八年級語文上冊 第五單元 二十二 都市精靈課件 （新版）蘇教版

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1、第二十二課 都市精靈 1. 1.題目解讀題目解讀 人與自然的和諧發(fā)展問題，是當前人們愈來愈重視的一個人與自然的和諧發(fā)展問題，是當前人們愈來愈重視的一個問題。即使在物質(zhì)文明高度發(fā)達的現(xiàn)代化都市，自然界的其他問題。即使在物質(zhì)文明高度發(fā)達的現(xiàn)代化都市，自然界的其他生靈也應該得到尊重和保護，使之與人類友好相處。這是題目生靈也應該得到尊重和保護，使之與人類友好相處。這是題目所表達的意思。所表達的意思。 2. 2.作者名片作者名片作者作者 舒乙舒乙評價評價 中國現(xiàn)代文學館館長，博士生導中國現(xiàn)代文學館館長，博士生導師，全國第九屆政協(xié)委員師，全國第九屆政協(xié)委員作品作品 散文集散文集老舍散記老舍散記父親最后父親

2、最后的兩天的兩天老舍的愛好和關坎老舍的愛好和關坎我的風箏我的風箏我愛北京我愛北京，長，長篇傳記文學篇傳記文學老舍老舍等等 3. 3.文體知識文體知識 本文是一篇隨筆，是散文體裁的一種，它篇幅短小，表現(xiàn)本文是一篇隨筆，是散文體裁的一種，它篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由，可以抒情、敘事或評論。形式靈活自由，可以抒情、敘事或評論。1.1.正音辨形正音辨形棲息（棲息（ ） 圍剿圍剿( ) ( ) 嬉戲（嬉戲（ ）老鴰（老鴰（ ） shushu（ ）大）大 荒荒dndn（ ）答案：答案：q q ji ji o xo x u u 碩碩 誕誕2.2.據(jù)義填詞據(jù)義填詞（1 1）_：任意妄為，沒有一點兒顧忌。：任意

3、妄為，沒有一點兒顧忌。（2 2）_ _ ：比喻對人讓步，不與相爭。：比喻對人讓步，不與相爭。（3 3）_ _ ：看慣了的事情，并不覺得奇怪。：看慣了的事情，并不覺得奇怪。答案：答案：（1 1）肆無忌憚）肆無忌憚 （2 2）退避三舍）退避三舍 （3 3）司空見慣）司空見慣3.3.走進文本走進文本（1 1）文中寫了哪幾個都市？展現(xiàn)了哪些可愛的小精靈？）文中寫了哪幾個都市？展現(xiàn)了哪些可愛的小精靈？都市都市 小小 精精 靈靈 答案：答案：都市都市 小小 精精 靈靈 北京北京 喜鵲、小松鼠、烏鴉等喜鵲、小松鼠、烏鴉等 昆明昆明 成千上萬只紅嘴鷗成千上萬只紅嘴鷗 上海上海 白白胖胖的大鴿子白白胖胖的大鴿子

4、 舊金山舊金山 海獅、鵜鶘、魚鷹、海鷗海獅、鵜鶘、魚鷹、海鷗 （2 2）都市精靈給人們帶來的益處體現(xiàn)在哪里？）都市精靈給人們帶來的益處體現(xiàn)在哪里？答案（示例）：答案（示例）：帶來生機和活力，給清冷的天際增添伴奏，是帶來生機和活力，給清冷的天際增添伴奏，是生活中不可缺少的空中伙伴，增強人們的環(huán)保意識，人與動物生活中不可缺少的空中伙伴，增強人們的環(huán)保意識，人與動物和諧相處。和諧相處。1.1.思想觀點思想觀點（1 1）請找出能表明作者觀點的語句。）請找出能表明作者觀點的語句。答案：答案：城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡量標準，城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡量標準，首先是衡量人類意識

5、的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。優(yōu)劣程度。（2 2）根據(jù)上面表明作者觀點的句子，你是如何理解作者寫作）根據(jù)上面表明作者觀點的句子，你是如何理解作者寫作意圖的意圖的? ?答案：答案：保護城市生態(tài)環(huán)境，應和一切生靈和諧相處，共同構(gòu)建保護城市生態(tài)環(huán)境，應和一切生靈和諧相處，共同構(gòu)建潔凈的、充滿活力與生機的城市生活。潔凈的、充滿活力與生機的城市生活。2 2語言賞析語言賞析 文章運用描寫和議論等表達方式，展現(xiàn)了人與其他生靈文章運用描寫和議論等表達方式，展現(xiàn)了人與其他生靈共處的景象，揭示其中深層意思。語言的使用上：共處的景象，揭示其中深層

6、意思。語言的使用上：注重選擇注重選擇富于表現(xiàn)力的詞語表現(xiàn)動物的狀態(tài)；富于表現(xiàn)力的詞語表現(xiàn)動物的狀態(tài)；創(chuàng)造新詞和借用舊詞相創(chuàng)造新詞和借用舊詞相結(jié)合；結(jié)合；語句富有韻律，節(jié)奏感、音樂性強。語句富有韻律，節(jié)奏感、音樂性強。（1 1）試分析）試分析“只要魚群一到，這上萬只大海鳥便一起騰空，只要魚群一到，這上萬只大海鳥便一起騰空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸彈一樣，射入水中，百發(fā)作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸彈一樣，射入水中，百發(fā)百中，鉆出水面時，嘴中必有活蹦鮮靈的魚百中，鉆出水面時，嘴中必有活蹦鮮靈的魚”一句中加點詞語一句中加點詞語的妙用。的妙用。賞析：賞析：描寫了大海鳥捕魚時的動作之快和捕魚時

7、的準確度之高。描寫了大海鳥捕魚時的動作之快和捕魚時的準確度之高。運用運用“騰騰”“”“抿抿”“”“射射”“”“鉆鉆”等一系列富有表現(xiàn)力的動詞，等一系列富有表現(xiàn)力的動詞，寫出了大海鳥捕魚動作的嫻熟、敏捷，表現(xiàn)了大海鳥的矯健英寫出了大海鳥捕魚動作的嫻熟、敏捷，表現(xiàn)了大海鳥的矯健英姿。姿。（2 2）試賞析）試賞析“如此說來，如此說來，孤城寡人孤城寡人并不正常，雖然，已并不正常，雖然，已經(jīng)司空見慣，習以為常了，倒是經(jīng)司空見慣，習以為常了，倒是與狼共舞與狼共舞這個漂亮而荒誕這個漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識的詞組更具有現(xiàn)代意識”一句中加點詞語的意思。一句中加點詞語的意思。賞析賞析: :“孤城寡人孤城寡人

8、”是在是在“孤家寡人孤家寡人”的基礎上創(chuàng)造出來的新的基礎上創(chuàng)造出來的新詞，表示一座城市當中只有人而沒有動物；詞，表示一座城市當中只有人而沒有動物；“與狼共舞與狼共舞”原指原指與壞人相周旋或狼狽為奸，這里借用來表示與鳥、魚、獸和諧與壞人相周旋或狼狽為奸，這里借用來表示與鳥、魚、獸和諧相處，具有了新意，耐人玩味。相處，具有了新意，耐人玩味。（3 3）試分析）試分析“它們高高地在樹枝上跳來跳去，飛來飛去，叫它們高高地在樹枝上跳來跳去，飛來飛去，叫來叫去，非常活躍，為這座學府式的大庭院帶來了一派生機和來叫去，非?；钴S，為這座學府式的大庭院帶來了一派生機和歡快歡快”一句中加點短句的作用。一句中加點短句的

9、作用。賞析：賞析：連續(xù)使用三個句式一致、富于變化的短句，能充分表現(xiàn)連續(xù)使用三個句式一致、富于變化的短句，能充分表現(xiàn)鳥和人的和諧相處。鳥和人的和諧相處。（讀一讀，找一找（讀一讀，找一找 還能找出哪些描寫鳥、魚、獸的精彩畫還能找出哪些描寫鳥、魚、獸的精彩畫面？和大家交流一下吧。）面？和大家交流一下吧。） 【備選例句】【備選例句】例句例句1 1：上海的：上海的“綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食們伸著小胖手給大鴿子喂食”。賞析：賞析：“白白胖胖白白胖胖”寫出了鴿子憨厚、可愛的形象。伸寫出了鴿子憨厚、可愛的形象。伸”“”“喂喂”寫出了人

10、與動物和諧相處的歡快場景。寫出了人與動物和諧相處的歡快場景。例句例句2 2：舊金山：舊金山“最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無人地打斗、游戲、搶地盤，引來無數(shù)游人駐足大海獅，旁若無人地打斗、游戲、搶地盤，引來無數(shù)游人駐足觀賞觀賞”。賞析：賞析：“旁若無人旁若無人”寫出了海獅呈現(xiàn)出一方之主的神態(tài)，寫出了海獅呈現(xiàn)出一方之主的神態(tài)，“臥臥”“打斗打斗”“”“游戲游戲”“”“搶地盤搶地盤”等動作描寫，突出了海獅等動作描寫，突出了海獅 的調(diào)的調(diào)皮、可愛，如同在它們的王國。富于韻味，耐人尋味。皮、可愛，如同在它們的王國。富于韻味，耐人尋味。例句例

11、句3 3：試分析：試分析“它們并不叫，呆呆地蹲著，居高臨下地瞧著這它們并不叫，呆呆地蹲著，居高臨下地瞧著這忙碌的大城市，像兩個孤獨而寂寞的旁觀者忙碌的大城市，像兩個孤獨而寂寞的旁觀者”這句話的含意。這句話的含意。賞析：賞析：這是對兩只大烏鴉神態(tài)的描寫，這是對兩只大烏鴉神態(tài)的描寫，“呆呆地呆呆地”“”“居高臨居高臨下下”“”“孤獨而寂寞孤獨而寂寞”，生動形象地寫出了烏鴉的凄清和落寞的神，生動形象地寫出了烏鴉的凄清和落寞的神情，如一幅傳神的剪影：枯枝上是兩只呆烏鴉，枯枝下是忙碌喧情，如一幅傳神的剪影：枯枝上是兩只呆烏鴉，枯枝下是忙碌喧鬧的人們。沒有可愛的小動物，單調(diào)而缺乏樂趣。作者用心去感鬧的人們

12、。沒有可愛的小動物，單調(diào)而缺乏樂趣。作者用心去感受這一景象背后的沉重，抒發(fā)了自己對動物的深厚感情。受這一景象背后的沉重，抒發(fā)了自己對動物的深厚感情。 文中作者把沒有鳥獸的都市和鳥獸成群、人與動物和諧相文中作者把沒有鳥獸的都市和鳥獸成群、人與動物和諧相處的城市進行對比，表達了對城市處的城市進行對比，表達了對城市“小精靈小精靈”的羨慕、佩服、的羨慕、佩服、向往的感情。中考閱讀分析中也常?？疾閷Ρ葘懽魇址ǖ倪\用向往的感情。中考閱讀分析中也常?？疾閷Ρ葘懽魇址ǖ倪\用及其作用的分析。及其作用的分析?！久麕熚⒉俊久麕熚⒉繉Ρ鹊膶懽魇址ǖ奶攸c及作用對比的寫作手法的特點及作用示例：作者寫北京城今昔的變化運

13、用了什么寫作手法？有何作示例：作者寫北京城今昔的變化運用了什么寫作手法？有何作用？用？答案：答案：運用了對比的寫作手法。寫出了昔日北京城鳥兒成群的運用了對比的寫作手法。寫出了昔日北京城鳥兒成群的熱鬧歡快，以及如今北京城的孤寂沉悶。呼吁人們應善待身邊熱鬧歡快，以及如今北京城的孤寂沉悶。呼吁人們應善待身邊的小動物，表達了人與動物應和諧相處的愿望。的小動物，表達了人與動物應和諧相處的愿望。【沙場點兵】【沙場點兵】 文中作者向人們展示如今北京、昆明、上海、舊金山等不文中作者向人們展示如今北京、昆明、上海、舊金山等不同城市小動物多寡的生活圖景時，運用了什么寫作手法？作者同城市小動物多寡的生活圖景時，運用

14、了什么寫作手法？作者這樣寫的用意是什么？這樣寫的用意是什么？答案：答案：運用對比的寫作手法。通過對比，倡導每座城市應該有運用對比的寫作手法。通過對比，倡導每座城市應該有自己鐘愛的小動物，人類應該與鳥、魚、獸友好相處，從而提自己鐘愛的小動物，人類應該與鳥、魚、獸友好相處，從而提高生活環(huán)境的質(zhì)量。高生活環(huán)境的質(zhì)量。 依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思 昔日北京昔日北京鳥兒成群結(jié)隊鳥兒成群結(jié)隊對對 比比今日北京今日北京烏鴉久違烏鴉久違 老鴰不呱老鴰不呱上海上海動物自由自在動物自由自在 舊金山舊金山 鳥、獸旁若無人鳥、獸旁若無人昆明昆明紅嘴鷗成千上萬紅嘴鷗成千上萬 人與動物友好相處人與動物友好相處 優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量 對對 比比 課文運用課文運用_的寫作手法，針對某些現(xiàn)代的寫作手法，針對某些現(xiàn)代都市連鳥雀也不見的現(xiàn)實狀況，提出都市連鳥雀也不見的現(xiàn)實狀況，提出_的觀點，的觀點，表達了表達了_的愿望。的愿望。答案：答案：對比對比 人與動物應友好相處人與動物應友好相處 優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量