《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí) 科海泛舟課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí) 科海泛舟課件 （新版）新人教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)理科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)理性精神的最高成就，它性精神的最高成就，它揭開(kāi)了一個(gè)個(gè)自然之迷，揭開(kāi)了一個(gè)個(gè)自然之迷，把古人美好的夢(mèng)想變成把古人美好的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。了現(xiàn)實(shí)。 今天，我們九天攬今天，我們九天攬?jiān)拢逖螳C奇，追逐星月，五洋獵奇，追逐星光，敲擊原子，以地球光，敲擊原子，以地球人的身份向地外文明傳人的身份向地外文明傳遞信息。遞信息。 什么是科學(xué)？什么是科學(xué)？ 達(dá)爾文曾經(jīng)給科學(xué)下過(guò)一個(gè)定義：達(dá)爾文曾經(jīng)給科學(xué)下過(guò)一個(gè)定義：“科學(xué)就是整理事實(shí)，科學(xué)就是整理事實(shí)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，作出結(jié)論。從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，作出結(jié)論。”科學(xué)的廣義概念是知識(shí)，基本要科學(xué)的廣義概念是知識(shí)，基本要素也是知識(shí)。技術(shù)除了知識(shí)
2、外，還有技巧。從某種意義上看，素也是知識(shí)。技術(shù)除了知識(shí)外，還有技巧。從某種意義上看，技巧也是知識(shí)。廣義的科學(xué)也包括技術(shù)。一般說(shuō)來(lái)，科學(xué)包括技巧也是知識(shí)。廣義的科學(xué)也包括技術(shù)。一般說(shuō)來(lái)，科學(xué)包括兩個(gè)方面：事實(shí)和規(guī)律。英國(guó)科學(xué)家戴維發(fā)現(xiàn)鉀、鈉；居里夫兩個(gè)方面：事實(shí)和規(guī)律。英國(guó)科學(xué)家戴維發(fā)現(xiàn)鉀、鈉；居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳等，這都是發(fā)現(xiàn)了事實(shí)，也就是科學(xué)，科學(xué)首先必須人發(fā)現(xiàn)鐳等，這都是發(fā)現(xiàn)了事實(shí)，也就是科學(xué)，科學(xué)首先必須以事實(shí)為依據(jù)，而不是離開(kāi)事實(shí)的空想。至于規(guī)律，就是事物以事實(shí)為依據(jù)，而不是離開(kāi)事實(shí)的空想。至于規(guī)律，就是事物內(nèi)在本質(zhì)的必然聯(lián)系，違反規(guī)律，就成為反科學(xué)。自然界存在內(nèi)在本質(zhì)的必然聯(lián)系，違反規(guī)律，
3、就成為反科學(xué)。自然界存在著大量的因果關(guān)系，有著內(nèi)在本質(zhì)的必然聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事物著大量的因果關(guān)系，有著內(nèi)在本質(zhì)的必然聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事物之間客觀存在的因果關(guān)系，并找出其內(nèi)在必然聯(lián)系，就掌握了之間客觀存在的因果關(guān)系，并找出其內(nèi)在必然聯(lián)系，就掌握了一條科學(xué)規(guī)律。所以，從大量的現(xiàn)象和事實(shí)中，經(jīng)過(guò)整理分析、一條科學(xué)規(guī)律。所以，從大量的現(xiàn)象和事實(shí)中，經(jīng)過(guò)整理分析、綜合歸納，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論，這就是科學(xué)。達(dá)爾文的定義綜合歸納，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論，這就是科學(xué)。達(dá)爾文的定義在今天仍有指導(dǎo)意義。在今天仍有指導(dǎo)意義。 科學(xué)的內(nèi)涵科學(xué)的內(nèi)涵有兩個(gè)：事實(shí)和規(guī)有兩個(gè)：事實(shí)和規(guī)律。律?？茖W(xué)的社會(huì)職能科學(xué)的社會(huì)職能有兩個(gè)：?jiǎn)?/p>
4、蒙有兩個(gè)：?jiǎn)⒚山逃蛢?chǔ)備知識(shí)，為發(fā)展生產(chǎn)服務(wù)。教育和儲(chǔ)備知識(shí)，為發(fā)展生產(chǎn)服務(wù)。科學(xué)的學(xué)術(shù)思想科學(xué)的學(xué)術(shù)思想也有兩個(gè)：探索未也有兩個(gè)：探索未知和尋求規(guī)律。知和尋求規(guī)律。科學(xué)精神科學(xué)精神也有兩個(gè)：也有兩個(gè)：事實(shí)求實(shí)是和按規(guī)律辦事。科學(xué)是事實(shí)求實(shí)是和按規(guī)律辦事。科學(xué)是知識(shí)，但今天的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步，知識(shí)，但今天的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步，科學(xué)應(yīng)該是反映事物規(guī)律和事實(shí)的科學(xué)應(yīng)該是反映事物規(guī)律和事實(shí)的知識(shí)體系，是系統(tǒng)化的知識(shí)，而不知識(shí)體系，是系統(tǒng)化的知識(shí)，而不是孤立而零散的知識(shí)。對(duì)科學(xué)而言，是孤立而零散的知識(shí)。對(duì)科學(xué)而言，探索未來(lái)和尋求規(guī)律是最本質(zhì)、最探索未來(lái)和尋求規(guī)律是最本質(zhì)、最基本的任務(wù)?；镜娜蝿?wù)。 1、19
5、77年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者（美）年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者（美）吉爾曼小時(shí)侯最喜愛(ài)法國(guó)儒勒吉爾曼小時(shí)侯最喜愛(ài)法國(guó)儒勒-凡爾納的凡爾納的80天環(huán)游天環(huán)游地球地球地心游記地心游記海底兩萬(wàn)里海底兩萬(wàn)里等旅行探險(xiǎn)類(lèi)書(shū)等旅行探險(xiǎn)類(lèi)書(shū)籍，儒勒籍，儒勒-凡爾納的淵博的知識(shí)、豐富的想像和科學(xué)的凡爾納的淵博的知識(shí)、豐富的想像和科學(xué)的預(yù)見(jiàn)，使吉爾曼看到了大自然的神奇，看到了科學(xué)技預(yù)見(jiàn)，使吉爾曼看到了大自然的神奇，看到了科學(xué)技術(shù)的力量，這促使吉爾曼最終選擇了科學(xué)家的職業(yè)。術(shù)的力量，這促使吉爾曼最終選擇了科學(xué)家的職業(yè)。 2、1989年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者（加拿大）年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者（加拿大）奧爾特奧爾特曼曼在
6、在12歲時(shí)，得到一本塞里格海茨寫(xiě)的歲時(shí)，得到一本塞里格海茨寫(xiě)的原子的說(shuō)明原子的說(shuō)明一書(shū)。這本書(shū)使他了解到：元素周期表的設(shè)計(jì)不僅是一書(shū)。這本書(shū)使他了解到：元素周期表的設(shè)計(jì)不僅是科學(xué)的，并且是十分優(yōu)美的；而元素周期表對(duì)于當(dāng)時(shí)科學(xué)的，并且是十分優(yōu)美的；而元素周期表對(duì)于當(dāng)時(shí)人們尚不知道的元素也做出了科學(xué)的預(yù)見(jiàn)。這一切都人們尚不知道的元素也做出了科學(xué)的預(yù)見(jiàn)。這一切都引起了引起了奧爾特曼奧爾特曼極大的興趣，喚起了他對(duì)原子物理學(xué)極大的興趣，喚起了他對(duì)原子物理學(xué)的愛(ài)好。的愛(ài)好。 3、由于一本科普讀物的影響，而走上科學(xué)研究道路、由于一本科普讀物的影響，而走上科學(xué)研究道路的例子還有許多。像的例子還有許多。像197
7、6年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者（美年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者（美國(guó)）國(guó)）蓋達(dá)塞克蓋達(dá)塞克和和1982年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者（英國(guó)）年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者（英國(guó)）克盧格克盧格，都是因?yàn)樵谇嗌倌陼r(shí)代閱讀了美國(guó)細(xì)菌學(xué)家克，都是因?yàn)樵谇嗌倌陼r(shí)代閱讀了美國(guó)細(xì)菌學(xué)家克魯伊夫撰寫(xiě)的科普讀物魯伊夫撰寫(xiě)的科普讀物微生物獵人傳微生物獵人傳，從此愛(ài)上了，從此愛(ài)上了生物學(xué)。生物學(xué)。你知道科學(xué)的你知道科學(xué)的利與弊嗎利與弊嗎?展示身邊的科技發(fā)明展示身邊的科技發(fā)明 科學(xué)技術(shù)兩面觀科學(xué)技術(shù)兩面觀2003年8月歐洲50年最高溫，老人木桶泡澡2004年7月14日，日本北部的新潟縣洪水2004年7月13日，德國(guó)男孩在楚格峰玩雪2004年7月，京滬粵
8、相繼暴雨成災(zāi)炸藥炸藥 諾貝爾一生最偉大的發(fā)明是硝化甘油炸藥和飛行炮彈。這兩樣?xùn)|西本身是中性的，它既可以用于防衛(wèi)又可以用于侵略。 滅絕人性的化學(xué)武器滅絕人性的化學(xué)武器! 1941年年,德國(guó)軍隊(duì)首先在戰(zhàn)場(chǎng)上使用化學(xué)武器德國(guó)軍隊(duì)首先在戰(zhàn)場(chǎng)上使用化學(xué)武器,第二次世第二次世界大戰(zhàn)期間界大戰(zhàn)期間,法西斯德國(guó)曾用大量毒劑法西斯德國(guó)曾用大量毒劑,殺害了數(shù)百萬(wàn)戰(zhàn)俘殺害了數(shù)百萬(wàn)戰(zhàn)俘,對(duì)對(duì)人類(lèi)犯下了滔天罪行人類(lèi)犯下了滔天罪行.日本帝國(guó)主義在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中日本帝國(guó)主義在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中,使用毒劑使用毒劑1600多次多次,殘害我抗日軍民殘害我抗日軍民. 化學(xué)毒劑按照毒理作用分為六類(lèi)化學(xué)毒劑按照毒理作用分為六類(lèi):神經(jīng)性毒劑神經(jīng)性毒
9、劑,糜爛性毒糜爛性毒劑劑,全身中毒性毒劑全身中毒性毒劑,失能性毒劑失能性毒劑,窒息性毒劑和刺激性毒劑窒息性毒劑和刺激性毒劑. 最先在戰(zhàn)場(chǎng)上好似用的毒劑彈最先在戰(zhàn)場(chǎng)上好似用的毒劑彈,是暫時(shí)性的催淚手榴彈是暫時(shí)性的催淚手榴彈,催淚強(qiáng)榴彈催淚強(qiáng)榴彈,催淚炮彈催淚炮彈.以后又有了化學(xué)航空炸彈和飛機(jī)布灑以后又有了化學(xué)航空炸彈和飛機(jī)布灑器器.散布方式有散布方式有:1.爆炸法爆炸法;2.加熱蒸發(fā)法加熱蒸發(fā)法;3.步灑法步灑法.形成蒸氣狀形成蒸氣狀,氣溶膠狀氣溶膠狀,液滴狀和微粉狀液滴狀和微粉狀,對(duì)人畜起傷害作用對(duì)人畜起傷害作用. 人造瘟疫人造瘟疫 生物武器生物武器 生物武器是一種特殊的大規(guī)模殺傷性武器生物武
10、器是一種特殊的大規(guī)模殺傷性武器,有傳染性有傳染性,有污有污染范圍廣染范圍廣,危害時(shí)間長(zhǎng)危害時(shí)間長(zhǎng),傳播途徑多傳播途徑多,不容易偵察等特點(diǎn)不容易偵察等特點(diǎn). 生物戰(zhàn)劑侵入機(jī)體的途徑有生物戰(zhàn)劑侵入機(jī)體的途徑有:呼吸道吸入呼吸道吸入;消化道食入消化道食入;從皮從皮膚傷口膚傷口,黏膜進(jìn)入黏膜進(jìn)入;生物戰(zhàn)劑可直接經(jīng)皮膚傷口及眼生物戰(zhàn)劑可直接經(jīng)皮膚傷口及眼,鼻等處的黏鼻等處的黏膜進(jìn)入體內(nèi)膜進(jìn)入體內(nèi),還可由感染昆蟲(chóng)叮咬皮膚而進(jìn)入體內(nèi)還可由感染昆蟲(chóng)叮咬皮膚而進(jìn)入體內(nèi). 生物戰(zhàn)劑侵入人體后生物戰(zhàn)劑侵入人體后,能破壞人體的生理功能而使人發(fā)病能破壞人體的生理功能而使人發(fā)病.大多數(shù)生物戰(zhàn)劑使人致病后大多數(shù)生物戰(zhàn)劑使人
11、致病后,會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱,頭痛頭痛,全身無(wú)力全身無(wú)力,上吐上吐下瀉下瀉,咳嗽咳嗽,惡心惡心,呼吸困難呼吸困難,局部或全身疼痛等癥狀局部或全身疼痛等癥狀. 生物武器主要用于戰(zhàn)略侵襲生物武器主要用于戰(zhàn)略侵襲,也作為戰(zhàn)術(shù)武器使用也作為戰(zhàn)術(shù)武器使用.后者主后者主要是使用非傳染性戰(zhàn)劑或潛伏期短的傳染性失能戰(zhàn)劑要是使用非傳染性戰(zhàn)劑或潛伏期短的傳染性失能戰(zhàn)劑. 威力巨大的原子彈威力巨大的原子彈 原子彈是有很大殺傷性的武器原子彈是有很大殺傷性的武器.1945年年8月月6日日,美國(guó)在日本美國(guó)在日本廣島上空投下了一個(gè)小小的原子彈廣島上空投下了一個(gè)小小的原子彈,使這使這20萬(wàn)人的城市瞬間成萬(wàn)人的城市瞬間成灰灰.
12、三日后三日后,長(zhǎng)崎遭到同樣的命運(yùn)長(zhǎng)崎遭到同樣的命運(yùn),死亡死亡23萬(wàn)人萬(wàn)人,失蹤近失蹤近15萬(wàn)人萬(wàn)人! 英國(guó)人弗萊明是搞細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的。一天，英國(guó)人弗萊明是搞細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的。一天，他發(fā)現(xiàn)化膿桿菌培養(yǎng)液里落進(jìn)一顆土粒，周他發(fā)現(xiàn)化膿桿菌培養(yǎng)液里落進(jìn)一顆土粒，周?chē)募?xì)菌都死了。他追根尋源，終于提取了圍的細(xì)菌都死了。他追根尋源，終于提取了能治療肺炎的青霉素。后來(lái)，英國(guó)人佛羅里能治療肺炎的青霉素。后來(lái)，英國(guó)人佛羅里驗(yàn)證了他的實(shí)驗(yàn)。由于當(dāng)時(shí)英國(guó)不重視，他驗(yàn)證了他的實(shí)驗(yàn)。由于當(dāng)時(shí)英國(guó)不重視，他跑到美國(guó)。美國(guó)組織了一批醫(yī)生、藥物學(xué)家、跑到美國(guó)。美國(guó)組織了一批醫(yī)生、藥物學(xué)家、生理學(xué)家、化學(xué)家等，大規(guī)模投產(chǎn)。后來(lái)，生理學(xué)家
13、、化學(xué)家等，大規(guī)模投產(chǎn)。后來(lái)，人們又相繼發(fā)明了四環(huán)素、氯霉素等。這些人們又相繼發(fā)明了四環(huán)素、氯霉素等。這些抗菌素把人類(lèi)的平均壽命延長(zhǎng)了抗菌素把人類(lèi)的平均壽命延長(zhǎng)了10年。年。 香港理工大學(xué)的科學(xué)家最近研制出一種能自我清潔的布料，香港理工大學(xué)的科學(xué)家最近研制出一種能自我清潔的布料，為將來(lái)制造具有自動(dòng)清潔功能的服裝奠定了基礎(chǔ)。這一成果刊為將來(lái)制造具有自動(dòng)清潔功能的服裝奠定了基礎(chǔ)。這一成果刊登在最新一期登在最新一期美國(guó)陶瓷學(xué)會(huì)雜志美國(guó)陶瓷學(xué)會(huì)雜志上。上。 這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是，如何確保這些二氧化鈦納米微粒的原這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是，如何確保這些二氧化鈦納米微粒的原子按照特定順序排列，形成一種子按照特定順序排列
14、，形成一種“銳鈦礦型晶體結(jié)構(gòu)銳鈦礦型晶體結(jié)構(gòu)”，以保，以保證它們強(qiáng)勁的催化作用。香港理工大學(xué)的科學(xué)家發(fā)明的方法不證它們強(qiáng)勁的催化作用。香港理工大學(xué)的科學(xué)家發(fā)明的方法不但操作簡(jiǎn)便，而且行之有效。他們先將棉布片浸泡在漿狀的二但操作簡(jiǎn)便，而且行之有效。他們先將棉布片浸泡在漿狀的二氧化鈦液體中半分鐘，晾干后再將布片放在攝氏度的烤箱氧化鈦液體中半分鐘，晾干后再將布片放在攝氏度的烤箱中烘烤分鐘。最后，布片還要在沸水中浸泡個(gè)小時(shí)，納中烘烤分鐘。最后，布片還要在沸水中浸泡個(gè)小時(shí)，納米晶態(tài)的二氧化鈦薄膜就會(huì)附著在布片上。米晶態(tài)的二氧化鈦薄膜就會(huì)附著在布片上。 陽(yáng)光照射在二氧化鈦微晶體上，會(huì)使電子從晶體中逸出。陽(yáng)
15、光照射在二氧化鈦微晶體上，會(huì)使電子從晶體中逸出。電子與空氣中的氧反應(yīng)，生成具有強(qiáng)氧化作用的氧自由基，將電子與空氣中的氧反應(yīng)，生成具有強(qiáng)氧化作用的氧自由基，將污物分解成二氧化碳和水等小分子。作為催化劑的二氧化鈦并污物分解成二氧化碳和水等小分子。作為催化劑的二氧化鈦并不會(huì)損耗，因此只要有陽(yáng)光，布料就能發(fā)揮自我清潔功能。科不會(huì)損耗，因此只要有陽(yáng)光，布料就能發(fā)揮自我清潔功能?？茖W(xué)家希望能用這種布料做成可以自動(dòng)去除污垢、污染物和有害學(xué)家希望能用這種布料做成可以自動(dòng)去除污垢、污染物和有害微生物的服裝。微生物的服裝。 科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)理性精神的最高科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)理性精神的最高成就，它揭開(kāi)了一個(gè)個(gè)自然之迷，把成
16、就，它揭開(kāi)了一個(gè)個(gè)自然之迷，把古人美好的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)以你古人美好的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)以你的純真和熱情，來(lái)關(guān)注科學(xué)技術(shù)吧。的純真和熱情，來(lái)關(guān)注科學(xué)技術(shù)吧。也許，未來(lái)的科技世界，正是因?yàn)橛幸苍S，未來(lái)的科技世界，正是因?yàn)橛辛四?，才變得更加絢麗多彩！了你，才變得更加絢麗多彩！科學(xué)是一把雙刃劍！科學(xué)是一把雙刃劍！ 寫(xiě)一篇科學(xué)小論文：1、根據(jù)查閱的資料，為最新科技成果寫(xiě)一篇說(shuō)明性文字。2、向別人介紹自己的小發(fā)明、小制作。 或根據(jù)材料，仿寫(xiě)科學(xué)小品和科學(xué)童話。攻克科學(xué)堡壘，就像打仗一樣，總會(huì)攻克科學(xué)堡壘，就像打仗一樣，總會(huì)有人犧牲，有人受傷，我要為科學(xué)而有人犧牲，有人受傷，我要為科學(xué)而獻(xiàn)身。獻(xiàn)身。 羅蒙諾索夫羅蒙諾索夫
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