山東省鄒城市八年級政治《切好“蛋糕”共同富裕》課件 魯教版

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1、一、單項選擇題一、單項選擇題1 120102010年年3 3月月5 5 日，溫家寶總理在政府工作報告中強調(diào)，我日，溫家寶總理在政府工作報告中強調(diào)，我們不僅要通過發(fā)展經(jīng)濟做大社會財富這個們不僅要通過發(fā)展經(jīng)濟做大社會財富這個“蛋糕蛋糕”也要通過也要通過合理的收入分配制度把合理的收入分配制度把“蛋糕蛋糕”分好。目前，分配分好。目前，分配“蛋糕蛋糕”的最好制度是的最好制度是( )( )A.A.平均分配平均分配B.B.人民代表大會人民代表大會C.C.按需分配按需分配D.D.按勞分配為主體、多種分配方式并存按勞分配為主體、多種分配方式并存【解析解析】選選D D。本題考查了我國現(xiàn)階段的分配制度，依據(jù)所。本題

2、考查了我國現(xiàn)階段的分配制度，依據(jù)所學(xué)基礎(chǔ)知識可知只有學(xué)基礎(chǔ)知識可知只有D D項正確。項正確。2 2新華網(wǎng)新華網(wǎng)20112011年年1 1月月2222日電：日電：近年來一直傳聞不斷的房產(chǎn)近年來一直傳聞不斷的房產(chǎn)稅改革在新年伊始兩次引發(fā)稅改革在新年伊始兩次引發(fā)社會高度關(guān)注。在社會高度關(guān)注。在“十二五十二五”的開局之年談?wù)摲慨a(chǎn)稅，除了的開局之年談?wù)摲慨a(chǎn)稅，除了增加房產(chǎn)的持有成本、抑制投增加房產(chǎn)的持有成本、抑制投資和投機需求外，其更為重要資和投機需求外，其更為重要的現(xiàn)實意義是調(diào)節(jié)收入分配，分好社會財富的的現(xiàn)實意義是調(diào)節(jié)收入分配，分好社會財富的“蛋糕蛋糕”。這。這一做法之所以引起很多人的關(guān)注，是因為一做

3、法之所以引起很多人的關(guān)注，是因為( )( )A A“蛋糕蛋糕”切大切小、怎么分配，關(guān)系到每個人的切身利切大切小、怎么分配，關(guān)系到每個人的切身利益益B B人們都只關(guān)心和自己有關(guān)的利益人們都只關(guān)心和自己有關(guān)的利益C C房產(chǎn)稅改革就是讓人們都買不起房子房產(chǎn)稅改革就是讓人們都買不起房子D D能調(diào)動人們買房的積極性能調(diào)動人們買房的積極性【解析解析】選選A A。本題結(jié)合社會熱點考查學(xué)生對分配制度的認。本題結(jié)合社會熱點考查學(xué)生對分配制度的認識。把國民收入比喻成識。把國民收入比喻成“蛋糕蛋糕”，“蛋糕蛋糕”切大切小、怎么切大切小、怎么分配，關(guān)系到每個人的切身利益，所以在目前，高房價下房分配，關(guān)系到每個人的切身

4、利益，所以在目前，高房價下房產(chǎn)稅改革當(dāng)然會引起人們的關(guān)注，產(chǎn)稅改革當(dāng)然會引起人們的關(guān)注，B B、C C、D D認識錯誤，故選認識錯誤，故選A A。3.3.小軍的爸爸是一家國有企業(yè)的技術(shù)骨干，他的一項技術(shù)改小軍的爸爸是一家國有企業(yè)的技術(shù)骨干，他的一項技術(shù)改造使企業(yè)的生產(chǎn)率得到提高，為此企業(yè)一次性獎給他造使企業(yè)的生產(chǎn)率得到提高，為此企業(yè)一次性獎給他4 4萬元。萬元。對企業(yè)一次性獎給他對企業(yè)一次性獎給他4 4萬元認識正確的是萬元認識正確的是( )( )A A不合理，因為貢獻不是他一個人的不合理，因為貢獻不是他一個人的B B合理，因為這體現(xiàn)了按勞分配、多勞多得合理，因為這體現(xiàn)了按勞分配、多勞多得C C

5、不合理，因為這不符合共同富裕的原則不合理，因為這不符合共同富裕的原則D D合理，這有利于形成尊重知識、尊重人才的風(fēng)氣，可以合理，這有利于形成尊重知識、尊重人才的風(fēng)氣，可以充分調(diào)動科技人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性充分調(diào)動科技人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性【解析解析】選選D D。分析材料可以得到以下信息：小軍爸爸的一項。分析材料可以得到以下信息：小軍爸爸的一項技術(shù)改造使企業(yè)的生產(chǎn)率得到提高技術(shù)改造使企業(yè)的生產(chǎn)率得到提高 企業(yè)一次性獎給他企業(yè)一次性獎給他4 4萬元萬元 這樣做調(diào)動了科技人員的積極性、主動性和創(chuàng)造這樣做調(diào)動了科技人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，所以這樣做是合理的，故選性，所以這樣做是合理的

6、，故選D D。A A、C C不正確。這是技術(shù)參不正確。這是技術(shù)參與了分配，所以與了分配，所以B B項說法不合題意。項說法不合題意。4.4.右面的漫畫右面的漫畫不平衡不平衡給我們給我們的警示有的警示有( )( )當(dāng)前我國存在著社會財富分配當(dāng)前我國存在著社會財富分配不公的現(xiàn)象不公的現(xiàn)象必須堅持和完善按勞分配為主必須堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度體、多種分配方式并存的分配制度堅決取締高收入，實行平均分配堅決取締高收入，實行平均分配要構(gòu)建科學(xué)合理、公平公正的社會收入分配體系現(xiàn)象要構(gòu)建科學(xué)合理、公平公正的社會收入分配體系現(xiàn)象A.A. B. B. C. C. D. D.【解析解析】選

7、選A A。本題考查了我們對漫畫的分析和理解能力。本題考查了我們對漫畫的分析和理解能力。漫畫反映了我國存在著嚴峻的分配不均現(xiàn)象。正確分析了漫畫反映了我國存在著嚴峻的分配不均現(xiàn)象。正確分析了漫畫的寓意；是為解決這一現(xiàn)狀而采取的政策、措施；漫畫的寓意；是為解決這一現(xiàn)狀而采取的政策、措施；觀點錯誤，我國鼓勵通過合法的途徑先富，平均分配不符觀點錯誤，我國鼓勵通過合法的途徑先富，平均分配不符合我國的分配制度。合我國的分配制度。5.“5.“村幫村戶幫戶，核心建好黨支部，最終實現(xiàn)全國富村幫村戶幫戶，核心建好黨支部，最終實現(xiàn)全國富”；“個人富了不算富，集體富了才算富；一村富了不算富，全個人富了不算富，集體富了才

8、算富；一村富了不算富，全國富了才算富。國富了才算富?！边@段話的精神實質(zhì)是這段話的精神實質(zhì)是( )( )A.A.共同富裕共同富裕B.B.精神文明建設(shè)精神文明建設(shè)C.C.實行對外開放實行對外開放D.D.經(jīng)濟和人口、資源、環(huán)境實現(xiàn)了協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟和人口、資源、環(huán)境實現(xiàn)了協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展【解析解析】選選A A。從材料中。從材料中“最終實現(xiàn)全國富最終實現(xiàn)全國富”，“個人富了個人富了不算富，集體富了才算富；一村富了不算富，全國富了才算不算富，集體富了才算富；一村富了不算富，全國富了才算富富”可以看出說的是共同富裕，故選可以看出說的是共同富裕，故選A A。6.20116.2011年年1 1月月4 4日

9、，國務(wù)院正式批復(fù)日，國務(wù)院正式批復(fù)山東半島藍色經(jīng)濟開發(fā)山東半島藍色經(jīng)濟開發(fā)區(qū)發(fā)展規(guī)劃區(qū)發(fā)展規(guī)劃，這是我國第一個以海洋經(jīng)濟為主題的區(qū)域發(fā)，這是我國第一個以海洋經(jīng)濟為主題的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。國家大力實施區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略是為了展戰(zhàn)略。國家大力實施區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略是為了( )( )A.A.鼓勵多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展鼓勵多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展 B.B.擴大對外經(jīng)濟技術(shù)的交流與合作擴大對外經(jīng)濟技術(shù)的交流與合作C.C.維護人民當(dāng)家作主的政治地位維護人民當(dāng)家作主的政治地位 D.D.縮小地區(qū)發(fā)展差距，實現(xiàn)共同富?？s小地區(qū)發(fā)展差距，實現(xiàn)共同富?！窘馕鼋馕觥窟x選D D。從西部大開發(fā)、中部崛起、振興東北老工業(yè)。從西部大開發(fā)、中部

10、崛起、振興東北老工業(yè)區(qū)戰(zhàn)略到黃河三角洲高效生態(tài)區(qū)、山東半島藍色經(jīng)濟開發(fā)區(qū)區(qū)戰(zhàn)略到黃河三角洲高效生態(tài)區(qū)、山東半島藍色經(jīng)濟開發(fā)區(qū)等區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，國家的一系列舉措旨在縮小地區(qū)發(fā)展差距，等區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，國家的一系列舉措旨在縮小地區(qū)發(fā)展差距，實現(xiàn)共同富裕，故答案應(yīng)選實現(xiàn)共同富裕，故答案應(yīng)選D D。7 7下列收入中，不受法律保護的是下列收入中，不受法律保護的是( )( )A.A.劉某打工一年掙得劉某打工一年掙得8 0008 000元元B.B.某局長將辦公樓承包給李某，獲得好處費某局長將辦公樓承包給李某，獲得好處費2020萬元萬元C.C.張教授將自己的發(fā)明專利以技術(shù)的形式入股，在企業(yè)年終張教授將自己的發(fā)明專

11、利以技術(shù)的形式入股，在企業(yè)年終分紅中獲得分紅中獲得5 5萬元萬元D.D.王某出任公司高級總管，獲得職務(wù)補貼王某出任公司高級總管，獲得職務(wù)補貼3 3萬元萬元【解析解析】選選B B。我國法律保護一切合法的勞動收入和合法的。我國法律保護一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入，打擊和取締非法收入。非勞動收入，打擊和取締非法收入。A A項屬于合法的勞動收項屬于合法的勞動收入；入；C C、D D兩項分別屬于靠技術(shù)和管理獲得的合法的非勞動收兩項分別屬于靠技術(shù)和管理獲得的合法的非勞動收入；入；B B項屬于非法收入。因此項屬于非法收入。因此B B項不受法律保護。項不受法律保護。8 820112011年月日，記者在

12、重慶市政協(xié)三屆四次會議上年月日，記者在重慶市政協(xié)三屆四次會議上獲悉，重慶將利用獲悉，重慶將利用3 3年左右的時間在所有設(shè)有工會組織的企年左右的時間在所有設(shè)有工會組織的企業(yè)全面推行業(yè)全面推行“工資集體協(xié)商制工資集體協(xié)商制”，縮小收入差距。這一做法，縮小收入差距。這一做法( )( )有利于調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性有利于調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性不利于維護企業(yè)的利益不利于維護企業(yè)的利益有助于在全社會形成有助于在全社會形成“人盡其才、物盡其用、地盡其力人盡其才、物盡其用、地盡其力”的局面的局面符合按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度符合按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度A.A. B. B.

13、 C. C. D. D.【解析解析】選選D D。本題考查了運用所學(xué)知識分析熱點材料的能。本題考查了運用所學(xué)知識分析熱點材料的能力。正確分析了實行這一制度的意義；說明了實行這力。正確分析了實行這一制度的意義；說明了實行這一制度的依據(jù)，符合題意；觀點對此制度的意義認識錯誤。一制度的依據(jù)，符合題意；觀點對此制度的意義認識錯誤。故選故選D D項。項。9 9“十二五十二五”規(guī)劃建議提出，規(guī)劃建議提出，“努力實現(xiàn)居民收入增長和努力實現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟發(fā)展同步、勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步。經(jīng)濟發(fā)展同步、勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步?！?” “兩個同步兩個同步”意味著意味著“國強民富國強民富”將成

14、為未來五年我國經(jīng)濟將成為未來五年我國經(jīng)濟社會發(fā)展的一個重要方向。對此分析正確的是社會發(fā)展的一個重要方向。對此分析正確的是( )( )“民富民富”在一定程度上會削弱在一定程度上會削弱“國強國強”符合社會主義的根本目的符合社會主義的根本目的“民富民富”有利于發(fā)揮收入分配的激勵作用，促進經(jīng)濟和社有利于發(fā)揮收入分配的激勵作用，促進經(jīng)濟和社會的發(fā)展會的發(fā)展說明我國采取措施努力實現(xiàn)人民同步富裕說明我國采取措施努力實現(xiàn)人民同步富裕A.A. B. B. C. C. D. D.【解析解析】選選C C。本題考查對材料的分析和理解能力。本題考查對材料的分析和理解能力?！皣鴱妵鴱姟迸c與“民富民富”相輔相成，相互促進，

15、因此觀點錯誤；共同富相輔相成，相互促進，因此觀點錯誤；共同富裕并不等同于同步富裕，因此觀點也是錯誤的；對裕并不等同于同步富裕，因此觀點也是錯誤的；對“國強民富國強民富”的意義做了正確分析。故選的意義做了正確分析。故選C C項。項。二、簡答題二、簡答題1010李明家是社會上李明家是社會上“先富起來的先富起來的”一家。父親經(jīng)營著一家一家。父親經(jīng)營著一家紡織廠，效益不錯，每年的收入也不少；母親在國有企業(yè)工紡織廠，效益不錯，每年的收入也不少；母親在國有企業(yè)工作，工資穩(wěn)定；李明從小愛動腦，他的小發(fā)明獲得了國家專作，工資穩(wěn)定；李明從小愛動腦，他的小發(fā)明獲得了國家專利，給他帶來了豐厚的經(jīng)濟回報。他們每年都要

16、去繳納個人利，給他帶來了豐厚的經(jīng)濟回報。他們每年都要去繳納個人所得稅，履行自己的法定義務(wù)。所得稅，履行自己的法定義務(wù)。請回答：請回答：(1)(1)李明一家的收入分配分別屬于什么形式？李明一家的收入分配分別屬于什么形式？(2)(2)李明一家先富起來，符合社會主義共同富裕的要求嗎？李明一家先富起來，符合社會主義共同富裕的要求嗎？為什么？為什么？(3)(3)李明一家先富的事例，對你有何啟示？李明一家先富的事例，對你有何啟示？【解析解析】本題通過個例考查學(xué)生對我國分配政策及共同富裕本題通過個例考查學(xué)生對我國分配政策及共同富裕的認識和理解。前兩問結(jié)合教材知識對材料作出具體分析，的認識和理解。前兩問結(jié)合教

17、材知識對材料作出具體分析，第第(3)(3)問則具有一定的開放性，只要聯(lián)系自身實際，觀點正問則具有一定的開放性，只要聯(lián)系自身實際，觀點正確即可。確即可。答案：答案：(1)(1)李明父親的收入屬于按資本和管理等生產(chǎn)要素的李明父親的收入屬于按資本和管理等生產(chǎn)要素的分配形式；李明母親的收入屬于按勞分配的形式；李明的收分配形式；李明母親的收入屬于按勞分配的形式；李明的收入屬于按知識、技術(shù)進行分配的形式。入屬于按知識、技術(shù)進行分配的形式。(2)(2)符合。共同富裕是社會主義的根本目的，但共同富裕的符合。共同富裕是社會主義的根本目的，但共同富裕的實現(xiàn)需要有一個過程，我國允許并鼓勵一部分人通過誠實勞實現(xiàn)需要有

18、一個過程，我國允許并鼓勵一部分人通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，然后帶動和幫助后富，逐步實現(xiàn)共動和合法經(jīng)營先富起來，然后帶動和幫助后富，逐步實現(xiàn)共同富裕，因此，李明一家先富的事例符合共同富裕的要求。同富裕，因此，李明一家先富的事例符合共同富裕的要求。(3)(3)我們也要像李明家一樣抓住國家給我們提供的有利條件，我們也要像李明家一樣抓住國家給我們提供的有利條件，努力學(xué)習(xí)，為今后的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)，在為國家作貢獻努力學(xué)習(xí)，為今后的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)，在為國家作貢獻的同時，走上富裕之路。的同時，走上富裕之路。三、漫畫分析題三、漫畫分析題1111觀察下面漫畫，回答：觀察下面漫畫，回答：(1)(1)漫

19、畫反映了什么問題？會產(chǎn)生怎樣的影響？漫畫反映了什么問題？會產(chǎn)生怎樣的影響？(2)(2)你認為應(yīng)如何解決這一問題？你認為應(yīng)如何解決這一問題？【解析解析】本題考查對漫畫的分析能力，解答時要注意弄懂漫本題考查對漫畫的分析能力，解答時要注意弄懂漫畫的寓意。此漫畫形象地反映了社會財富的分配不均問題。畫的寓意。此漫畫形象地反映了社會財富的分配不均問題。第第(1)(1)問首先要揭示漫畫的寓意，然后結(jié)合教材知識分析這問首先要揭示漫畫的寓意，然后結(jié)合教材知識分析這一現(xiàn)象對社會及個人的危害。第一現(xiàn)象對社會及個人的危害。第(2)(2)問考查學(xué)生的活學(xué)活用問考查學(xué)生的活學(xué)活用能力，可以結(jié)合我國的分配制度和分配原則等知

20、識回答。能力，可以結(jié)合我國的分配制度和分配原則等知識回答。答案：答案：(1)(1)反映了在我國社會財富和收入分配領(lǐng)域還存在分反映了在我國社會財富和收入分配領(lǐng)域還存在分配不公的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象違背了社會主義的根本任務(wù)和實現(xiàn)配不公的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象違背了社會主義的根本任務(wù)和實現(xiàn)共同富裕這一社會主義的根本目的，會抑制人們生產(chǎn)和勞動共同富裕這一社會主義的根本目的，會抑制人們生產(chǎn)和勞動的積極性，會造成社會不公，容易激發(fā)社會矛盾，不利于社的積極性，會造成社會不公，容易激發(fā)社會矛盾，不利于社會的和諧、穩(wěn)定發(fā)展。會的和諧、穩(wěn)定發(fā)展。(2)(2)堅持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基堅持以公有制為主體、多種

21、所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度和按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制本經(jīng)濟制度和按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；保護人們的合法收入，打擊和取締非法收入；在全度；保護人們的合法收入，打擊和取締非法收入；在全社會形成社會形成“人盡其才、物盡其用、地盡其力人盡其才、物盡其用、地盡其力”的局面，使一的局面，使一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，使一切切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，使一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流；在收入分配的過程中，要創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流；在收入分配的過程中，要盡可能地發(fā)揚民主，調(diào)動人們的積極性，共同獻計獻策，使盡可能地發(fā)揚民主，調(diào)動

22、人們的積極性，共同獻計獻策，使收入分配更加合理、科學(xué)。收入分配更加合理、科學(xué)。( (答案言之有理即可答案言之有理即可) )四、材料分析題四、材料分析題12.(201012.(2010濱州中考濱州中考) )材料一材料一 漫畫漫畫注：權(quán)威統(tǒng)計，我國基尼系數(shù)在注：權(quán)威統(tǒng)計，我國基尼系數(shù)在1010年前越過年前越過0.40.4的國際公認的國際公認警戒線后仍在逐年攀升，貧富差距已突破合理界限。警戒線后仍在逐年攀升，貧富差距已突破合理界限。材料二材料二 溫家寶總理在今年的政府工作報告中指出，我們不溫家寶總理在今年的政府工作報告中指出，我們不僅要通過發(fā)展經(jīng)濟，把社會財富這個僅要通過發(fā)展經(jīng)濟，把社會財富這個“蛋

23、糕蛋糕”做大，也要通做大，也要通過合理的收入分配制度把過合理的收入分配制度把“蛋糕蛋糕”分好。分好。(1)(1)材料一反映了什么問題？材料一反映了什么問題？ (2)(2)為什么要在做大為什么要在做大“蛋糕蛋糕”的同時，把的同時，把“蛋糕蛋糕”分好？分好？【解析解析】本題考查了對材料及漫畫的分析和理解能力，解答本題考查了對材料及漫畫的分析和理解能力，解答時要在正確分析材料的基礎(chǔ)上靈活地運用所學(xué)知識。第時要在正確分析材料的基礎(chǔ)上靈活地運用所學(xué)知識。第(1)(1)問要正確反映漫畫的寓意，漫畫說明了不同的社會群體收入問要正確反映漫畫的寓意，漫畫說明了不同的社會群體收入差距不斷拉大。第差距不斷拉大。第(2)(2)問可從正反兩個方面作出分析。問可從正反兩個方面作出分析。答案：答案：(1)(1)不同的社會群體收入差距不斷拉大的趨勢。不同的社會群體收入差距不斷拉大的趨勢。(2)(2)收入差距的不斷拉大，違背了共同富裕的原則；有違收入差距的不斷拉大，違背了共同富裕的原則；有違于公平正義；不利于社會的長治久安。改革收入分配制度，于公平正義；不利于社會的長治久安。改革收入分配制度，把把“蛋糕蛋糕”分好，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措；有利分好，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措；有利于維護社會公平正義；有利于促進社會和諧，實現(xiàn)共同富裕。于維護社會公平正義；有利于促進社會和諧，實現(xiàn)共同富裕。