八下第一課導(dǎo)學(xué)案

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1、夾河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案 八年級(jí)思想品德 第一課別把尊嚴(yán)丟了主備：宋登文 審核：八年級(jí)政治組 時(shí)間：2015.9.9 學(xué)生姓名：第一課時(shí) 尊重自己導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)尊嚴(yán)的寶貴，正確理解尊嚴(yán)的內(nèi)涵；能力目標(biāo)：理解尊嚴(yán)的寶貴；學(xué)會(huì)尊重自己；情感態(tài)度價(jià)值觀：理解尊嚴(yán)的重要性，維護(hù)自己的尊嚴(yán)導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：尊嚴(yán)的寶貴性；尊重自己導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：尊嚴(yán)的內(nèi)涵。自主學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入定向：名言導(dǎo)入。二、自學(xué)體驗(yàn):1、你看到或聽(tīng)到過(guò)不顧自己尊嚴(yán)的事情嗎？請(qǐng)?jiān)敿?xì)地講述出來(lái)。想一想，這些人為什么不尊重自己，不顧自己的尊嚴(yán)?2、沒(méi)有尊嚴(yán)的人讓人生厭，那么有尊嚴(yán)的人又給人一種什么樣的感覺(jué)呢？閱讀不跪的中國(guó)人，孫天帥為什么不

2、肯下跪？孫天帥不跪，換來(lái)的是“飯碗”丟失，值不值？3、寫(xiě)一句尊嚴(yán)捍衛(wèi)詞。交流展示3、 合作展示：小組討論：有人說(shuō)成績(jī)差就是沒(méi)尊嚴(yán)，也有人說(shuō)貧窮就沒(méi)有尊嚴(yán)，對(duì)嗎？請(qǐng)分別談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與理解。（寫(xiě)在課本上）四、歸納提升:反饋提高：5、 自測(cè)反饋：1、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！边@句話(huà)告訴我們（ ） A、自尊的人會(huì)失去很多東西； B、人的尊嚴(yán)是無(wú)比珍貴的； C、在利益和尊嚴(yán)面前，要無(wú)條件的選擇利益；D、自尊的人都愛(ài)慕虛榮。2、在美國(guó)波士頓地區(qū)，一位叫王淵的中國(guó)高中女學(xué)生，因品學(xué)兼優(yōu)，被提名為1999年度總統(tǒng)獎(jiǎng)候選人。當(dāng)她得知獲獎(jiǎng)必須加入美國(guó)國(guó)籍時(shí)，毅然作出決定：寧愿不要大獎(jiǎng)，也要中國(guó)國(guó)籍。

3、王淵同學(xué)“不用國(guó)籍換大獎(jiǎng)”的行為說(shuō)明了她（ ） 具有一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的自尊心和自信心；維護(hù)了國(guó)家和民族的尊嚴(yán) ；把個(gè)人的自尊自信上升為國(guó)家和民族的自尊自信心；自傲自負(fù)，不把大獎(jiǎng)看在眼里。 A、； B、； C、。3以下行為中，屬于自尊者行為的是 （ ）A把自己看得處處比別人強(qiáng) B用不正當(dāng)?shù)氖侄稳ヌЦ咦约篊把個(gè)人榮譽(yù)和有好處作為支配自己行為的動(dòng)力D用正確的言行維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，不做有損于自己名譽(yù)和形象的事4在城市的一些角落里，我們經(jīng)常會(huì)看到一些四肢健全，身強(qiáng)力壯的年輕人跪地乞討。對(duì)此，你的看法是（ ） A生活所迫，跟尊嚴(yán)無(wú)關(guān)B能夠輕松的獲得錢(qián)物，是一種掙錢(qián)門(mén)路C他們不把自己的尊嚴(yán)當(dāng)回事，在不自尊的

4、行為中將自己的尊嚴(yán)丟了D偶爾嘗試一下沒(méi)什么丟人的5在學(xué)習(xí)生活中，下面能體現(xiàn)中學(xué)生維護(hù)自己尊嚴(yán)的是（ ）“愛(ài)面子”，不允許別人說(shuō)自己不好不允許別人歧視和侮辱自己自覺(jué)遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范渴望有機(jī)會(huì)參加學(xué)生會(huì)干部工作ABC D6、皖南事變后，葉挺將軍被國(guó)民黨囚于獄中，蔣介石以高官厚祿一再勸降，葉挺將軍卻絲毫不為所動(dòng)，在獄中寫(xiě)下了著名的囚歌：“為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著/為狗爬出的洞敞開(kāi)著/一個(gè)聲音高叫著/爬出來(lái)吧/給你自由/我渴望自由/但我深深地知道/人的身軀怎能從狗洞里爬出?！?思考：葉挺將軍為什么面對(duì)蔣介石給的高官厚祿不為所動(dòng)？你怎么看到他的這種行為？ 6、 總結(jié)反思：第二課時(shí) 經(jīng)受歧視的

5、考驗(yàn)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：不被歧視嚇倒，在歧視目前要敢于維護(hù)自己的尊嚴(yán)；不能侵犯別人的尊嚴(yán)能力目標(biāo)：能經(jīng)受歧視的考驗(yàn)；能時(shí)刻做到尊重他人情感態(tài)度價(jià)值觀：知道在歧視目前，自暴自棄只能讓別人看低，要勇于昂起頭、挺直腰，必要時(shí)拿起法律武器維護(hù)自己的尊嚴(yán)；懂得尊重別人，不歧視別人，也就會(huì)贏得別人的尊重。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：不被歧視嚇倒；不歧視別人導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：尊重別人就是尊重自己自主學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入定向：導(dǎo)入新課。二、自學(xué)體驗(yàn):1、列舉本班內(nèi)存在哪些歧視現(xiàn)象？談?wù)勀愕目捶ā?、有些同學(xué)喜歡給其他同學(xué)起綽號(hào)或者喊同學(xué)的綽號(hào)，這樣做好不好？3、默默地想一想，你是否在不經(jīng)意間或多或少地歧視過(guò)他人？你的歧視給他造成了什

6、么傷害？交流展示3、 合作展示：討論當(dāng)我們經(jīng)受歧視應(yīng)該怎么辦？（如何經(jīng)受歧視的考驗(yàn)）四、歸納提升:反饋提高：5、 自測(cè)反饋：1、最近，小寧很苦惱。原來(lái)，由于父母調(diào)動(dòng)工作，小寧轉(zhuǎn)入一所新的學(xué)校后，個(gè)別同學(xué)看他老實(shí)、內(nèi)向，就欺負(fù)他，并且還嘲笑他的外地口音。個(gè)別同學(xué)的行為（ ）（1）是凌弱欺生的行為（2）是對(duì)他人的一種歧視（3）違背了平等待人的原則（4）應(yīng)受到道德譴責(zé) A、（2）（3）（4） B、（1）（2）（3）（4） C、（1）（2）（3） D、（1）（3）2、山東新聞網(wǎng)2009年11月8日訊：中國(guó)科技大學(xué)在補(bǔ)助貧困生時(shí)，不是大張旗鼓的宣傳發(fā)動(dòng)，高調(diào)確定并公布受助學(xué)生的名單，而是通過(guò)摸底學(xué)生每月

7、在食堂的消費(fèi)水平，悄悄確定受助對(duì)象，悄悄把補(bǔ)助款打入這些學(xué)生的食堂消費(fèi)卡上。一切在保密的情況下進(jìn)行。對(duì)此做法，你的態(tài)度是（ ）A、贊同。應(yīng)為尊重了受助者的隱私和人格尊嚴(yán)B、不贊同。補(bǔ)助貧困生是好事，應(yīng)該張榜公布受助者的名單C、贊同。補(bǔ)助的費(fèi)用很少，沒(méi)必要公開(kāi)D、不贊同。不公開(kāi)補(bǔ)助就會(huì)出現(xiàn)補(bǔ)助金挪用現(xiàn)象3、我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，因此，我們也有責(zé)任（ ）（1）關(guān)注他人的自尊（2）維護(hù)他人的尊嚴(yán)（3）不做有損他人的事（4）從欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度來(lái)善待他人A、（1）（2）（3）（4） 、（1）（2）（3） C、（1）（2）（4） D、（2）（3）（4）4、以前有一支旅行隊(duì)，當(dāng)一切置辦齊

8、全時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)還缺少兩樣?xùn)|西，于是他大聲叫道：“我們還缺少一個(gè)猶太人和一只狗?！币粋€(gè)猶太人聽(tīng)到了，便回敬道：“我和你在一起，不就齊全了嗎!”這個(gè)小故事告訴我們（ ）（1）歧視侮辱他人，就是對(duì)他人的不尊重（2）不尊重他人的人，也得不到他人的尊重（3）冒犯別人尊嚴(yán)的人，最終必將自取其辱（4）尊重他人就是尊重自己A、（1）（2）（3） B、（1）（2）（3）（4） C、（1）（2）(4) D、（1）（3）（4）3某中學(xué)班上新轉(zhuǎn)來(lái)了一位同學(xué)，父母親是從偏遠(yuǎn)山村來(lái)打工的。他剛來(lái)班上時(shí)，說(shuō)話(huà)帶濃重的家鄉(xiāng)口音，學(xué)習(xí)用具簡(jiǎn)陋，一直沉默寡言。在學(xué)校吃飯時(shí)，總是買(mǎi)盒米飯后，低頭走到食堂外，吃自己從家里帶來(lái)的腌菜。

9、下課時(shí)同學(xué)們微笑著向他打招呼，他總以為別人在嘲笑他而置之不理，也有個(gè)別同學(xué)對(duì)他冷眼相看。談?wù)勀銓?duì)上述材料中各種同學(xué)行為的看法。六、總結(jié)反思：第三課時(shí) 不在崇拜中迷失自我導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：生活中的各種盲目崇拜；盲目崇拜的危害能力目標(biāo)：能清楚地認(rèn)識(shí)生活中各種盲目崇拜的危害，能自覺(jué)抵制不良誘惑情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：知道盲目崇拜往往容易使人失去自我、喪失尊嚴(yán)，不過(guò)分崇拜別人導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：盲目崇拜的危害導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：理解盲目崇拜的危害，尊重自己自主學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入定向：舉盲目追星的事例導(dǎo)入。二、自學(xué)體驗(yàn):1、生活中有哪些崇拜行為有損人格尊嚴(yán)?請(qǐng)用語(yǔ)言或漫畫(huà)表達(dá)出來(lái)。2、列舉我們還可能在哪些崇拜中迷失自我

10、？3、你怎樣看待盲目崇拜現(xiàn)象？交流展示3、 合作展示：列舉金錢(qián)崇拜的言行表現(xiàn)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。（填寫(xiě)P8表格）四、歸納提升:反饋提高：5、 自測(cè)反饋：1、以下偶像崇拜的做法，你欣賞的是（ ）（1）小偉崇拜某歌星，凡是與某歌星有關(guān)的信息他都必定收集，并整天津津樂(lè)道 （2）小強(qiáng)非常崇拜劉翔，但他從來(lái)不會(huì)為此而耽誤學(xué)習(xí) （3）小麗為了某歌星的見(jiàn)面會(huì)，不惜逃課去親眼目睹偶像的風(fēng)采 （4）楊利偉是小紅嘴喜歡的航天英雄，視他為榜樣，時(shí)刻激勵(lì)自己A、（2）（3） B、(1)(3) C、（2）（4） D、（1）（2）（3）3、“君子愛(ài)財(cái)，取之有道。”這句話(huà)告訴我們（ ）A、人人都愛(ài)金錢(qián)，可以通過(guò)各種方式獲取B

11、、只有君子把金錢(qián)看的至上C、對(duì)待金錢(qián)，要通過(guò)自己的合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來(lái)獲得D、君子喜歡發(fā)財(cái)，但發(fā)財(cái)?shù)牡缆啡巳硕加?我們要避免盲目地崇拜別人，就必須（ ）理性地看待別人的優(yōu)點(diǎn)和不足 把激情用到提高自己上面 把激情用到學(xué)好本領(lǐng)，發(fā)展自己上面 取其所長(zhǎng)，去其所短 A B C D5、下面幾位同學(xué)屬于盲目崇拜的有 （ ）小葉為了買(mǎi)到自己心愛(ài)的偶像周杰倫的光盤(pán)，不吃早餐，把家人給的早餐錢(qián)攢下來(lái)小李覺(jué)得自己的偶像在鼻子上打上鼻環(huán)很有個(gè)性，自己也打了一個(gè)小王為了看自己偶像的演唱會(huì)背著父母偷偷拿家里的錢(qián)買(mǎi)演唱會(huì)的票為了鞭策自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，小明把一幅寫(xiě)有“為中華之崛起而讀書(shū)”的書(shū)法掛在自己書(shū)房的墻上 A、 B、 C、 D、六、總結(jié)反思：