20011版七年級政治上冊 防范侵害保護自己配套課件 人教實驗版

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1、（20092009南寧中考）七年級學生小剛在路過一無人小巷時，南寧中考）七年級學生小剛在路過一無人小巷時，遭到兩個社會青年的持刀搶劫。小剛順從地把自行車和錢給遭到兩個社會青年的持刀搶劫。小剛順從地把自行車和錢給了他們，同時記下了這兩個青年的相貌特征，事后立即報案。了他們，同時記下了這兩個青年的相貌特征，事后立即報案。這說明小剛這說明小剛A.A.缺乏防范侵害、保護自我的能力缺乏防范侵害、保護自我的能力B.B.膽小懦弱，不敢制止違法犯罪行為膽小懦弱，不敢制止違法犯罪行為C.C.能采取機智靈活的方法與不法侵害分子作斗爭能采取機智靈活的方法與不法侵害分子作斗爭D.D.不能自覺履行公民義務，縱容了違法犯

2、罪分子不能自覺履行公民義務，縱容了違法犯罪分子【思路點撥【思路點撥】（1 1）通過分析提供材料可以獲得以下信息：）通過分析提供材料可以獲得以下信息：（2 2）A A、B B、D D三項是錯誤的說法。三項是錯誤的說法。答案：答案：C C（20102010南京中考）在探討青少年南京中考）在探討青少年“見義智為見義智為”話題時，許話題時，許多人認為青少年面對違法犯罪行為時應多人認為青少年面對違法犯罪行為時應“見義智為見義智為”，這一，這一觀點告訴青少年應（觀點告訴青少年應（ ）A.A.遠離違法犯罪遠離違法犯罪 B.B.拒絕同違法犯罪行為作斗爭拒絕同違法犯罪行為作斗爭C.C.消除從眾心理消除從眾心理

3、D.D.善于同違法犯罪行為作斗爭善于同違法犯罪行為作斗爭 【解析【解析】選選D D。本題考查學生對見義智為的認識。見義。本題考查學生對見義智為的認識。見義智為是指青少年在保護自己的前提下，運用智慧的力量，同智為是指青少年在保護自己的前提下，運用智慧的力量，同違法犯罪分子作斗爭，這體現(xiàn)了青少年善于同違法犯罪行為違法犯罪分子作斗爭，這體現(xiàn)了青少年善于同違法犯罪行為作斗爭，作斗爭，B B項錯誤，項錯誤，A A、C C兩項體現(xiàn)不出，故選兩項體現(xiàn)不出，故選D D。（2020分鐘分鐘 5050分）分）一、最佳選擇題（每小題一、最佳選擇題（每小題3 3分，共分，共2121分）分）1.1.俗語說：俗語說：“害

4、人之心不可有，防人之心不可無。害人之心不可有，防人之心不可無?！逼浜x其含義是（是（ ）A.A.保持高度警惕是避免侵害的前提保持高度警惕是避免侵害的前提B.B.不要相信任何人不要相信任何人C.C.是心胸狹隘的表現(xiàn)是心胸狹隘的表現(xiàn)D.D.青少年要學會自我保護的方法青少年要學會自我保護的方法【解析【解析】選選A A。題干中俗語的寓意就是提醒人們遇事要有警惕。題干中俗語的寓意就是提醒人們遇事要有警惕性，這是避免不法侵害的前提。性，這是避免不法侵害的前提。B B項的說法太絕對；項的說法太絕對；C C項的觀項的觀點顯然是錯誤的；青少年自我保護的途徑內(nèi)容是多方面的，點顯然是錯誤的；青少年自我保護的途徑內(nèi)容

5、是多方面的，背景材料只講述了一個方面，因此背景材料只講述了一個方面，因此D D項也不符合題意。項也不符合題意。2.2.（20092009廈門中考）小明在網(wǎng)上看到一則郵購圖書的廣告，廈門中考）小明在網(wǎng)上看到一則郵購圖書的廣告，便按要求匯去貨款。錢付了，圖書卻遲遲未到便按要求匯去貨款。錢付了，圖書卻遲遲未到, ,后來才知道是后來才知道是上當受騙了。這個事例說明（上當受騙了。這個事例說明（ ）A.A.網(wǎng)上購物充滿陷阱，應全部取締網(wǎng)上購物充滿陷阱，應全部取締B.B.對網(wǎng)上信息應提高辨別能力，謹慎對待對網(wǎng)上信息應提高辨別能力，謹慎對待C.C.青少年涉世不深，應拒絕網(wǎng)絡青少年涉世不深，應拒絕網(wǎng)絡D.D.青

6、少年要預防精神污染，避免受毒害青少年要預防精神污染，避免受毒害【解析【解析】選選B B。小明上當受騙的原因是缺乏警惕，保持高度警。小明上當受騙的原因是缺乏警惕，保持高度警惕是避免侵害的前提，因此對網(wǎng)上信息應提高辨別能力，謹惕是避免侵害的前提，因此對網(wǎng)上信息應提高辨別能力，謹慎對待。慎對待。A A、C C兩項的觀點太絕對，兩項的觀點太絕對，D D項不符合題意。項不符合題意。3.3.為使廣大青少年度過一個健康、為使廣大青少年度過一個健康、安全、文明、快樂的假期，共青團安全、文明、快樂的假期，共青團中央權益部、中央綜治辦督導室、中央權益部、中央綜治辦督導室、公安部宣傳局公安部宣傳局20102010年

7、年1 1月月1919日聯(lián)合日聯(lián)合發(fā)布發(fā)布“20102010年寒假青少年自我保護年寒假青少年自我保護提示提示”，這是其漫畫版中的圖片之，這是其漫畫版中的圖片之一：獨自在家時的安全提示。這告一：獨自在家時的安全提示。這告訴我們獨自在家時（訴我們獨自在家時（ ）要提高警惕，不輕易相信他人要提高警惕，不輕易相信他人如遇壞人侵害，要學會用智慧保護自己如遇壞人侵害，要學會用智慧保護自己不必恐慌，家是最安全的地方不必恐慌，家是最安全的地方在壞人強行闖入時，要奮力與其搏斗在壞人強行闖入時，要奮力與其搏斗A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選B B。漫畫中的文字提示。漫畫中的文字提示“不

8、輕易給陌生人開門不輕易給陌生人開門”要要求我們要提高警惕；求我們要提高警惕；“當壞人欲強行闖入，可到窗口、陽臺當壞人欲強行闖入，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或打報警電話等處高聲喊叫鄰居或打報警電話”告訴我們要運用智慧保護告訴我們要運用智慧保護自己，因此自己，因此正確，正確，是喪失警惕的危險想法，是喪失警惕的危險想法，與其搏與其搏斗與否要視情況而定。斗與否要視情況而定。4.4.（20092009潼南中考）中學生小剛在放學回家的路上，看到潼南中考）中學生小剛在放學回家的路上，看到本班同學小江被幾個身強力壯的社會青年攔住搜身。小剛未本班同學小江被幾個身強力壯的社會青年攔住搜身。小剛未加思索，立即上

9、前替小江打抱不平，結果兩人都被打成重傷，加思索，立即上前替小江打抱不平，結果兩人都被打成重傷，住進了醫(yī)院。這一事例給我們的啟示是（住進了醫(yī)院。這一事例給我們的啟示是（ ）A.A.要見義勇為，就要敢于硬拼要見義勇為，就要敢于硬拼 B.B.面對歹徒行兇，唯一的方法是撥打面對歹徒行兇，唯一的方法是撥打“110”110”報警報警 C.C.凡是遇到違法犯罪分子，都要避而遠之凡是遇到違法犯罪分子，都要避而遠之 D.D.要有保護他人的膽識和勇氣，更要善于智斗要有保護他人的膽識和勇氣，更要善于智斗【解析【解析】選選D D。本題考查學生對面對歹徒時應怎樣保護自己這。本題考查學生對面對歹徒時應怎樣保護自己這一方法

10、的理解。小剛、小江身為中學生顯然沒有能力制服幾一方法的理解。小剛、小江身為中學生顯然沒有能力制服幾個身強力壯的社會青年，因此要運用智慧保護自己，所以個身強力壯的社會青年，因此要運用智慧保護自己，所以D D項項的觀點正確。的觀點正確。A A項要見義勇為的說法正確，但不能硬拼，否則項要見義勇為的說法正確，但不能硬拼，否則會帶來更大傷害；會帶來更大傷害；C C項的說法錯誤，會縱容犯罪分子；項的說法錯誤，會縱容犯罪分子；B B項的項的說法太片面，智斗歹徒的方法有許多。說法太片面，智斗歹徒的方法有許多。5.5.漫畫中的漫畫中的“平安童謠平安童謠”提醒我提醒我們（們（ ）面對不法分子，我們要任其傷害面對不

11、法分子，我們要任其傷害要珍愛生命要珍愛生命對侵害后果進行比較，兩害相權對侵害后果進行比較，兩害相權要取其輕要取其輕與錢財相比，生命健康是最大的合法權益與錢財相比，生命健康是最大的合法權益A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選C C。這一。這一“平安童謠平安童謠”考查學生對機智勇敢同違法考查學生對機智勇敢同違法犯罪行為作斗爭的正確理解，并指導學生在日常生活中如何犯罪行為作斗爭的正確理解，并指導學生在日常生活中如何應對類似的不法侵害。應對類似的不法侵害。錯誤，應排除。錯誤，應排除。6.6.（20092009連云港中考）一天，九年級（連云港中考）一天，九年級（2 2）班學生李

12、凱在）班學生李凱在放學回家的路上看到兩個社會閑雜人員敲詐勒索同學張麗，放學回家的路上看到兩個社會閑雜人員敲詐勒索同學張麗，此時李凱應該（此時李凱應該（ ）A.A.事不關己，匆匆離開事不關己，匆匆離開B.B.暫時不管，過兩天找?guī)讉€人痛打他們一頓暫時不管，過兩天找?guī)讉€人痛打他們一頓C.C.立刻上前，不畏暴力，以死相拼立刻上前，不畏暴力，以死相拼D.D.及時向周圍的人求助或撥打及時向周圍的人求助或撥打110110報警報警【解析【解析】選選D D。本題考查學生對防范侵害，保護自己方法的理。本題考查學生對防范侵害，保護自己方法的理解。李凱的正確做法是及時向周圍的人求助或撥打解。李凱的正確做法是及時向周圍

13、的人求助或撥打110110報警，報警，所以所以D D的觀點正確。的觀點正確。A A的說法錯誤，會縱容犯罪分子；的說法錯誤，會縱容犯罪分子；B B的說法的說法錯誤，以牙還牙的做法可能會帶來更大的傷害，甚至構成違錯誤，以牙還牙的做法可能會帶來更大的傷害，甚至構成違法；法；C C的觀點也錯誤，以死相拼會帶來更大的傷害。的觀點也錯誤，以死相拼會帶來更大的傷害。7.7.某中學高紅同學穿著講究，花錢大方，被同學們稱作某中學高紅同學穿著講究，花錢大方，被同學們稱作“小小大款大款”。在校門口附近，常有小青年搶劫她的錢，還威脅她。在校門口附近，常有小青年搶劫她的錢，還威脅她不許告訴老師、同學和家長，嚇得高紅經(jīng)常

14、逃學，不僅耽誤不許告訴老師、同學和家長，嚇得高紅經(jīng)常逃學，不僅耽誤了功課，而且留下了不遵守校紀的壞名聲。從中我們應吸取了功課，而且留下了不遵守校紀的壞名聲。從中我們應吸取的教訓是（的教訓是（ ）應學會躲避壞人侵害的本領應學會躲避壞人侵害的本領應學會運用法律武器維護自己的合法權益應學會運用法律武器維護自己的合法權益女學生要衣著打扮得體、行為舉止文明女學生要衣著打扮得體、行為舉止文明要敢于向司法機關揭發(fā)檢舉違法行為要敢于向司法機關揭發(fā)檢舉違法行為A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選B B。高紅的做法有兩處不當：一是穿著上不符合中。高紅的做法有兩處不當：一是穿著上不符合中學

15、生守則的要求，二是當受到非法侵害后，沒有運用法律武學生守則的要求，二是當受到非法侵害后，沒有運用法律武器維護自己的合法權益。因此我們從中應吸取的教訓是器維護自己的合法權益。因此我們從中應吸取的教訓是。“躲避壞人侵害躲避壞人侵害”的做法不正確，故選的做法不正確，故選B B項。項。二、材料分析題（共二、材料分析題（共1313分）分）8.8.（20092009咸寧中考）咸寧中考）20092009年年3 3月月3030日（星期一）是第十四日（星期一）是第十四個個“全國中小學生安全教育日全國中小學生安全教育日”。小明請青少年研究中心的。小明請青少年研究中心的老師幫助他在同學中開展調(diào)查活動。下表是部分調(diào)查

16、結果：老師幫助他在同學中開展調(diào)查活動。下表是部分調(diào)查結果：（1 1）上述調(diào)查材料反映了一個什么問題？（）上述調(diào)查材料反映了一個什么問題？（4 4分）分）（2 2）面對社會生活中的各種侵害，我們應當如何做到防范侵）面對社會生活中的各種侵害，我們應當如何做到防范侵害，保護自己？（害，保護自己？（9 9分）分）【解析【解析】本題通過調(diào)查數(shù)字以圖表的形式，考查學生運用所本題通過調(diào)查數(shù)字以圖表的形式，考查學生運用所學知識分析解決實際問題的能力。要圍繞青少年身邊可能存學知識分析解決實際問題的能力。要圍繞青少年身邊可能存在的安全隱患和防范侵害，保護自己的方法來解答。在的安全隱患和防范侵害，保護自己的方法來解

17、答。答案：答案：（1 1）青少年身邊存在不安全隱患或青少年缺乏自我保）青少年身邊存在不安全隱患或青少年缺乏自我保護意識。（只要說出安全問題即可）護意識。（只要說出安全問題即可）（2 2）要提高警惕；要用智慧保護自己；要用法律保護自己。）要提高警惕；要用智慧保護自己；要用法律保護自己。三、活動探究題（共三、活動探究題（共1616分）分）9.20109.2010年年3 3月月1919日深圳新聞網(wǎng)訊：日深圳新聞網(wǎng)訊：1212歲的男孩嘉嘉，兩次在歲的男孩嘉嘉，兩次在與歹徒的斗智斗勇中取得勝利：一次是躲在暗處突然開燈，與歹徒的斗智斗勇中取得勝利：一次是躲在暗處突然開燈，嚇跑了入室盜竊的小偷；一次是跟蹤打

18、劫自己的小伙子，并嚇跑了入室盜竊的小偷；一次是跟蹤打劫自己的小伙子，并悄悄告訴保安人員，將劫匪擒獲。他的故事就是電影悄悄告訴保安人員，將劫匪擒獲。他的故事就是電影小鬼小鬼當家當家的深圳版。的深圳版。（1 1）面對歹徒，嘉嘉的做法給了我們什么啟示？（）面對歹徒，嘉嘉的做法給了我們什么啟示？（6 6分）分）（2 2）面對不法侵害時，青少年應怎樣與其斗爭？（）面對不法侵害時，青少年應怎樣與其斗爭？（1010分）分）【解析【解析】本題通過選取同齡人智斗歹徒的真實材料，教育引本題通過選取同齡人智斗歹徒的真實材料，教育引導我們面對不法侵害時應怎樣保護自己。第（導我們面對不法侵害時應怎樣保護自己。第（1 1

19、）問是談啟示，）問是談啟示，目的是考查學生對用智慧保護自己的具體做法的理解和掌握，目的是考查學生對用智慧保護自己的具體做法的理解和掌握，回答此類問題一定要注意語言規(guī)范，使用政治用語，不能太回答此類問題一定要注意語言規(guī)范，使用政治用語，不能太隨意。第（隨意。第（2 2）問是開放性的，只要言之有理即可。）問是開放性的，只要言之有理即可。答案：答案：（1 1）青少年面對不法侵害，既要勇敢，又要機智。）青少年面對不法侵害，既要勇敢，又要機智。在雙方力量對比懸殊的情況下，不能硬拼和蠻干，要講究在雙方力量對比懸殊的情況下，不能硬拼和蠻干，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，智斗，盡量

20、減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。遭遇不法分子遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，要勇敢同其搏斗；沒有能力將的侵害，有能力將其制服時，要勇敢同其搏斗；沒有能力將其制服時，可以采取其制服時，可以采取“呼救法呼救法”、“周旋法周旋法”、“恐嚇法恐嚇法”等方法及時脫身。等方法及時脫身。（2 2）可以給鄰居打電話，還可以跟家人聯(lián)系，把遇到的險可以給鄰居打電話，還可以跟家人聯(lián)系，把遇到的險情告訴他們，求得幫助。情告訴他們，求得幫助。撥打撥打“110”110”報警，將犯罪分子的報警，將犯罪分子的特征告訴公安機關，為抓獲犯罪分子提供線索等。特征告訴公安機關，為抓獲犯罪分子提供線索等。