第二課《快樂的一天》 （三課時）第一課時

《第二課《快樂的一天》 （三課時）第一課時》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第二課《快樂的一天》 （三課時）第一課時（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二課 快樂的一天 （三課時）第一課時教學內(nèi)容：1、聆聽快樂的一天 2、編創(chuàng)與活動教學目標：1、能以“快樂的一天”為題，按一定時值編創(chuàng)一句話。2、初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。3、通過快樂的一天的聆聽，體驗聽音樂的樂趣，初步感受不同情緒的樂曲。教學重點：學會聆聽音樂并能用動作表現(xiàn)音樂。教學難點：學習用動作的方式表達對音樂的感受教學準備：鋼琴、多媒體教學過程：過程教師活動學生活動設(shè)計說明組織教學師生問好。教師坐在學生中間，與學生交朋友，親切問好。聽拉勾勾音樂兩人拉勾，律動進教室向教師問好創(chuàng)設(shè)愉快的學習氛圍，拉近師生距離。聆聽快樂的一天1、創(chuàng)設(shè)情境：初聽音樂，昨天，有

2、一個小朋友他和我講了他快樂一天的學習和生活，不過他用音樂來告訴我的，想讓我們小朋友一起來猜猜他這快樂的一天是怎么過的？你們想知道他一天的快樂生活嗎？豎起你的小耳朵仔細聽。播放歌曲錄音。小結(jié)學生回答，板書音樂中的五件事。小結(jié)五段音樂不同的情緒。2、分段細聽，創(chuàng)編動作。你能用動作把聽到的音樂表現(xiàn)出來嗎？3、復聽音樂，指導學生根據(jù)音樂情景表演。4、反饋，評價。小朋友們可真聰明，請你選擇自己認為最快樂的一件事聽音樂表演！多媒體播放歌曲。初步聆聽音樂，感受音樂所描寫的情景。根據(jù)音樂展開想象自由說說這個小朋友一天的生活。說說每一段音樂自己的感受是怎樣的？學生回答。學生設(shè)計動作，小組合作創(chuàng)編。復聽音樂，連起

3、來用動作表演快樂的五件事。聽音樂選擇自己認為最快樂的一件事表演。通過猜猜方式激發(fā)學生聆聽音樂的積極性。在初步體驗音樂的基礎(chǔ)上發(fā)揮學生的想象力。通過多種方法讓學生參與音樂，培養(yǎng)其個性。小組合作創(chuàng)編培養(yǎng)與他人合作的水平。編創(chuàng)與活動在快樂的音樂里，你們過得快樂嗎？下面老師要請你說一說，你在快樂的一天里是怎么過的？你愿意把你快樂的一天說出來與大家分享嗎？小朋友在一天里做了這么多快樂的事，大家聽了都感到快樂。我們能不能來快樂的說一說？提出要求。 學生自由說說，自己所過快樂一天中的事。按“你去 做什 么？”的節(jié)奏形式說說自己在快樂一天的事。方法：與旁邊的小朋友或與好朋友說說；與老師一起互相說說；接龍說。師

4、生糾正說得不好的地方。讓學生把自己的快樂說出來與大家分享，體現(xiàn)音樂教學中的人文關(guān)懷。課堂小結(jié)快樂的四十分鐘就要結(jié)束了，希望我們每個小朋友在生活學習的每一天都是快樂的。讓我們在音樂中快樂的手拉手。學生手拉手聽快樂的一天音樂出教室。教學心得： 聆聽音樂是音樂教學的重要組成部分，為使學生能更好地體驗音樂，創(chuàng)造音樂。在教學中以“快樂”為主線，讓學生主動參與，合作學習。注重尊重兒童的個體差異，讓每一位孩子都能感受、體驗音樂，享受音樂帶來的快樂。具體做法如下：一、創(chuàng)設(shè)情境，聆聽快樂：通過猜小朋友一天的快樂生活，引導學生認真聽音樂，體驗音樂，從初聽復聽細聽感受音樂，把感受到的音樂情緒用動作表演出來。二、創(chuàng)編節(jié)奏，分享快樂：通過自己快樂一天的生活，把自己的快樂按一定的節(jié)奏說出來，與大家分享。體現(xiàn)音樂教學中的人文關(guān)懷。三、尊重個性，主動參與：在教學中采用多種學習方法，小組合作學習，與好朋友一起學習，選擇自己喜歡的一件事來表演等，讓有不同興趣愛好的學生都能主動參與音樂，從中體驗快樂。