高考生物二輪復(fù)習(xí) 第九單元 現(xiàn)代生物科技專題 專題二 胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程課件

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1、專題二胚胎工程、生物技術(shù)的專題二胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程安全性和倫理問題、生態(tài)工程考綱要求考綱要求1.動物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的理論基礎(chǔ)動物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的理論基礎(chǔ)(A)。2.胚胎干細(xì)胞的移植胚胎干細(xì)胞的移植(A)。3.胚胎工程的應(yīng)用胚胎工程的應(yīng)用(B)。4.轉(zhuǎn)基因轉(zhuǎn)基因生物的安全性生物的安全性(A)。5.生物武器對人類的威脅生物武器對人類的威脅(A)。6.生物技術(shù)中生物技術(shù)中的倫理問題的倫理問題(A)。7.簡述生態(tài)工程的原理簡述生態(tài)工程的原理(A)。8.生態(tài)工程的實例生態(tài)工程的實例及應(yīng)用及應(yīng)用(B)。桑椹胚、囊胚桑椹胚、囊胚化學(xué)誘導(dǎo)法化學(xué)誘導(dǎo)法血清

2、血清繁殖潛能繁殖潛能原始性腺原始性腺全能性全能性食物食物環(huán)境環(huán)境設(shè)計試管嬰兒設(shè)計試管嬰兒病毒病毒考點一胚胎工程及生物技術(shù)的考點一胚胎工程及生物技術(shù)的安全性與倫理問題安全性與倫理問題1(2016江蘇卷，江蘇卷，11)印度沙漠貓是一種珍稀貓科動物，通過胚印度沙漠貓是一種珍稀貓科動物，通過胚胎工程技術(shù)，可以讓家貓代孕而繁育，主要步驟如圖所示。下胎工程技術(shù)，可以讓家貓代孕而繁育，主要步驟如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是列相關(guān)敘述正確的是()A步驟甲、乙分別是指精子獲能、胚胎分離步驟甲、乙分別是指精子獲能、胚胎分離B誘導(dǎo)超數(shù)排卵所注射的激素只能作用于特定細(xì)胞誘導(dǎo)超數(shù)排卵所注射的激素只能作用于特定細(xì)胞C受精

3、卵發(fā)育成早期胚胎所需營養(yǎng)主要來源于營養(yǎng)液受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營養(yǎng)主要來源于營養(yǎng)液D步驟甲使用的培養(yǎng)液和早期胚胎培養(yǎng)液成分基本相同步驟甲使用的培養(yǎng)液和早期胚胎培養(yǎng)液成分基本相同解析解析步驟甲、乙分別指體外受精、胚胎移植，步驟甲、乙分別指體外受精、胚胎移植，A錯誤；誘導(dǎo)超錯誤；誘導(dǎo)超數(shù)排卵所注射的激素是促性腺激素，只能作用于性腺，數(shù)排卵所注射的激素是促性腺激素，只能作用于性腺，B正確；正確；受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營養(yǎng)主要來自卵細(xì)胞，受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營養(yǎng)主要來自卵細(xì)胞，C錯誤；受精錯誤；受精過程使用的培養(yǎng)液是獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤海c早期胚胎培過程使用的培養(yǎng)液是獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫?/p>

4、液，與早期胚胎培養(yǎng)液有區(qū)別，養(yǎng)液有區(qū)別，D錯誤。錯誤。答案答案B2(2015江蘇單科，江蘇單科，3)下列關(guān)于動物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘下列關(guān)于動物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述，正確的是述，正確的是()A乳腺細(xì)胞比乳腺癌細(xì)胞更容易進行離體培養(yǎng)乳腺細(xì)胞比乳腺癌細(xì)胞更容易進行離體培養(yǎng)B細(xì)胞核移植主要在同種動物、同種組織的細(xì)胞之間進行細(xì)胞核移植主要在同種動物、同種組織的細(xì)胞之間進行C采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的D培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)解析解析A項錯，癌細(xì)胞比成熟動物細(xì)胞更易

5、進行離體培養(yǎng)，體外項錯，癌細(xì)胞比成熟動物細(xì)胞更易進行離體培養(yǎng)，體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞對生長因子的需要量顯著低于正常細(xì)胞；培養(yǎng)的癌細(xì)胞對生長因子的需要量顯著低于正常細(xì)胞；B項錯，項錯，細(xì)胞核移植不一定是在同種動物、同種組織之間進行，如可以將細(xì)胞核移植不一定是在同種動物、同種組織之間進行，如可以將一種生物體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到另一種生物去核的卵母細(xì)胞中；一種生物體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到另一種生物去核的卵母細(xì)胞中；C項對，隨著胚胎分割次數(shù)的增多，分割胚的發(fā)育能力明顯降低，項對，隨著胚胎分割次數(shù)的增多，分割胚的發(fā)育能力明顯降低，獲取同卵多胚的數(shù)量有限；獲取同卵多胚的數(shù)量有限；D項錯，維生素和激素都不能提供能項錯，

6、維生素和激素都不能提供能量。量。答案答案C往年未專項考查胚胎工程，只是將胚胎移植、胚胎分割、體外受往年未專項考查胚胎工程，只是將胚胎移植、胚胎分割、體外受精等技術(shù)滲透于動物細(xì)胞工程或基因工程中予以考查，但這不并精等技術(shù)滲透于動物細(xì)胞工程或基因工程中予以考查，但這不并代表代表2017年考向，備考需要的是年考向，備考需要的是“萬全之策萬全之策”故仍需重視，尤其故仍需重視，尤其應(yīng)重視胚胎移植及干細(xì)胞應(yīng)用等技術(shù)。應(yīng)重視胚胎移植及干細(xì)胞應(yīng)用等技術(shù)。1.胚胎工程各技術(shù)間關(guān)系整合胚胎工程各技術(shù)間關(guān)系整合胚胎分割胚胎分割體外受精體外受精生理變化生理變化建立組織聯(lián)系建立組織聯(lián)系免疫排斥免疫排斥遺傳特性遺傳特性2

7、.胚胎工程流程及其關(guān)鍵技術(shù)胚胎工程流程及其關(guān)鍵技術(shù)(1)優(yōu)良供體優(yōu)良供體 _。(2)用優(yōu)良公畜配種或用優(yōu)良公畜配種或_。(3)沖卵：將發(fā)育至沖卵：將發(fā)育至?xí)r期的胚胎沖出用于時期的胚胎沖出用于胚胎移植。胚胎移植。(4)胚胎分割：對胚胎胚胎分割：對胚胎進行均分。進行均分。激素處理激素處理超數(shù)排卵超數(shù)排卵人工授精人工授精桑椹胚或囊胚桑椹胚或囊胚內(nèi)細(xì)胞團內(nèi)細(xì)胞團3.生物技術(shù)的安全性和倫理問題生物技術(shù)的安全性和倫理問題(1)基因工程三大安全問題：基因工程三大安全問題：安全：滯后效應(yīng)、過安全：滯后效應(yīng)、過敏原、營養(yǎng)成分改變等。敏原、營養(yǎng)成分改變等。_安全：對生物安全：對生物的影響等。的影響等。環(huán)境安全：對

8、生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境安全：對生態(tài)系統(tǒng)的影響等。的影響等。(2)界定治療性克隆與生殖性克隆界定治療性克隆與生殖性克隆治療性克隆治療性克隆屬屬水平，其目的是水平，其目的是。生殖性克隆生殖性克隆屬屬水平，其目的是用于水平，其目的是用于。注：注：中國政府的態(tài)度是禁止中國政府的態(tài)度是禁止 ，但不反對，但不反對。食物食物多樣性多樣性生物生物穩(wěn)定性穩(wěn)定性細(xì)胞細(xì)胞治療人類疾病治療人類疾病個體個體生育生育生殖性克隆人生殖性克隆人治療性克隆治療性克隆(3)試管嬰兒和設(shè)計試管嬰兒的異同點試管嬰兒和設(shè)計試管嬰兒的異同點設(shè)計試管嬰兒比試管嬰兒多出的是過程設(shè)計試管嬰兒比試管嬰兒多出的是過程，兩種技術(shù)均屬，兩種技術(shù)均屬于于_生殖，

9、其中屬解決不孕夫婦生育問題的是生殖，其中屬解決不孕夫婦生育問題的是_技術(shù)。技術(shù)。有性有性試管嬰兒試管嬰兒(1)為獲取更多的卵為獲取更多的卵(母母)細(xì)胞，要對供體母羊注射促性腺激素，使細(xì)胞，要對供體母羊注射促性腺激素，使其同期發(fā)情其同期發(fā)情(2014山東，山東，36(2)改編改編)()(2)在胚胎移植時，對供體和受體母牛都是進行相同激素處理在胚胎移植時，對供體和受體母牛都是進行相同激素處理(2012江蘇，江蘇，9A改編改編)()(3)受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植(2011江蘇，江蘇，18B)()答案答案(1)(2)(3)提示提示(1)為獲得更多的卵

10、母細(xì)胞需對為獲得更多的卵母細(xì)胞需對“受體母羊受體母羊”進行激素處進行激素處理，促其排卵。理，促其排卵。(3)胚胎移植的最佳時期是囊胚或桑椹胚階段。胚胎移植的最佳時期是囊胚或桑椹胚階段。1(2014江蘇單科，江蘇單科，19)杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點，杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點，被稱為被稱為“鉆石級鉆石級”肉用綿羊?？蒲泄ぷ髡咄ㄟ^胚胎工程快速繁肉用綿羊?？蒲泄ぷ髡咄ㄟ^胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示，相關(guān)敘述正確的是殖杜泊羊的流程如下圖所示，相關(guān)敘述正確的是()命題角度命題角度1胚胎工程技術(shù)及應(yīng)用胚胎工程技術(shù)及應(yīng)用A為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用雌激素對雌性杜泊羊進行為了獲得

11、更多的卵母細(xì)胞，需用雌激素對雌性杜泊羊進行處理處理B從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進行體外受精從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進行體外受精C為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng)，應(yīng)注射免疫抑制為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng)，應(yīng)注射免疫抑制劑劑D為了進一步擴大繁殖規(guī)模，可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙為了進一步擴大繁殖規(guī)模，可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎胎解析解析用促性腺激素對其進行超數(shù)排卵處理，而不是雌激素，用促性腺激素對其進行超數(shù)排卵處理，而不是雌激素，A錯誤。采集部位不同，采集到的卵母細(xì)胞成熟度不同，如從輸卵錯誤。采集部位不同，采集到的卵母細(xì)胞成熟度不同，如從輸卵管采集

12、的卵細(xì)胞，已發(fā)育成熟，可直接與獲能的精子在體外受精，管采集的卵細(xì)胞，已發(fā)育成熟，可直接與獲能的精子在體外受精，從卵巢中采集的卵細(xì)胞，未發(fā)育成熟，要經(jīng)過體外人工培養(yǎng)成熟從卵巢中采集的卵細(xì)胞，未發(fā)育成熟，要經(jīng)過體外人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子受精，后才能與獲能的精子受精，B錯誤；受體對移入子宮的外來胚胎基錯誤；受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，C錯誤；胚胎分割可提高胚胎的利用錯誤；胚胎分割可提高胚胎的利用率，同時獲得同卵雙胎或多胎，率，同時獲得同卵雙胎或多胎，D正確。正確。答案答案D2.（2013江蘇單科，江蘇單科，13）軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，

13、）軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為基因型為HH的個體早期死亡。一對夫妻均為該病患者，希望的個體早期死亡。一對夫妻均為該病患者，希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個健康的孩子。下列做法錯誤的通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個健康的孩子。下列做法錯誤的是（）是（）A首先經(jīng)超數(shù)排卵處理后進行體外受精首先經(jīng)超數(shù)排卵處理后進行體外受精B從囊胚中分離細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測基因型從囊胚中分離細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測基因型C根據(jù)檢測結(jié)果篩選基因型為根據(jù)檢測結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎的胚胎D將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮解析解析由題干信息可知，這對夫妻的基因型均為由題干信息可知，這對夫妻的基

14、因型均為Hh，他們可能，他們可能生下一個基因型為生下一個基因型為hh的正常嬰兒，因此可通過的正常嬰兒，因此可通過“設(shè)計試管嬰兒設(shè)計試管嬰兒”技術(shù)，選育出健康的胚胎進行移植；應(yīng)將胚胎培養(yǎng)到原腸胚前技術(shù)，選育出健康的胚胎進行移植；應(yīng)將胚胎培養(yǎng)到原腸胚前的囊胚階段進行移植，的囊胚階段進行移植，D錯誤。錯誤。D32015年年2月月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問題：據(jù)圖回答下列問題：（1）由于女性的自然周期產(chǎn)生的

15、卵子太少，捐獻者在取卵前通）由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻者在取卵前通常需要注射常需要注射激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育。激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育。（2）重組細(xì)胞需培養(yǎng)到）重組細(xì)胞需培養(yǎng)到M中期的原因是該時期的卵母細(xì)胞才中期的原因是該時期的卵母細(xì)胞才具備具備，重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是，重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和和CO2，CO2的主要作用是的主要作用是_。（3）從受精卵到三親嬰兒的培育還需要）從受精卵到三親嬰兒的培育還需要和和等等技術(shù)。技術(shù)。（4）三親嬰兒的培育技術(shù)）三親嬰兒的培育技術(shù)（填（填“能能”或或“不能不能”）避）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，而

16、免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，而（填（填“能能”或或“不能不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。三親嬰兒的）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。三親嬰兒的染色體染色體（填比例）來自母親提供的細(xì)胞核。（填比例）來自母親提供的細(xì)胞核。（5）設(shè)計試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的）設(shè)計試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)主要區(qū)別是植入前對胚胎進行試管嬰兒技術(shù)主要區(qū)別是植入前對胚胎進行。答案答案（1）促性腺（）促性腺（2）（與精子）受精的能力維持培養(yǎng)液）（與精子）受精的能力維持培養(yǎng)液的的pH（3）早期胚胎培養(yǎng)胚胎移植（）早期胚胎培養(yǎng)胚胎移植（4）能不能）能不能

17、1/2（或（或50%）（）（5）遺傳學(xué)診斷（或基因檢測或基因診斷，合理）遺傳學(xué)診斷（或基因檢測或基因診斷，合理即可）即可）區(qū)分胚胎工程技術(shù)幾個易錯點區(qū)分胚胎工程技術(shù)幾個易錯點(1)區(qū)別兩種標(biāo)志及可移植時期區(qū)別兩種標(biāo)志及可移植時期受精的標(biāo)志：在卵黃膜和透明帶的間隙看到兩個極體。受精的標(biāo)志：在卵黃膜和透明帶的間隙看到兩個極體。受精完成的標(biāo)志：雌雄原核融合成合子。受精完成的標(biāo)志：雌雄原核融合成合子。可以移植或分割的階段：桑椹胚或囊胚?？梢砸浦不蚍指畹碾A段：桑椹胚或囊胚。(2)把握把握“沖卵沖卵”的的2個不同個不同胚胎移植過程：沖出的是早期胚胎。胚胎移植過程：沖出的是早期胚胎。體外受精過程：沖出的是卵

18、子。體外受精過程：沖出的是卵子。(3)胚胎移植過程中的不同胚胎移植過程中的不同兩次使用激素：第一次對供、受體進行同期發(fā)情處理；第二兩次使用激素：第一次對供、受體進行同期發(fā)情處理；第二次用于供體的超數(shù)排卵。次用于供體的超數(shù)排卵。兩次檢查：第一次對收集的胚胎進行檢查；第二次對受體是兩次檢查：第一次對收集的胚胎進行檢查；第二次對受體是否妊娠進行檢查。否妊娠進行檢查。(4)同期發(fā)情處理與超數(shù)排卵同期發(fā)情處理與超數(shù)排卵胚胎工程流程圖中的同期發(fā)情對象為同種供體母畜和受體母畜，胚胎工程流程圖中的同期發(fā)情對象為同種供體母畜和受體母畜，超數(shù)排卵對象為供體母畜。超數(shù)排卵對象為供體母畜。1（2012江蘇單科，江蘇單

19、科，13）下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，錯誤的是（）錯誤的是（）命題角度命題角度2生物技術(shù)的安全性及倫理問題生物技術(shù)的安全性及倫理問題A種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離B轉(zhuǎn)基因作物被動物食用后，目的基因會轉(zhuǎn)入動物體細(xì)胞中轉(zhuǎn)基因作物被動物食用后，目的基因會轉(zhuǎn)入動物體細(xì)胞中C種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴散而影響野生植物的遺傳種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴散而影響野生植物的遺傳多樣性多樣性D轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物解析解析本題主要考查轉(zhuǎn)基因生物安全性的相關(guān)問題，種植轉(zhuǎn)基因本題主

20、要考查轉(zhuǎn)基因生物安全性的相關(guān)問題，種植轉(zhuǎn)基因作物時為了避免基因污染，應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離，作物時為了避免基因污染，應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離，A對；轉(zhuǎn)對；轉(zhuǎn)基因作物被動物食用后，目的基因會被動物消化，不會轉(zhuǎn)入動物基因作物被動物食用后，目的基因會被動物消化，不會轉(zhuǎn)入動物體細(xì)胞中，體細(xì)胞中，B錯；轉(zhuǎn)基因植物有可能將基因擴散至野生植物中，錯；轉(zhuǎn)基因植物有可能將基因擴散至野生植物中，從而影響野生植物的遺傳多樣性，從而影響野生植物的遺傳多樣性，C對；轉(zhuǎn)基因植物的目的基因?qū)?；轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能被微生物利用，可能被微生物利用，D對。對。答案答案B2下列關(guān)于生物技術(shù)安全性和倫理問題的敘述，不正確的是（下列

21、關(guān)于生物技術(shù)安全性和倫理問題的敘述，不正確的是（）A轉(zhuǎn)基因植物合成的蛋白質(zhì)，可能成為某些人群新的過敏原轉(zhuǎn)基因植物合成的蛋白質(zhì)，可能成為某些人群新的過敏原B克隆人可沖擊現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)倫理道克隆人可沖擊現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)倫理道德觀念德觀念C如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，則不存在安全性如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，則不存在安全性問題問題D運用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的運用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器生物武器解析解析來自于自然界的抗性基因進入轉(zhuǎn)基因植物以外的其他植物來自于自然界的抗性基因進入轉(zhuǎn)基因植物以外的其他植

22、物如雜草體內(nèi)，可能會產(chǎn)生如雜草體內(nèi)，可能會產(chǎn)生“超級雜草超級雜草”，對生物安全造成威脅。，對生物安全造成威脅。答案答案C區(qū)別胚胎移植的生殖類型區(qū)別胚胎移植的生殖類型胚胎移植是有性生殖還是無性生殖，取決于胚胎是由受精卵形胚胎移植是有性生殖還是無性生殖，取決于胚胎是由受精卵形成的，還是由核移植技術(shù)形成重組細(xì)胞發(fā)育而成或胚胎分割形成的，還是由核移植技術(shù)形成重組細(xì)胞發(fā)育而成或胚胎分割形成的。若由受精卵形成，則為有性生殖，否則為無性生殖。成的。若由受精卵形成，則為有性生殖，否則為無性生殖。（2016江蘇連云港模擬）江蘇連云港模擬）科研人員利用胚胎干細(xì)胞（科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）細(xì)胞）對干擾素基

23、因缺失小鼠進行基因治療。其技術(shù)流程如下圖：對干擾素基因缺失小鼠進行基因治療。其技術(shù)流程如下圖：命題角度命題角度3多種生物工程綜合多種生物工程綜合（1）步驟）步驟的技術(shù)名稱是的技術(shù)名稱是_。（2）將基因?qū)耄⒒驅(qū)隕S細(xì)胞而不是導(dǎo)入到上皮細(xì)胞是因為細(xì)胞而不是導(dǎo)入到上皮細(xì)胞是因為ES細(xì)胞細(xì)胞具有具有。（3）步驟）步驟中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的。由于由于DNA復(fù)制時，子鏈只能由復(fù)制時，子鏈只能由5向向3方向延伸，故構(gòu)建前利用方向延伸，故構(gòu)建前利用PCR技術(shù)擴增干擾素基因時，可以從下圖技術(shù)擴增干擾素基因時，可以從下圖A、B、C、D四種單鏈四種單鏈DNA片段中選取片段中

24、選取作為引物。對干擾素基因片段和質(zhì)粒進作為引物。對干擾素基因片段和質(zhì)粒進行酶切時，可選用限制酶的組合為行酶切時，可選用限制酶的組合為或或。（4）將步驟）將步驟獲得的獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察，選擇發(fā)細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察，選擇發(fā)_色熒光的細(xì)胞進行體外誘導(dǎo)。為檢測干擾素基因是否表達，可以采色熒光的細(xì)胞進行體外誘導(dǎo)。為檢測干擾素基因是否表達，可以采用用的方法。的方法。答案答案（1）核移植（）核移植（2）發(fā)育的全能性（）發(fā)育的全能性（3）基因表達載體）基因表達載體B和和CHind和和PstEcoR和和Pst（4）綠抗原）綠抗原抗體雜交抗體雜交生物工程技術(shù)應(yīng)用組合生物工程技術(shù)應(yīng)用組合(1)轉(zhuǎn)基因

25、植物培育：基因工程植物組織培養(yǎng)。轉(zhuǎn)基因植物培育：基因工程植物組織培養(yǎng)。(2)轉(zhuǎn)基因動物培育：基因工程動物細(xì)胞培養(yǎng)胚胎移植。轉(zhuǎn)基因動物培育：基因工程動物細(xì)胞培養(yǎng)胚胎移植。(3)克隆動物培育：核移植動物細(xì)胞培養(yǎng)胚胎移植?？寺游锱嘤汉艘浦矂游锛?xì)胞培養(yǎng)胚胎移植。(4)植物體細(xì)胞雜交：酶工程體細(xì)胞融合植物組織培養(yǎng)。植物體細(xì)胞雜交：酶工程體細(xì)胞融合植物組織培養(yǎng)。(5)試管嬰兒培育：體外受精動物細(xì)胞培養(yǎng)胚胎移植。試管嬰兒培育：體外受精動物細(xì)胞培養(yǎng)胚胎移植?？键c二生態(tài)工程考點二生態(tài)工程(2011課標(biāo)，課標(biāo)，40)現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭厭氧沉淀池氧沉

26、淀池曝氣池曝氣池兼氧池兼氧池植物池植物池”，其中植物池中生活著水，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后，可用于生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地?；卮饐栴}：澆灌綠地?；卮饐栴}：(1)污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個過程中，微生物通過這個過程中，微生物通過_呼吸將有機物分解。呼吸將有機物分解。(2)植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了共同組成了_(生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群生態(tài)系統(tǒng)、群落、

27、種群)。在植物池的食。在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第物網(wǎng)中，植物位于第_營養(yǎng)級。植物池中所有蛙類獲得的能營養(yǎng)級。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于量最終來源于_所固定的所固定的_能。能。(3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、_和和_等原理。等原理。(4)一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對_進行修進行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進行改善，并提高生態(tài)系復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。統(tǒng)的生產(chǎn)力。答案答案(1)無氧和有氧無氧和有氧(或細(xì)胞或細(xì)胞) (2)群落一生產(chǎn)者

28、太陽群落一生產(chǎn)者太陽(3)物質(zhì)循環(huán)再生物種多樣性物質(zhì)循環(huán)再生物種多樣性 (4)已被破壞的生態(tài)環(huán)境已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損或受損的生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng))對本考點常結(jié)合生態(tài)環(huán)境保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)推進環(huán)境污染治理，能對本考點常結(jié)合生態(tài)環(huán)境保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)推進環(huán)境污染治理，能量多級利用、物質(zhì)循環(huán)再生原理及提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性等方面命量多級利用、物質(zhì)循環(huán)再生原理及提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性等方面命制考題。制考題。1.設(shè)計生態(tài)工程的五大原理及實例整合設(shè)計生態(tài)工程的五大原理及實例整合(連一連連一連)由此可見，除由此可見，除外均涉及整體性原理，除外均涉及整體性原理，除、外均涉及協(xié)調(diào)外均涉及協(xié)調(diào)與平衡原理。與平衡原理。2.農(nóng)業(yè)

29、生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計6大原則大原則(1)應(yīng)當(dāng)能夠體現(xiàn)生態(tài)學(xué)原理與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)相結(jié)合的原則；應(yīng)當(dāng)能夠體現(xiàn)生態(tài)學(xué)原理與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)相結(jié)合的原則；(2)應(yīng)當(dāng)能夠構(gòu)成一個合理的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)；應(yīng)當(dāng)能夠構(gòu)成一個合理的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)；(3)應(yīng)當(dāng)充分利用自然界的物質(zhì)和能量資源；應(yīng)當(dāng)充分利用自然界的物質(zhì)和能量資源；(4)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)減少環(huán)境污染的原則；應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)減少環(huán)境污染的原則；(5)應(yīng)當(dāng)充分考慮經(jīng)濟、社會和生態(tài)的綜合效益；應(yīng)當(dāng)充分考慮經(jīng)濟、社會和生態(tài)的綜合效益；(6)所設(shè)計的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，從理論上看應(yīng)當(dāng)能夠?qū)崿F(xiàn)良性循環(huán)。所設(shè)計的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，從理論上看應(yīng)當(dāng)能夠?qū)崿F(xiàn)良性循環(huán)。（1）生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再

30、生原理、物種多）生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。（）（）（2）生態(tài)工程的特點是少消耗、多效益、可持續(xù)。（）生態(tài)工程的特點是少消耗、多效益、可持續(xù)。（）（3）生態(tài)工程的研究對象為）生態(tài)工程的研究對象為“社會社會經(jīng)濟經(jīng)濟自然復(fù)合生態(tài)系自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)統(tǒng)”。（）。（）（4）生態(tài)經(jīng)濟主要是通過實行）生態(tài)經(jīng)濟主要是通過實行“循環(huán)經(jīng)濟循環(huán)經(jīng)濟”的原則，使一個系的原則，使一個系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個

31、系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實現(xiàn)廢棄物資源化，而實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一就是從而實現(xiàn)廢棄物資源化，而實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一就是生態(tài)工程。（）生態(tài)工程。（）（5）生態(tài)工程可實現(xiàn)物質(zhì)、能量的循環(huán)再生（）生態(tài)工程可實現(xiàn)物質(zhì)、能量的循環(huán)再生（）答案答案（1）（2）（3）（4）（5）提示提示（5）生態(tài)工程可實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生，能量多級利用。）生態(tài)工程可實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生，能量多級利用。1.(2014重慶理綜，重慶理綜，7)為治理某廢棄采石場的生態(tài)環(huán)境，對其為治理某廢棄采石場的生態(tài)環(huán)境，對其進行了公園化建設(shè)。進行了公園化建設(shè)。命題角度生態(tài)工程的原理及應(yīng)用命題角度生態(tài)工程的原理及應(yīng)用(1)對其進行整理和覆土，

32、并選擇適生植物進行人工造林，不同對其進行整理和覆土，并選擇適生植物進行人工造林，不同恢復(fù)時期的植物物種數(shù)如題圖所示?；謴?fù)時期的植物物種數(shù)如題圖所示。t0t1，植物殘體及凋落物，植物殘體及凋落物中的有機物被生態(tài)系統(tǒng)中的中的有機物被生態(tài)系統(tǒng)中的_轉(zhuǎn)化為無機物，使土壤條件得轉(zhuǎn)化為無機物，使土壤條件得到改善；同時由于人工林土壤中存在到改善；同時由于人工林土壤中存在_，導(dǎo)致群落中植物物，導(dǎo)致群落中植物物種數(shù)增加；種數(shù)增加；t1t3，人工林抵抗力穩(wěn)定性的變化是，人工林抵抗力穩(wěn)定性的變化是_；群；群落中植物物種數(shù)逐漸增加，物種之間落中植物物種數(shù)逐漸增加，物種之間_加劇。加劇。(2)通過人工林建設(shè)和園林景觀構(gòu)

33、建，既改善了生態(tài)環(huán)境，又可通過人工林建設(shè)和園林景觀構(gòu)建，既改善了生態(tài)環(huán)境，又可提高社會和經(jīng)濟效益，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的提高社會和經(jīng)濟效益，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的_原理。原理。答案答案(1)分解者種子或繁殖體增強競爭分解者種子或繁殖體增強競爭(2)整體性整體性(系統(tǒng)論系統(tǒng)論)2.下圖是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，它利下圖是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用作物養(yǎng)豬、用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。請據(jù)養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥

34、田。請據(jù)圖回答：圖回答：(1)該生態(tài)系統(tǒng)中最主要的成分是該生態(tài)系統(tǒng)中最主要的成分是_，鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第_營養(yǎng)級。營養(yǎng)級。(2)若該生態(tài)系統(tǒng)中有鼠，調(diào)查鼠的種群密度，常用的方法是若該生態(tài)系統(tǒng)中有鼠，調(diào)查鼠的種群密度，常用的方法是_；調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中雜草中稗草的種；調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中雜草中稗草的種群密度，一般采用的方法是群密度，一般采用的方法是_。(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，基本組成元素能在生物群落和無機環(huán)境中不在生態(tài)系統(tǒng)中，基本組成元素能在生物群落和無機環(huán)境中不斷循環(huán)，為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥？斷循環(huán)，為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥？_。(4)寫出該生態(tài)系統(tǒng)運用的生態(tài)工程

35、原理：寫出該生態(tài)系統(tǒng)運用的生態(tài)工程原理：_(至少至少2種種)。答案答案(1)水稻、雜草、蔬菜水稻、雜草、蔬菜(生產(chǎn)者生產(chǎn)者)二、三二、三(2)標(biāo)志重捕法標(biāo)志重捕法樣方法樣方法(3)氮元素不斷通過農(nóng)產(chǎn)品輸出該生態(tài)系統(tǒng)氮元素不斷通過農(nóng)產(chǎn)品輸出該生態(tài)系統(tǒng)(4)物質(zhì)循物質(zhì)循環(huán)再生、整體性、協(xié)調(diào)與平衡、物種多樣性等原理環(huán)再生、整體性、協(xié)調(diào)與平衡、物種多樣性等原理1.生態(tài)工程設(shè)計的常用方法生態(tài)工程設(shè)計的常用方法食物網(wǎng)的食物網(wǎng)的“相接相接”與與“加環(huán)加環(huán)”(1)生態(tài)工程設(shè)計的常用方法之一是食物鏈生態(tài)工程設(shè)計的常用方法之一是食物鏈(網(wǎng)網(wǎng))的的“相接相接”。(2)生態(tài)工程設(shè)計的常用方法之二是食物鏈生態(tài)工程設(shè)計的

36、常用方法之二是食物鏈(網(wǎng)網(wǎng))的的“加環(huán)加環(huán)”“加加環(huán)環(huán)”可為未被利用的部分找到出路。例如，用玉米的副產(chǎn)品玉可為未被利用的部分找到出路。例如，用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇等，其殘余物用來培養(yǎng)食用菌，栽培食用菌后米芯生產(chǎn)木糖醇等，其殘余物用來培養(yǎng)食用菌，栽培食用菌后的殘余物再用來養(yǎng)殖蛆蛹，蛆蛹糞再作為優(yōu)良有機肥還田等。的殘余物再用來養(yǎng)殖蛆蛹，蛆蛹糞再作為優(yōu)良有機肥還田等。2.根據(jù)實例，確定生態(tài)工程的原理根據(jù)實例，確定生態(tài)工程的原理(1)無廢棄物農(nóng)業(yè)無廢棄物農(nóng)業(yè)遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理；遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理；(2)在人工林中增加植被層次在人工林中增加植被層次遵循物種多樣性原理；遵循物種多樣性原理；(3)太湖水體富營養(yǎng)化引起大面積水華太湖水體富營養(yǎng)化引起大面積水華違反協(xié)調(diào)與平衡原理；違反協(xié)調(diào)與平衡原理；(4)前面造林，后面砍樹前面造林，后面砍樹違反整體性原理。違反整體性原理。