第12課《美好人生我選擇》學案

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1、第 12 課美好人生我選擇學案第一框：直面升學與擇業(yè)教師寄語 學習在于勤奮，成功在于積累。學習目標 情感態(tài)度價值觀：樹立正確的學習觀念，做好升學和職 業(yè)選擇的心理準備。能力目標：培養(yǎng)面對升學和就業(yè)壓力提高自我調試、自我控制的能力。知識目標：知道克服考試焦慮的方法。學習重難點學習重點 理智面對學習壓力學習難點如何擇業(yè)學習過程：一：基礎檢測：做一做看看預習效果 、在重要考試面前，有的同學心理壓力越來越大，出現 等考試焦慮現象，這是 的心理反映 , 但嚴重的考試焦慮則會影響 的正常發(fā)揮，也會影響自己的 。不過，考試焦慮是 的，只要采取切實可行的有效措施，就完全可以從容地 面對考試。2、當前，我國已逐

2、步形成了勞動部門 、勞動者 和互相結合、互相補充的新的就業(yè)方式。 3、社會職業(yè)只有 不同，沒有之分。只要社會需要，能為社會做 ，從事任何職業(yè)都是 的。4、 也是就業(yè)的一條重要途徑， 是最大的就業(yè)。二：自主學習、合作探究 升學與考試 在生活中，我們經歷了許許多多的有關考試，現在我們即將畢業(yè)也要面臨中考，請你認真思考下面這個問題：、你有過考試緊張的情形嗎？當時是怎樣做的？（小組 內先交流，后班內展示）2、中考將至，很多同學感到緊張，你能為他們提供一 些幫助嗎？3、填報志愿也是即將畢業(yè)的我們面臨的有一個重要問 題，怎樣填報升學志愿呢？（在課本 139 頁上標劃出答案并 把問題寫在對應處）就業(yè)與擇業(yè)認

3、真閱讀課本 139 141 內容合作交流、“工作輕松的職業(yè)是好職業(yè)”還是“能賺大錢的職業(yè) 才是好職業(yè)”？談談你的看法。2、怎樣正確選擇職業(yè)？（在課本 141 頁上標劃出答案 并把問題寫在對應處）三：總結梳理四：學習感悟：在總結中提高自己通過本節(jié)課的學習我知道了：我存在的疑惑是：五：課堂檢測，反饋矯正單項選擇：、隨著中考的日益臨近， 有的同學出現考試焦慮的現象，面的方法能消除考試焦慮情緒的有 勤奮學習，從容面對 考前聽聽音樂，唱唱歌，放松一下心情 自我心理訓練 尋找專業(yè)咨詢人員或老師的幫助A. B. c. D. 2、當前我國已經形成了的新的就業(yè)方式 勞動部門介紹就業(yè) 勞動者自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)互相

4、結合、互相補充 統(tǒng)籌分配，專業(yè)對口 一次就業(yè)定終身A. B. c. D. 3、我國大學生找工作難，但目前國內技術工人卻十分 緊張。某汽輪廠招收 260 名數控技工月薪達到 6000 元仍找 不到合適的人選。上海市公布了 4 類工資最高的職位，其中有兩類是高級或中級技術工種。這給我們成才方面的啟示是 在選擇成才目標時要符合社會發(fā)展的要求 在選擇成才目標時要從自身的實際出發(fā) 當今激烈的國際競爭歸根到底是人才的競爭 要提高自身的素質，成為社會需要得人才A. B. c. D.材料分析題：某校九年級一班思想品德課教師為了讓學生學會正確 選擇職業(yè)，組織一次社會調查。李云同學在勞動力市場調查 時，了解到兩種

5、情況：一是部分進城務工的農民因好幾天找 不到工作而苦惱；二是個別企業(yè)主因找不到有一技之長的合 適雇工而發(fā)愁。（1）上述材料對我們青少年有何啟示？（2）請你談談我們青少年應樹立怎樣的擇業(yè)觀？第二框：人生追求無止境【教師寄語】學海無涯！【學習目標】情感態(tài)度價值觀：樹立正確的成才觀念，立志成才，不懈追求，去實現人生的意義。能力： 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力， 爭取有所創(chuàng)造、 有所發(fā)明；不懈追求。知識：知道成才的方法和途徑?！緦W習重難點】學習重點 不懈追求，實現人生的意義。學習難點 不懈追求，實現人生的意義?！緦W習過程】 一：基礎檢測：做一做看看預習效果 、只要具有一定的或，能夠進行，為我國、 建設

6、作出積極貢獻得人，都是社會所尊重的人才。2、成才的關鍵則是靠自己的和3、有價值的追求主要表現在三個方面。4、做的公民，過的生活，是初中思想品德課程的追求，也是我們每個人 一生的追求。二：自主學習、合作探究（一）立志成才擔重任 自主探究 、閱讀課本 142 頁的材料，感悟：馬克思所講的這則寓 言故事其中所含什么道理？ 合作交流 材料一： 胡錦濤總書記在全國人才工作會議上指出： “要 牢固樹立人人都可以成才的觀念，堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品 德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準。材料二：中共中央國務院關于進一步加強和改進未成 年人思想道德建設的若干意見指出，未成年人的思想道德 狀況，直接關系到中

7、華民族的整體素質，關系到國家前途和 民族命運。根據上述材料并結合課本 143-144 的內容，思考：（ 1 ）請根據上述材料和所學知識，談一談你對人才的 理解。（ 2）根據自身實際情況，說說你準備怎樣使自己成為 社會主義現代化建設所需要得人才。 （在課本上標劃出答案 并把問題寫在對應處）（二）不懈追求，實現人生意義 自主探究 閱讀本目內容，寫一寫： 初中畢業(yè)后我準備： 2、將來我無論是上高中、大學還是就業(yè)，都要：3 我的人生態(tài)度是：4 我的信念是：5 我在今天和明天：學習上 創(chuàng)造上 奉獻上（寫完后展示交流） 合作交流 閱讀許振超的事跡，結合課本 146-149 的內容，討論我 們如何才能度過有

8、意義的人生？（在課本上標劃出答案）三：總結梳理 m 四：學習感悟：在總結中提高自己 通過本節(jié)課的學習我知道了：我存在的疑惑是：五：課堂檢測，反饋矯正單項選擇題：、微軟總裁比爾 • 蓋茨認為：“我們這種企業(yè)如果 失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間。 ”這句話表明（）A、人才是辦好企業(yè)的唯一要素B、人才的標準是德才兼?zhèn)鋍、世界高科技企業(yè)已經日益衰敗D、日趨激烈的經濟和科技競爭，歸根到底是人才的競爭2、XX年1月13日舉行的第十五屆“中國十大杰出青年” 頒獎典禮傳遞著這樣一個強烈的信息：要大力表彰青年先進 典型，積極促進當代青年的健康成長和青年人才脫穎而出， 努力培養(yǎng)和造就一支強大的青年

9、人才隊伍。這是因為（） 人才是科技的載體，是經濟發(fā)展的決定性因素 只有青年人才有為國爭光、為現代化作貢獻的愿望 青年人比其他人群對社會貢獻大 青年一代是現代化建設的主力軍ABcD3、全國勞動模范鄧建軍， 17 年來，在平凡的崗位上認 真學習，踏實工作，不斷創(chuàng)新，由一名普通的青年工人成為 新世紀的“能工巧匠” ，成為知識型工人的楷模。這說明（） 偉大的創(chuàng)業(yè)實踐需要偉大的創(chuàng)業(yè)精神 艱苦創(chuàng)業(yè)要增強創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 青年成長，既要刻苦學習，又要注重實踐 青年為國立志成長，必須依靠自身的努力ABcD4、袁隆平院士在長期科學實踐的基礎上，提出了水稻 雜交的新理論，實現了水稻育種的歷史性突破，他的成就，

10、不僅對我國科學技術和經濟社會的發(fā)展具有重大的影響，也 是對人類文明進步的重要貢獻。對此，下列理解正確的是（） 敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，要把創(chuàng)新熱情與科學求實態(tài)度結合起來 只要提高青少年的創(chuàng)新能力，就能增強國家的創(chuàng)新能力 科技創(chuàng)新已成為當今社會生產力解放和發(fā)展的重要 基礎和標志 國與國之間的競爭，僅僅是創(chuàng)新能力的競爭ABcD5、完成九年義務教育階段的學習，僅僅是人生歷程的 小小驛站。在漫漫的人生道路上，我們要創(chuàng)造有意義人生， 就必須 樹立崇高的社會理想 以中華民族的振興為己任 立足國情，放眼世界，順應潮流 將個人的同祖國的命運緊密聯(lián)系在一起A. B. c. D. 閱讀分析題見能力訓練 147 頁第 6題。、