第12課《美好人生我選擇》學(xué)案

第 12 課美好人生我選擇學(xué)案第一框：直面升學(xué)與擇業(yè)教師寄語 學(xué)習(xí)在于勤奮，成功在于積累。學(xué)習(xí)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職 業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。能力目標(biāo)：培養(yǎng)面對升學(xué)和就業(yè)壓力提高自我調(diào)試、自我控制的能力。知識(shí)目標(biāo)：知道克服考試焦慮的方法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn) 理智面對學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何擇業(yè)學(xué)習(xí)過程：一：基礎(chǔ)檢測：做一做看看預(yù)習(xí)效果 、在重要考試面前，有的同學(xué)心理壓力越來越大，出現(xiàn) 等考試焦慮現(xiàn)象，這是 的心理反映 , 但嚴(yán)重的考試焦慮則會(huì)影響 的正常發(fā)揮，也會(huì)影響自己的 。不過，考試焦慮是 的，只要采取切實(shí)可行的有效措施，就完全可以從容地 面對考試。2、當(dāng)前，我國已逐步形成了勞動(dòng)部門 、勞動(dòng)者 和互相結(jié)合、互相補(bǔ)充的新的就業(yè)方式。 3、社會(huì)職業(yè)只有 不同，沒有之分。只要社會(huì)需要，能為社會(huì)做 ，從事任何職業(yè)都是 的。4、 也是就業(yè)的一條重要途徑， 是最大的就業(yè)。二：自主學(xué)習(xí)、合作探究 升學(xué)與考試 在生活中，我們經(jīng)歷了許許多多的有關(guān)考試，現(xiàn)在我們即將畢業(yè)也要面臨中考，請你認(rèn)真思考下面這個(gè)問題：、你有過考試緊張的情形嗎？當(dāng)時(shí)是怎樣做的？（小組 內(nèi)先交流，后班內(nèi)展示）2、中考將至，很多同學(xué)感到緊張，你能為他們提供一 些幫助嗎？3、填報(bào)志愿也是即將畢業(yè)的我們面臨的有一個(gè)重要問 題，怎樣填報(bào)升學(xué)志愿呢？（在課本 139 頁上標(biāo)劃出答案并 把問題寫在對應(yīng)處）就業(yè)與擇業(yè)認(rèn)真閱讀課本 139 141 內(nèi)容合作交流、“工作輕松的職業(yè)是好職業(yè)”還是“能賺大錢的職業(yè) 才是好職業(yè)”？談?wù)勀愕目捶ā?、怎樣正確選擇職業(yè)？（在課本 141 頁上標(biāo)劃出答案 并把問題寫在對應(yīng)處）三：總結(jié)梳理四：學(xué)習(xí)感悟：在總結(jié)中提高自己通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我知道了：我存在的疑惑是：五：課堂檢測，反饋矯正單項(xiàng)選擇：、隨著中考的日益臨近， 有的同學(xué)出現(xiàn)考試焦慮的現(xiàn)象，面的方法能消除考試焦慮情緒的有 勤奮學(xué)習(xí)，從容面對 考前聽聽音樂，唱唱歌，放松一下心情 自我心理訓(xùn)練 尋找專業(yè)咨詢?nèi)藛T或老師的幫助A. B. c. D. 2、當(dāng)前我國已經(jīng)形成了的新的就業(yè)方式 勞動(dòng)部門介紹就業(yè) 勞動(dòng)者自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)互相結(jié)合、互相補(bǔ)充 統(tǒng)籌分配，專業(yè)對口 一次就業(yè)定終身A. B. c. D. 3、我國大學(xué)生找工作難，但目前國內(nèi)技術(shù)工人卻十分 緊張。某汽輪廠招收 260 名數(shù)控技工月薪達(dá)到 6000 元仍找 不到合適的人選。上海市公布了 4 類工資最高的職位，其中有兩類是高級或中級技術(shù)工種。這給我們成才方面的啟示是 在選擇成才目標(biāo)時(shí)要符合社會(huì)發(fā)展的要求 在選擇成才目標(biāo)時(shí)要從自身的實(shí)際出發(fā) 當(dāng)今激烈的國際競爭歸根到底是人才的競爭 要提高自身的素質(zhì)，成為社會(huì)需要得人才A. B. c. D.材料分析題：某校九年級一班思想品德課教師為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確 選擇職業(yè)，組織一次社會(huì)調(diào)查。李云同學(xué)在勞動(dòng)力市場調(diào)查 時(shí)，了解到兩種情況：一是部分進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民因好幾天找 不到工作而苦惱；二是個(gè)別企業(yè)主因找不到有一技之長的合 適雇工而發(fā)愁。（1）上述材料對我們青少年有何啟示？（2）請你談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)樹立怎樣的擇業(yè)觀？第二框：人生追求無止境【教師寄語】學(xué)海無涯！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立正確的成才觀念，立志成才，不懈追求，去實(shí)現(xiàn)人生的意義。能力： 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力， 爭取有所創(chuàng)造、 有所發(fā)明；不懈追求。知識(shí)：知道成才的方法和途徑?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn) 不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生的意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生的意義。【學(xué)習(xí)過程】 一：基礎(chǔ)檢測：做一做看看預(yù)習(xí)效果 、只要具有一定的或，能夠進(jìn)行，為我國、 建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)得人，都是社會(huì)所尊重的人才。2、成才的關(guān)鍵則是靠自己的和3、有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。4、做的公民，過的生活，是初中思想品德課程的追求，也是我們每個(gè)人 一生的追求。二：自主學(xué)習(xí)、合作探究（一）立志成才擔(dān)重任 自主探究 、閱讀課本 142 頁的材料，感悟：馬克思所講的這則寓 言故事其中所含什么道理？ 合作交流 材料一： 胡錦濤總書記在全國人才工作會(huì)議上指出： “要 牢固樹立人人都可以成才的觀念，堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品 德、知識(shí)、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)。材料二：中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成 年人思想道德建設(shè)的若干意見指出，未成年人的思想道德 狀況，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和 民族命運(yùn)。根據(jù)上述材料并結(jié)合課本 143-144 的內(nèi)容，思考：（ 1 ）請根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)，談一談你對人才的 理解。（ 2）根據(jù)自身實(shí)際情況，說說你準(zhǔn)備怎樣使自己成為 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要得人才。 （在課本上標(biāo)劃出答案 并把問題寫在對應(yīng)處）（二）不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義 自主探究 閱讀本目內(nèi)容，寫一寫： 初中畢業(yè)后我準(zhǔn)備： 2、將來我無論是上高中、大學(xué)還是就業(yè)，都要：3 我的人生態(tài)度是：4 我的信念是：5 我在今天和明天：學(xué)習(xí)上 創(chuàng)造上 奉獻(xiàn)上（寫完后展示交流） 合作交流 閱讀許振超的事跡，結(jié)合課本 146-149 的內(nèi)容，討論我 們?nèi)绾尾拍芏冗^有意義的人生？（在課本上標(biāo)劃出答案）三：總結(jié)梳理 m 四：學(xué)習(xí)感悟：在總結(jié)中提高自己 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我知道了：我存在的疑惑是：五：課堂檢測，反饋矯正單項(xiàng)選擇題：、微軟總裁比爾 • 蓋茨認(rèn)為：“我們這種企業(yè)如果 失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間。 ”這句話表明（）A、人才是辦好企業(yè)的唯一要素B、人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)鋍、世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰敗D、日趨激烈的經(jīng)濟(jì)和科技競爭，歸根到底是人才的競爭2、XX年1月13日舉行的第十五屆“中國十大杰出青年” 頒獎(jiǎng)典禮傳遞著這樣一個(gè)強(qiáng)烈的信息：要大力表彰青年先進(jìn) 典型，積極促進(jìn)當(dāng)代青年的健康成長和青年人才脫穎而出， 努力培養(yǎng)和造就一支強(qiáng)大的青年人才隊(duì)伍。這是因?yàn)椋ǎ?人才是科技的載體，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素 只有青年人才有為國爭光、為現(xiàn)代化作貢獻(xiàn)的愿望 青年人比其他人群對社會(huì)貢獻(xiàn)大 青年一代是現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍ABcD3、全國勞動(dòng)模范鄧建軍， 17 年來，在平凡的崗位上認(rèn) 真學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，不斷創(chuàng)新，由一名普通的青年工人成為 新世紀(jì)的“能工巧匠” ，成為知識(shí)型工人的楷模。這說明（） 偉大的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要偉大的創(chuàng)業(yè)精神 艱苦創(chuàng)業(yè)要增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 青年成長，既要刻苦學(xué)習(xí)，又要注重實(shí)踐 青年為國立志成長，必須依靠自身的努力ABcD4、袁隆平院士在長期科學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提出了水稻 雜交的新理論，實(shí)現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破，他的成就， 不僅對我國科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展具有重大的影響，也 是對人類文明進(jìn)步的重要貢獻(xiàn)。對此，下列理解正確的是（） 敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，要把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來 只要提高青少年的創(chuàng)新能力，就能增強(qiáng)國家的創(chuàng)新能力 科技創(chuàng)新已成為當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)力解放和發(fā)展的重要 基礎(chǔ)和標(biāo)志 國與國之間的競爭，僅僅是創(chuàng)新能力的競爭ABcD5、完成九年義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，僅僅是人生歷程的 小小驛站。在漫漫的人生道路上，我們要?jiǎng)?chuàng)造有意義人生， 就必須 樹立崇高的社會(huì)理想 以中華民族的振興為己任 立足國情，放眼世界，順應(yīng)潮流 將個(gè)人的同祖國的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起A. B. c. D. 閱讀分析題見能力訓(xùn)練 147 頁第 6題。、