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1、課題土地的誓言授課時(shí)間一課時(shí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)人調(diào)整意見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：掌握本文出現(xiàn)的生字和關(guān)鍵詞語(yǔ)；理清文章結(jié)構(gòu)；反復(fù)朗讀，領(lǐng)會(huì)作者的情感。2.能力目標(biāo)：分析本文出現(xiàn)的關(guān)鍵的意象；展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想像；學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用的技巧。3.價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)自己強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情，增強(qiáng)對(duì)日本帝國(guó)主義無(wú)比憎恨的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：1.充分發(fā)揮聯(lián)想和想像。2揣摩、欣賞精彩段落和語(yǔ)句教學(xué)難點(diǎn)：品味作者蘊(yùn)含在字里行間的深厚情感教學(xué)思路設(shè)計(jì)：本文幾近于一首散文詩(shī)，期間充溢的是眾多鮮明的意象和豐沛的感情。教學(xué)時(shí)應(yīng)該從詩(shī)意這個(gè)角度進(jìn)行處理。1、努力引起學(xué)生的共鳴2、反復(fù)朗讀課文3、理解全文結(jié)構(gòu)4、品析文中關(guān)鍵意象和關(guān)
2、鍵語(yǔ)句4、扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)生字詞，掃清閱讀障礙。教具準(zhǔn)備：制作多媒體課件學(xué)法設(shè)計(jì)：自主、合作、探究教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入(3)由臺(tái)灣詩(shī)人余光中的鄉(xiāng)愁一詩(shī)導(dǎo)入二、簡(jiǎn)介作者，檢查預(yù)習(xí)(3)學(xué)生介紹，老師補(bǔ)充，展示有關(guān)文字三、整體感知(10)教師配樂(lè)范讀課文，學(xué)生按要求聽(tīng)讀課文。（出示多媒體課件）要求：1、感受文中作者所蘊(yùn)涵的情感2、注意教師朗讀時(shí)對(duì)語(yǔ)氣語(yǔ)速重音等的把握和處理。3、畫(huà)出自己深受觸動(dòng)的句子或詞語(yǔ)，4、學(xué)生交流各自的聽(tīng)讀感受，整體把握作者的思想情感。（懷念、贊美、憂傷、憤怒等）5、學(xué)生朗讀課文進(jìn)一步感受文章的情感。（要求：流暢、準(zhǔn)確，并盡量讀出剛才自己所體悟的情感）四、梳理文章結(jié)構(gòu)。五、自主
3、研讀、合作探究(18)1、四人一小組，結(jié)合課文內(nèi)容及所了解的東北信息，交流東北印象（包括歷史與物產(chǎn)）2、教師拋出問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)欲望與熱情：（出示投影片） 問(wèn)題一：文中哪些句子或詞語(yǔ)最能表達(dá)作者的感情？深情的朗讀這些句子，并談?wù)勀愕睦斫夂腕w會(huì)。問(wèn)題二：作者是運(yùn)用了那些手段（技巧），把自己對(duì)故土的這種感情表達(dá)出來(lái)的？請(qǐng)舉例說(shuō)明3.生精讀課文，進(jìn)行語(yǔ)言品味，自主學(xué)習(xí)合作交流，師生共同解決自學(xué)疑問(wèn)，明確：?jiǎn)栴}一： 我心里懷著熾痛的熱愛(ài)。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)他召喚我回去。 （小組四個(gè)人討論匯報(bào)，輪流有感情的朗讀句子，類似句子用換字比較法進(jìn)行賞析理解，體會(huì)詞語(yǔ)的表現(xiàn)作用）小結(jié)討論內(nèi)容：
4、理解散文首先掌握作者融入的思想感情，更換詞語(yǔ)就不能準(zhǔn)確表達(dá)情感問(wèn)題二：（1）運(yùn)用大量富于鮮明感情色彩的詞語(yǔ)，直接抒發(fā)感情。（2）運(yùn)用排比、比喻修辭表達(dá)加強(qiáng)情感的沖擊力。（如：“當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候怪誕的狂風(fēng)”；“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候噴涌著血液一樣”）（3）人稱的恰當(dāng)運(yùn)用。（先用第三人稱“她”而不用它隱含將土地比做母親的意思；隨著情感的越趨激蕩，作者又將她改成第二人稱你直接傾訴對(duì)故土的感情顯得直接而迫切，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抒情效果）小結(jié)討論內(nèi)容：理解散文還要明確作者表達(dá)感情的技巧，了解他可以幫助我們提高寫(xiě)作水平。六、反思 總結(jié) (3)1、反思學(xué)習(xí)本課過(guò)程中自己的情感體驗(yàn)。2、總結(jié)自己寫(xiě)作體會(huì)。七、課堂小
5、結(jié)(2)本課我們從欣賞景物、體會(huì)感情入手，了解作者通過(guò)描寫(xiě)東北大地豐富的物產(chǎn)，美麗的景色，回憶自己在那土地上發(fā)生的美好往事，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)、懷念、眷戀之情，同時(shí)也表達(dá)了作者飽滿深沉的愛(ài)國(guó)熱情。在我們這片灑滿熱血的土地上，作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)最美好的家園。八、布置作業(yè)（任選一題）(1)1、寫(xiě)一首同名詩(shī)歌 土地的誓言，抒發(fā)自己對(duì)土地的感情2、寫(xiě)一篇短文描繪一下你印象中的故鄉(xiāng)，表達(dá)你對(duì)他的情感。字?jǐn)?shù)不限。（寫(xiě)過(guò)的可進(jìn)行修改）板書(shū)設(shè)計(jì)：土地的誓言端木蕻良回憶東北大地：豐富的物產(chǎn)、優(yōu)美的景色傾訴：對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)、懷念、眷戀之情誓言：回到母親（故鄉(xiāng)）的身邊，為她而戰(zhàn)斗而犧牲課后反思記載：3
土地的誓言教案
