)器的壽命大家想想，減小有害摩擦的方法有哪些？（學(xué)生回答）教師：由于摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，要減小有害摩擦，應(yīng)該使物

6、體表面更光滑但是，利用這種方法還不能使摩擦力減小到令人滿意的程度現(xiàn)在，我們再做一個實(shí)驗(yàn)在木塊和木板之間放一排圓鉛筆，使木塊做勻速直線運(yùn)動，測出拉力的大小（學(xué)生操作）可見，利用滾動代替滑動可以減小摩擦，這就是所有的車輛都安上輪子的道理機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分安裝滾動軸承，軸承內(nèi)圈和外圈之間裝有很多光滑的鋼球或鋼柱（展示軸承），這樣，轉(zhuǎn)動時(shí)的滾動摩擦非常小還有一種減小摩擦的方法是使兩個互相接觸的摩擦面彼此離開加潤滑油可以在摩擦面間形成一層油膜，運(yùn)動部件只在油膜上滑動，減小了摩擦利用壓縮氣體在摩擦面之間形成一層氣墊，使摩擦面脫離接觸，可以使摩擦變得更小氣墊軸承、氣墊船就是利用氣墊來減小摩擦的五、總結(jié)1兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體間相對運(yùn)動的力，叫摩擦力2摩擦力的大小跟壓力大小有關(guān)，跟物體的接觸面的粗糙程度有關(guān)3常用增大壓力和使接觸面更粗糙的方法增大有益摩擦減小有害摩擦的方法有使摩擦面光滑，用滾動代替滑動，使摩擦面脫離接觸（加潤滑油、氣墊）這三種方法六、作業(yè)1復(fù)習(xí)課文2章后習(xí)題7、8注：教材選用人教版九年義務(wù)教育初中物理第一冊