《多湖輝-如何讓孩子改掉拖拖拉拉的壞毛病,養(yǎng)成積極主動(dòng)的好習(xí)慣》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《多湖輝-如何讓孩子改掉拖拖拉拉的壞毛病,養(yǎng)成積極主動(dòng)的好習(xí)慣（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、多湖輝-如何讓孩子改掉拖拖拉拉的壞毛病，養(yǎng)成積極主動(dòng)的好習(xí)慣作者： （日）多湖輝著，陳瀟譯編輯推薦影響日本、中國、韓國幾代父母，改變數(shù)百萬孩子成長之路的杰出教育家多湖輝。配合孩子的節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，相信孩子的能力，夸獎(jiǎng)孩子的努力，才能幫助孩子改掉拖拖拉拉的毛病，養(yǎng)成積極主動(dòng)的好習(xí)慣！ 請為孩子營造一個(gè)開明、閑適的家庭氛圍，教孩子不管以后面對多么嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，都不要忘記自己的節(jié)奏，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。 多湖輝內(nèi)容簡介日本杰出的教育家多湖輝在兒童心理學(xué)和腦力開發(fā)方面造詣?lì)H深，他的教育方法直指教養(yǎng)孩子的具體問題，獨(dú)到的見解影響了日本、中國、韓國幾代父母教育孩子的方式。在忙碌的現(xiàn)代生活中，許多父母
2、常常苦于孩子做事拖拖拉拉：不叫上三四遍不起床，不盯著就不好好吃飯，不再三催促就不去寫作業(yè)通過研究家庭教育個(gè)案，多湖輝發(fā)現(xiàn)，其實(shí)根本問題在于父母們?nèi)狈τ行У慕逃记桑虐炎约焊愕闷v不堪，收效也甚微。有鑒于此，多湖輝提出了培養(yǎng)高效能孩子的方法：配合孩子的節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，相信孩子的能力，夸獎(jiǎng)孩子的努力，才能幫助孩子改掉拖拖拉拉的壞毛病，養(yǎng)成積極主動(dòng)的好習(xí)慣！作者簡介多湖輝，日本著名心理學(xué)家、兒童教育專家、暢銷書作家。 1926年生，畢業(yè)于日本東京大學(xué)文學(xué)系心理專業(yè)，曾任千葉大學(xué)附屬小學(xué)校長，現(xiàn)為日本千葉大學(xué)名譽(yù)教授、多湖輝心理研究所所長、東京都“心的東京革命”推進(jìn)協(xié)議會(huì)會(huì)長、中央教育研究所理
3、事長、索尼教育財(cái)團(tuán)顧問、多媒體藝術(shù)學(xué)園校長。 他在兒童心理學(xué)和腦力開發(fā)方面造詣?lì)H深，教育方法直指教養(yǎng)孩子的具體問題，常有獨(dú)到的見解，是日本家喻戶曉的教育專家。目錄前言和孩子一起享受生活第一章總催會(huì)擾亂孩子的心總催會(huì)讓孩子更混亂說“快點(diǎn)快點(diǎn)”，會(huì)妨礙孩子獨(dú)立同時(shí)催幾件事會(huì)分散孩子的注意力總催無法培養(yǎng)孩子的自理能力催“快點(diǎn)說清楚”，會(huì)加深母子間的隔閡說“真不像話”，會(huì)讓孩子自暴自棄教育不能有例外說“別撒謊”，只會(huì)讓孩子撒更大的謊逼問只會(huì)使孩子成為撒謊高手謹(jǐn)小慎微會(huì)讓孩子交不到朋友說“繼續(xù)努力”會(huì)使孩子泄氣第二章媽媽不耐煩才會(huì)催孩子孩子有自己做事的節(jié)奏“現(xiàn)在很忙”只是媽媽的借口在說“很忙”前，先問一
4、聲“什么事啊”說“知道了”，會(huì)打消孩子聊天的熱情不要封住親子交流的切入口說“弄臟了吧”，是因?yàn)榕潞⒆犹砺闊┙逃⒆邮且〞r(shí)間的父母要注意自己的言行用平和的語氣對孩子說“別急”問“作業(yè)做完了嗎”，是在催孩子說“我有空”可以增進(jìn)母子交流第三章不要放棄燕子的夢想不要輕易擊碎孩子的夢想不要說反話，要正面鼓勵(lì)孩子說“有其父必有其子”，對孩子不公乎不催促，孩子才會(huì)主動(dòng)去做頻繁地提醒會(huì)抹殺孩子的好奇心和藹的爸爸讓孩子更輕松說“你可是個(gè)男孩子”，是在批評孩子懦弱說“女孩要文靜”，會(huì)縮小孩子的生活空間教育孩子要有一個(gè)良好的心態(tài)請信任自己的孩子要從現(xiàn)在開始教育孩子即使鼓勵(lì)孩子也不能撒謊第四章幸福媽媽懂得“放手”媽
5、媽不在身邊時(shí)，孩子反而能做好事父母不在場時(shí)，兄弟姐妹不會(huì)吵架適當(dāng)放手是重要的教育技巧媽媽的道謝會(huì)使孩子心情愉悅媽媽做錯(cuò)了要老實(shí)認(rèn)錯(cuò)發(fā)掘孩子成長中的樂趣媽媽也有慢吞吞的時(shí)候“利用”爸爸更好地教育孩子?jì)寢尣灰偸且粋€(gè)人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)做一個(gè)幸福的媽媽幸福的媽媽懂得如何放手第五章孩子與媽媽的節(jié)奏孩子的速度與節(jié)奏和孩子一起享受悠閑時(shí)光微笑著告訴自己“不要急”要懂得欣賞孩子的幽默偶爾和孩子商量一下事情在家務(wù)上偷偷懶說“歇會(huì)兒吧”更能讓孩子集中注意力媽媽要有快樂的心情媽媽有理想，孩子更要有理想孩子的成長是父母最大的幸福結(jié)語獻(xiàn)給疲憊的媽媽們書摘插圖第一章總催會(huì)擾亂孩子的心總催會(huì)讓孩子更混亂媽媽們對孩子磨破嘴皮、苦
6、口婆心最愛說這兩句話：一句是“快點(diǎn)干”，另一句是“好好干”。比如，看到孩子把桌子弄得亂七八糟的，漫畫、玩具、游戲機(jī)、課本、練習(xí)冊等都胡亂地堆在桌子上，一般來說媽媽都難以忍受。 大多數(shù)媽媽會(huì)大聲地訓(xùn)斥孩子：“桌子這么亂，怎么能做作業(yè)！快點(diǎn)收拾干凈！”這個(gè)時(shí)候，“快點(diǎn)收拾干凈”就是第一聲訓(xùn)斥。 挨了訓(xùn)的孩子一艘都會(huì)慌慌張張地開始收拾桌子，但是很少有孩子能夠達(dá)到大人所要求的那么麻利又那么整齊。 孩子們一般都是把漫畫和玩具隨便塞到書柜和玩具箱，桌子上還是凌亂地?cái)[著鉛筆、橡皮、剪刀等，測驗(yàn)的試卷也到處飛。然后再把課本和練習(xí)冊隨便找個(gè)地方一塞了事?！案墒裁茨?？這是整理嗎？”這時(shí)響起了媽媽的第二聲訓(xùn)斥，這回
7、是要求“好好干”。對于孩子來說，最困難的莫過于此。“好好整理”就是說必須把漫畫、玩具、游戲機(jī)都收拾整齊，放到各自的箱子里，課本和文具也是一樣。這時(shí)，因?yàn)橐昂煤谜怼?，所以孩子的?dòng)作慢了下來?？吹胶⒆勇v騰地半天也沒什么進(jìn)展，媽媽就會(huì)發(fā)出第三聲訓(xùn)斥：“快點(diǎn)干！”在短短的幾分鐘里，媽媽接連發(fā)出了“快點(diǎn)干”和“好好干”兩個(gè)命令，孩子到底該聽哪個(gè)呢？“好好整理的話，肯定要花很長時(shí)間。但是媽媽又說快點(diǎn)。這不是矛盾的、不可能做到的嗎？”恐怕弦子們心里都在這樣發(fā)牢騷吧。我贊成孩子們的想法。媽媽的這兩句話本來就是矛盾的。如果只有一句話，孩子就不會(huì)覺得難辦或矛盾了。假如只能說一句話，媽媽們會(huì)選哪一句呢？我想會(huì)
8、選“好好干”吧。把亂七八糟的桌子收拾干凈，意思應(yīng)該是整理得整整齊齊。如果桌子收拾干凈了，地板卻被弄得亂糟糟的，還是沒有“收拾干凈”。這樣一來，媽媽催“快點(diǎn)干”不是只會(huì)讓孩子更混亂嗎？媽媽催孩子“快點(diǎn)干”的時(shí)候，最容易出現(xiàn)這樣的矛盾?？峙聥寢寕冏约阂沧⒁獾搅诉@ 點(diǎn)，但是總是不知不覺地就催促了，這是為什么呢？難道不是在生孩子的氣嗎？我們可以結(jié)合各種事例來想一想。媽媽催孩子“快點(diǎn)干”、“趕快干”的時(shí)候，到底是什么心情呢，請各位好好回想一下。說“快點(diǎn)快點(diǎn)”，會(huì)妨礙孩子獨(dú)立 早晨是媽媽們最忙的時(shí)候。小朋友的媽媽好像特別忙亂，初山生、高中生的媽媽也是一樣忙亂。 孩子因?yàn)閯倓偲鸫?，?dòng)作都是慢吞吞的。媽媽不得
9、不在旁邊不停地催促：“快點(diǎn)換衣服！” “趕快洗臉！”“要吃到什么時(shí)候啊，快點(diǎn)吃！”“馬上去刷牙！” “作業(yè)裝進(jìn)書包里了嗎？”“瞧瞧，都這個(gè)時(shí)間了！”這種命令式的短句不停地從媽媽的嘴里蹦出來，一聽到命令，孩子就緊張地忙碌起來。大一點(diǎn)的孩子確實(shí)能夠迅速地做好媽媽要求的所有事情，但是因?yàn)閯偹眩瑯雍芑艔?。而媽媽們除了要干一大堆家?wù)外，還要抽出時(shí)間盯著孩子，就忙上加忙了。于是每天早上，媽媽都重復(fù)著同樣的命令。有時(shí)候，媽媽也會(huì)嘆氣：“孩子到底要到什么時(shí)候才能長大，才能自己做好所有事情呢？”有這種想法的媽媽肯定不少。其實(shí)，是媽媽們想得太多了。事實(shí)上，很多孩子都知道自己應(yīng)該干什么。下面這個(gè)故事是一位媽媽感
10、冒時(shí)發(fā)生的。糟糕的是，這位媽媽生病的時(shí)候，她的丈夫正在出差?！拔野l(fā)燒了，迷迷糊糊的，早晨沒有力氣像平時(shí)那樣照顧孩子了?！奔依锏膬蓚€(gè)孩子正在上小學(xué)，媽媽告訴他們都要做些什么，叫他們自己去做?！拔姨稍谂P室里，聽到孩子們走來走去和說話的聲音，忍不住想提醒他們快點(diǎn)，否則要遲到了，但是沒過一會(huì)兒，孩子們就過來和我打招呼告別了?！昂⒆觽兙穸稊\地說媽媽，我們走了，我看了一下表，比平時(shí)出門的時(shí)間還早了10分鐘。” 這位媽媽一直睡到了傍晚，覺得燒好像有點(diǎn)退了，就起床看看。一看，放學(xué)回來的兩個(gè)孩子正并排坐在桌前做作業(yè)呢?！拔耶?dāng)時(shí)非常驚訝。要是平時(shí)的話，他們肯定沉迷在動(dòng)畫片或者游戲中，不催上幾遍快點(diǎn)做作業(yè)是絕對不
11、會(huì)去的。”我想，和這位媽媽有相同經(jīng)歷的媽媽肯定不少。媽媽們會(huì)在某一天突然發(fā)現(xiàn)，一直認(rèn)為“什么都不行、什么都干不了”的孩子，不知不覺就長成了什么都會(huì)干、什么都能干的孩子了。就像這位生病的媽媽一樣，到了不得不讓孩子自己做好所有事情的時(shí)候，就會(huì)認(rèn)識到孩子們已經(jīng)能夠獨(dú)立了。難道媽媽們不相信孩子能夠獨(dú)立地把事情做好嗎？在看到孩子們能夠自立的時(shí)候，媽媽們會(huì)說：“天天嘮叨快點(diǎn)俠點(diǎn)，終于有點(diǎn)成果了啊！”我理解媽媽們的心情，但是不要急著下結(jié)論。也許正是媽媽們總催“快點(diǎn)快點(diǎn)”才把孩子給寵壞了?！熬退阕龅迷俾?、再磨蹭，快來不及的時(shí)候媽媽就會(huì)來催我，所以等媽媽催的時(shí)候再快點(diǎn)做就行了?！焙⒆觽円苍S就是這么想的。所以，總
12、是催孩子“快點(diǎn)快點(diǎn)”，或許恰恰阻礙了他們的自立。同時(shí)催幾件事會(huì)分散孩子的注意力媽媽催孩子“快點(diǎn)快點(diǎn)”的時(shí)候還有一個(gè)特點(diǎn)，就是經(jīng)常同時(shí)催孩子干兩三件事。“別忘什么東西啊。都裝到書包里了嗎？檢查過了嗎？快點(diǎn)?。∈裁?，你的臉上怎么還有果醬呢？還沒刷牙吧，快去刷牙洗臉！對了，你的手絹是怎么回事，這么臟的手絹你還要用到什么時(shí)候啊，快點(diǎn)換一塊干凈的！哎呀，鞋帶松了，趕快把鞋帶系緊”媽媽就這樣連珠炮似地說個(gè)不停，弄得孩子根本不知道應(yīng)該先干哪一件事。媽媽注意到的問題層出不窮，一注意到就忍不住要說。但是這些話只能折騰得孩子手忙腳亂。上面這個(gè)例子可能有點(diǎn)夸張，但是回時(shí)催孩子干兩件事的例子比比皆是。 “作業(yè)做完了嗎
13、？打掃一下房間！”“去洗澡？別把脫下的衣服亂扔！”“快去刷牙！要遲到了?。 蔽蚁雼寢寕兛隙ㄖ缿?yīng)該先干哪一件事： 先打掃房間，然后寫作業(yè)。 先把脫下的衣服放好，然后洗澡。先刷牙，然后去上學(xué)。媽媽們覺得這些都是約定俗成的習(xí)慣，不用一一解釋了。孩子們也知道順序，但是接連不斷地被命令干這干那，還是會(huì)覺得混亂。“本來就很煩，媽媽又同時(shí)催我干兩三件事，我就更不知道該先干什么好了?！边@是一個(gè)上小學(xué)二年級的男孩子的話，剛剛想去做一件事，又被命令去做另一件事，用他自己的話說就是“腦袋嗡的一聲就大了”。這難道不是打斷孩子的思路和注意力嗎？媽媽催孩子“快點(diǎn)快點(diǎn)”，本來是想讓孩子集中注意力的：“希望孩子走路的時(shí)候，
14、不要東張西望，專心走路。”“希望孩子吃飯的時(shí)候，不要說話聊天，好好吃飯。”“希望孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，把電視關(guān)掉，專心致志地學(xué)習(xí)?！币簿褪钦f，媽媽在說“快點(diǎn)干”、“趕緊干”的時(shí)候，是希望孩子把精力集中到一件事情上。這樣的心情可以理解，但同時(shí)催孩子做兩三件事，反而會(huì)讓孩子思維混亂。媽媽們總是不自覺地就說出“快點(diǎn)干”，這句話對孩子集中注意力并沒有幫助，這一點(diǎn)請媽媽們記好?？偞邿o法培養(yǎng)孩子的自理能力媽媽們經(jīng)常對孩子說的“快點(diǎn)快點(diǎn)”只是一個(gè)單方面的行為媽媽在單方面地命令，而孩子在單方面地執(zhí)行命令。這種單方面的關(guān)系可能會(huì)剝奪孩子的自主性，同時(shí)我也擔(dān)心，如果這樣發(fā)展下去的話，孩子可能會(huì)被“培養(yǎng)”成一個(gè)做事粗枝大
15、葉的人。因?yàn)閶寢寕冊诖吆⒆印翱禳c(diǎn)快點(diǎn)”的時(shí)候，只是想讓孩子馬上去干，只要孩子馬上行動(dòng)就可以了，而沒有給孩子留出“斟酌體味”的余地。以下是一位媽媽的真實(shí)經(jīng)歷：“孩子的書包特別沉，我真弄不明白，怎么會(huì)這么沉呢，都裝了什么東西啊。我就打開看了看，結(jié)果真是嚇了我一跳。漫畫、玩具什么的都塞在書包里；測驗(yàn)的試卷也給壓得皺巴巴的；用過的和沒用過的筆記本都一股腦地塞了進(jìn)去，而且裝著所有科目的課本。打開鉛筆盒，才發(fā)現(xiàn)鉛筆都是用完還沒削的，橡皮也不知道跑到哪兒去了?！边@位媽媽看了很生氣，心想：“書包弄成這個(gè)樣子怎么能學(xué)習(xí)！”于是叫孩子馬上好好整理一下。 過了好一會(huì)兒，孩子整理好了。和剛才比起來干凈多了，也輕多了，
16、簡直讓人以為看錯(cuò)了。這位媽媽嘆了口氣，問孩子：“既然能整理得這么整齊，為什么書包都那么亂了，還不去收拾？”孩子吞吞吐吐，最后終于鼓足勇氣說：“都是因?yàn)槟忝看味即呶铱禳c(diǎn)，我一著急就顧不上好好收拾了?！碑?dāng)然，這個(gè)孩子的話有一半是在為自己找借口。就算媽媽再催，每天認(rèn)真收拾書包的時(shí)間還是足夠的。媽媽肯定也知道這是孩子的借口，可是卻不得不承認(rèn)孩子的話還是有幾分道理的。“孩子每天放學(xué)回來，我就不停地催他趕快做作業(yè)、快點(diǎn)把明天要帶的東西準(zhǔn)備好、趕快把桌子收拾了，等等?！?如果孩子不馬上做的話，媽媽是絕不會(huì)善罷甘休的，她會(huì)一直啰唆下去。孩子被媽媽的各種命令催促著，做作業(yè)、準(zhǔn)備明天要帶的東西、收拾桌子，于是就馬馬虎虎地把手邊的東西全塞進(jìn)書包里了?！拔易约阂卜词×艘幌?，每次催孩子做事的時(shí)候，是不是應(yīng)該給孩子留出足夠的時(shí)間，讓他踏踏實(shí)實(shí)地干完呢?！?/p>
多湖輝-如何讓孩子改掉拖拖拉拉的壞毛病,養(yǎng)成積極主動(dòng)的好習(xí)慣
