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1、（1）聲音是由物體）聲音是由物體_而產生的。而產生的。（2）聲音的強弱可以用）聲音的強弱可以用_來描述。來描述。（3）聲音的高低可以用）聲音的高低可以用_來描述。來描述。（4）物體）物體_、_、_的不同，的不同， 會使物體發(fā)出聲音的高低發(fā)生變化。會使物體發(fā)出聲音的高低發(fā)生變化。振動振動音量音量音高音高大小大小長短長短松緊松緊溫馨提示：溫馨提示：（1 1）壓緊尺子壓緊尺子，不要讓尺子敲擊桌面發(fā)出聲音。（2 2）一定要保持安靜保持安靜。（3 3）按照尺子伸出桌面長度的變化順序順序一次進行實驗：為了便于比較，使實驗現(xiàn)象更明顯，我們確定尺子伸出的長度分別是8、12、16、20cm。（4 4）用相同的力
2、相同的力按壓尺子，同一種長度的實驗要多做幾次。（5 5）反復實驗反復實驗的基礎上進行比較，最后再完成實驗記錄單。（6 6）注意分工合作分工合作。探究的問題：探究的問題：尺子伸出得越短尺子伸出得越短,音高會發(fā)生變化嗎？音高會發(fā)生變化嗎？我的猜想：我的猜想： 尺子伸出得越短，音高越高尺子伸出得越短，音高越高材材 料：料：尺子尺子實驗過程：實驗過程： 先將尺子伸出先將尺子伸出8cm,撥動尺子，將尺子撥動尺子，將尺子伸出伸出12cm，將尺子伸出，將尺子伸出16cm，將尺，將尺子伸出子伸出20cm，都用相同的力撥動，仔，都用相同的力撥動，仔細觀察細觀察實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象： 尺子伸出得越短，音高越高尺子伸
3、出得越短，音高越高尺子伸出得越短，音高越高，振動越快。尺子伸出得越短，音高越高，振動越快。實驗結論：實驗結論：振動尺子振動尺子我能聽到和看到的我能聽到和看到的尺子伸出桌面的尺子伸出桌面的長度（厘米）長度（厘米）我的預測我的預測音高音高振動快慢振動快慢我聽到的我聽到的音高音高我看到的我看到的振動快慢振動快慢音高的變音高的變化順序化順序8cm8cm12cm12cm16cm16cm20cm20cm音高用高、較高、較低、低來描述，振動快慢用快、較快、較慢、音高用高、較高、較低、低來描述，振動快慢用快、較快、較慢、慢來描述。慢來描述。高高較高較高較低較低低低快快較快較快較慢較慢慢慢尺子伸尺子伸出得越出得
4、越短，音短，音高越高，高越高，振動越振動越快快高高較高較高較低較低低低8cm12cm16cm20cm尺子伸出桌面的長度越長，振動的頻率越慢，發(fā)出的聲音音高越低;尺子伸出桌面的長度越短，振動的頻率越快，發(fā)出的聲音音高越高;發(fā)現(xiàn) 1 1電話的原理及其發(fā)明過程。電話的原理及其發(fā)明過程。 2 2超聲波與次聲波。超聲波與次聲波。 3 3什么是聲學？什么是聲學？ 4 4和暖瓶有關的聲音問題。和暖瓶有關的聲音問題。 5 5為什么感冒時人的聲音會改變？為什么感冒時人的聲音會改變？ 6 6. . 什么是音高，它跟什么因素有關系？什么是音高，它跟什么因素有關系？ 知知 識識 拓拓 展展知知 識識 拓拓 展展電話的
5、原理及其發(fā)明過程電話的原理及其發(fā)明過程 電話通信是通過聲能與電能相互轉換，并利用電話通信是通過聲能與電能相互轉換，并利用“電電”這個媒介來這個媒介來傳輸語言的一種通信技術。兩個用戶要進行通信，最簡單的形式傳輸語言的一種通信技術。兩個用戶要進行通信，最簡單的形式就是將兩部電話機用一對線路連接起來。就是將兩部電話機用一對線路連接起來。 （1）當發(fā)話者拿起電話機對著送話器講話時，聲帶的振動帶動空氣振動，形成聲波。 （2）聲波作用于送話器上，使之產生電流，這被稱為話音電流。 （3）話音電流沿著線路傳送到對方電話機的受話器內。 （4）受話器的作用與送話器剛好相反把電流轉化為聲波，通過空氣傳至人的耳朵中。
6、這樣，就完成了最簡單的通話過程。如今，電話走進了千家萬戶，你知道電話是誰發(fā)明的嗎？ 電話的發(fā)明人是貝爾。貝爾于1847年生于英國，年輕時跟父親從事聾啞人的教學工作，曾想制造一種讓聾啞人用眼睛看到聲音的機器。1873年，成為美國波士頓大學教授的貝爾開始研究在同一線路上傳送許多電報的裝置多工電報，并萌發(fā)了利用電流把人的說話聲傳向遠方，使遠隔千山萬水的人能如同面對面的交談的念頭。于是，貝爾開始了電話的研究。1875年6月2日，貝爾和他的助手華生分別在兩個房間里試驗多工電報機，一個偶然發(fā)生的事故啟發(fā)了貝爾。華生房間里的電報機上有一個彈簧粘到磁鐵上了，華生拉開彈簧時，彈簧發(fā)生了振動。與此同時，貝爾驚奇地
7、發(fā)現(xiàn)自己房間里電報機上的彈簧顫動起來，還發(fā)出了聲音，是電流把振動從一個房間傳到另一個房間里了。貝爾的思路頓時大開，他由此想到：如果人對著一塊鐵片說話，聲音將引起鐵片振動，若在鐵片后面放上一塊電磁鐵的話，鐵片的振動勢必在電磁鐵線圈中產生時大時小的電流。這個波動電流沿電線傳向遠處，遠處的類似裝置上不就會發(fā)生同樣的振動、發(fā)出同樣的聲音嗎？這樣聲音就沿電線傳到遠方去了。這不就是夢寐以求的電話嗎？ 貝爾和華生按新的設想制成了電話機。在一次實驗中，一滴硫酸濺到貝爾的腿上，疼得他直叫喊：“華生先生，我需要你，請到我這里來！” 這句話由電話機經電線傳到了華生的耳朵里，電話成功了！1876年3月7日，貝爾成為電
8、話發(fā)明的專利人。超聲波與次聲波超聲波與次聲波人耳能夠聽見的聲音，其頻率范圍在20Hz20000Hz之間。頻率小于20Hz的聲音叫做次聲波，頻率大于20000Hz的聲波叫做超聲波。次聲波和超聲波在空氣中的傳播速度是相同的。次聲波的波長較長，傳播距離較遠，如地震、臺風、核爆炸、海嘯、火箭起飛、導彈的發(fā)射都能產生次聲波。超聲波的波長短，直線傳播的性能很好，可以定向發(fā)射來確定物體的位置，如聲納就是利用超聲波來定位的，動物中的蝙蝠，海豚都能利用超聲波的這種特性來進行定位。超聲波在醫(yī)學上也有應用，“B超”就是利用B型超聲波來檢測人體內部器官的。另外超聲波還可以粉碎小的微粒，用于表面清洗?！俺暡訚衿鳌币?/p>
9、是利用了超聲波的特性。 什么是聲學什么是聲學？聲學是研究聲波的產生、傳播、接收和效應的物理學分支學科。聲音是人類最早研究的物理現(xiàn)象之一。聲學是經典物理學中歷史最悠久，并且當前仍處在前沿地位的物理學分支學科。人類的所有活動幾乎都與聲學有關。從海洋學到語言音樂，從地球到人的大腦，從機械工程到醫(yī)學，從微觀到宏觀，都是聲學家研究的領域。聲學具有極其廣泛的應用，如用聲音辨別物體的方位、區(qū)別不同的人或者物體等，現(xiàn)在用超聲波還可以檢查體內器官。聲學對國防也有許多重要用途。海洋中除聲以外的各種信號都很難傳到幾米之外，因此利用回聲探測水下物體（如潛艇、海底、魚群、沉船等）是最有力的手段。近年來人們正在研究用聲波
10、監(jiān)測地球內部的運動，最終爭取實現(xiàn)對地震的準確預報，從而避免大量傷亡和經濟損失。聲學和環(huán)境息息相關?，F(xiàn)代社會的環(huán)境問題之一是噪聲污染，如何降低噪聲改善環(huán)境、提高人的工作效率、延長機器壽命也是聲學的研究內容之一。音樂是聲學研究最早的主要課題，今日則已開始進入新的境界。電子樂器和計算機音樂的問世，為作曲家和演奏藝術家開辟了新的創(chuàng)作天地。電子音樂合成器產生的樂音既可以模擬現(xiàn)有任何樂器的聲音，也可以創(chuàng)造出從來未有過的新樂音。和暖瓶有關的聲音問題和暖瓶有關的聲音問題 （1）向暖瓶中倒水時聲音為什么越來越高？ 在倒水時，暖水瓶中的空氣柱會振動,隨著水位的升高,空氣柱越來越短,空氣柱振動的頻率越來越大,音調就
11、越來越高,所以根據聲音音調的高低就能知道水是否已灌滿。 （2）為什么開水倒在地上會發(fā)出“噗噗”的聲音？ 水煮開后，水分子的活動能力大為增加,分子間的吸引力大為減弱,這時,不僅液體表面的水分子會很快蒸發(fā),而且液體內部的水分子也爭先恐后地汽化飛出。因此，在開水四周總是夾著這一層富于彈性的水汽，所以開水著地時會發(fā)出“噗噗”低沉的聲音。水溫逐漸降低時，水分子的活動能力減弱了，分子間的吸引力增大了，液體內部的水分子不再汽化，包圍著的水汽層逐漸消失，這時水著地就直接與地面接觸，因而發(fā)出來的聲音變清脆了。為什么感冒時人的聲音為什么感冒時人的聲音會改變會改變? 鼻腔是人體的一個共鳴系統(tǒng)。由于鼻腔、鼻竇在結構上
12、是一個整體，所以把鼻竇比為小提琴或胡琴的共鳴箱，有共鳴箱就能使聲音悅耳、和諧。反之，感冒時鼻竇有疾患，失去了“共鳴箱”作用，悅耳的聲音將會改變。 什么是音高，它跟什么因素有什么是音高，它跟什么因素有關系關系 音高就是指聲音頻率的高低，是為了解決合唱、合奏的定音、作曲的定調和樂器制造的音高校正等需求而制訂的統(tǒng)一音高標準?，F(xiàn)行的國際標準音高是1939年5月國際標準協(xié)會在倫敦通過的，即a1440赫茲，也稱“第一國際音高”或“音樂會音高”。這個音高標準可用多種方法取得，如音叉、定音笛、旋轉圓盤等，現(xiàn)在最精確的方法是用銫-133原子振蕩裝置來進行定音。 但是有音樂心理學研究表明，音高并不只是簡單的物理現(xiàn)象，這與聽者的心理也有關聯(lián)。所以，修正后的音高概念是指人對物體振動的頻率的感受。從人的感覺上來說，高音尖細，低音渾厚。
教科版 四年級科學 探索尺子的音高變化
