高二數(shù)學(xué) 章節(jié)復(fù)習(xí) 復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算課件 文 新人A教版選修1

《高二數(shù)學(xué) 章節(jié)復(fù)習(xí) 復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算課件 文 新人A教版選修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高二數(shù)學(xué) 章節(jié)復(fù)習(xí) 復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算課件 文 新人A教版選修1（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、-復(fù)數(shù)的乘除運(yùn)算及實(shí)系復(fù)數(shù)的乘除運(yùn)算及實(shí)系 數(shù)一元二次方程根的問(wèn)題數(shù)一元二次方程根的問(wèn)題 一一 本節(jié)復(fù)習(xí)要求本節(jié)復(fù)習(xí)要求1，復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算 掌握復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算及掌握復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算及 一些運(yùn)算方法。一些運(yùn)算方法。2，一元二次方程的有關(guān)問(wèn)題，一元二次方程的有關(guān)問(wèn)題 掌握實(shí)系數(shù)一元二次方程的相關(guān)結(jié)掌握實(shí)系數(shù)一元二次方程的相關(guān)結(jié)論論引題引題1:復(fù)數(shù) ,則 在復(fù)平面內(nèi)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)位于（ ）A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限 123,1zi zi=+= -12zzz=二、基礎(chǔ)訓(xùn)練：二、基礎(chǔ)訓(xùn)練：D小結(jié)：復(fù)數(shù)乘法的法則小結(jié)：復(fù)數(shù)乘法的法則復(fù)數(shù)的乘

2、法與多項(xiàng)式的乘法是類似的，但復(fù)數(shù)的乘法與多項(xiàng)式的乘法是類似的，但必須在所得的結(jié)果中把必須在所得的結(jié)果中把 換成換成-1，并且把，并且把實(shí)部與虛部分別合并。實(shí)部與虛部分別合并。2i二、基礎(chǔ)訓(xùn)練：二、基礎(chǔ)訓(xùn)練：引題引題2:計(jì)算(2)(2)(2)ii+-=(1)(1)(1 2 )ii+-=2(3)(1 2 ) i+=1 22123iii iii-+ -= - +=-21 441 443 4iiii+= +-= - +小結(jié)：復(fù)數(shù)的乘法可以按照乘法法則進(jìn)行，小結(jié)：復(fù)數(shù)的乘法可以按照乘法法則進(jìn)行，對(duì)于能夠使用乘法公式計(jì)算的兩個(gè)復(fù)數(shù)的乘對(duì)于能夠使用乘法公式計(jì)算的兩個(gè)復(fù)數(shù)的乘法，用乘法公式更簡(jiǎn)便，例如平方差公

3、式，法，用乘法公式更簡(jiǎn)便，例如平方差公式，完全平方公式等。完全平方公式等。2224( 1)5i-=- -=二、基礎(chǔ)訓(xùn)練：二、基礎(chǔ)訓(xùn)練：引題引題3:計(jì)算1313ii+=-1322i-+小結(jié)：復(fù)數(shù)除法的法則形式復(fù)雜，難于記小結(jié)：復(fù)數(shù)除法的法則形式復(fù)雜，難于記憶，所以有關(guān)復(fù)數(shù)除法運(yùn)算，只要記住利憶，所以有關(guān)復(fù)數(shù)除法運(yùn)算，只要記住利用分母的共軛復(fù)數(shù)對(duì)分母進(jìn)行用分母的共軛復(fù)數(shù)對(duì)分母進(jìn)行“實(shí)數(shù)化實(shí)數(shù)化”，然后寫成然后寫成 的形式即可的形式即可,其實(shí)質(zhì)是其實(shí)質(zhì)是“化化虛為實(shí)虛為實(shí)”思想和思想和“ 轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化”思想。思想。bia2(13 )(13 )(13 )iii+=-+22 34i- +=三、典型例題：三、

4、典型例題：例例1、計(jì)算：、計(jì)算： 的值。的值。357iiii+變式訓(xùn)練：變式訓(xùn)練： 呢？呢？35101iiii+14ni=41ni+=42ni+=43ni+=ii -1小結(jié)：等差、等比數(shù)列的求和公式在復(fù)數(shù)小結(jié)：等差、等比數(shù)列的求和公式在復(fù)數(shù)集集C中仍然適用，中仍然適用， 的周期性要記熟的周期性要記熟 。i*Nn三、典型例題：三、典型例題：例例2、計(jì)算、計(jì)算 的值。的值。61()1ii-+小結(jié)：應(yīng)用這些結(jié)論有利于提高解題速度小結(jié)：應(yīng)用這些結(jié)論有利于提高解題速度2111(1)2 ,11iiiiiiiiii+-= -= -+變式訓(xùn)練：當(dāng)變式訓(xùn)練：當(dāng) 時(shí)，時(shí)，12iz-= -100501zz+ =i

5、-三、典型例題：三、典型例題：一元二次方程問(wèn)題一元二次方程問(wèn)題例例3、已知、已知 是方程是方程 的的一個(gè)根一個(gè)根1 i+20 xbxc+=),(Rcb（1）求）求 的值；的值；cb,（2）試判斷）試判斷 是否是該方程的根。是否是該方程的根。1 i-三、典型例題：三、典型例題：當(dāng)當(dāng) 時(shí)，方程時(shí)，方程 有兩個(gè)實(shí)根有兩個(gè)實(shí)根0D 2ba- D0當(dāng)當(dāng) 時(shí)，方程時(shí)，方程 有兩個(gè)虛根有兩個(gè)虛根22biaa-D-小結(jié)：設(shè)小結(jié)：設(shè) 是是實(shí)系數(shù)實(shí)系數(shù)一元二次方程，是一元二次方程，是 它的判它的判別式，則：別式，則：20(0)axbxca+=24bacD =-注意：共軛虛根成對(duì)出現(xiàn)，韋達(dá)定理仍然適注意：共軛虛根成

6、對(duì)出現(xiàn)，韋達(dá)定理仍然適用。用。三、典型例題：三、典型例題：變式訓(xùn)練：已知變式訓(xùn)練：已知 ，且，且 是是虛數(shù)單位）是實(shí)系數(shù)一元二次方程的虛數(shù)單位）是實(shí)系數(shù)一元二次方程的 兩個(gè)根，則兩個(gè)根，則 為（為（ ）Rba,2,(ai b i i+20 xpxq+=qp,A、p=-4,q=5B、p=-4,q=3C、p=4,q=5D、p=4,q=3A2 已知已知2i-3是關(guān)于是關(guān)于x的方程的方程2X2+bX+c=0的一個(gè)根，的一個(gè)根，求實(shí)數(shù)的求實(shí)數(shù)的b,c值值.解：根據(jù)題意知方程有兩虛根X1=2i-3和X2=-2i-3，根據(jù)韋達(dá)定理知：-b/2=X1+X2=2i-3+(-2i-3)=-6c/2=X1X2=(2

7、i-3)x (-2i-3)=13所以 b=12 c=26四、補(bǔ)充訓(xùn)練四、補(bǔ)充訓(xùn)練:高考再現(xiàn)高考再現(xiàn)1、（、（07全國(guó)全國(guó)1）設(shè)復(fù)數(shù)）設(shè)復(fù)數(shù)z滿足滿足 ，則則z=（ ）1 2iiz+=A、B、C、D、2 i- +2i- -2 i+2i-2、（、（05全國(guó)全國(guó)3）已知復(fù)數(shù)）已知復(fù)數(shù) ，復(fù)數(shù)，復(fù)數(shù)z滿足滿足 ，則復(fù)數(shù)，則復(fù)數(shù)z=03 2zi=+003z zzz =+C312i-Cz3、已知、已知 ，解方程，解方程31 3z zizi-= +四、補(bǔ)充訓(xùn)練四、補(bǔ)充訓(xùn)練:高考再現(xiàn)高考再現(xiàn)小結(jié)：小結(jié)：1、復(fù)數(shù)的乘法可以按照乘法法則進(jìn)行，類、復(fù)數(shù)的乘法可以按照乘法法則進(jìn)行，類似于多項(xiàng)式的乘法，對(duì)于能夠使用乘法公式似于多項(xiàng)式的乘法，對(duì)于能夠使用乘法公式計(jì)算的兩個(gè)復(fù)數(shù)的乘法，用乘法公式更簡(jiǎn)便，計(jì)算的兩個(gè)復(fù)數(shù)的乘法，用乘法公式更簡(jiǎn)便，例如平方差公式，完全平方公式等。例如平方差公式，完全平方公式等。2、復(fù)數(shù)的除法應(yīng)用分母、復(fù)數(shù)的除法應(yīng)用分母“實(shí)數(shù)化實(shí)數(shù)化”的思想的思想求解。求解。3、實(shí)系數(shù)一元二次方程的根與求解問(wèn)題。、實(shí)系數(shù)一元二次方程的根與求解問(wèn)題。4、本節(jié)課用到了、本節(jié)課用到了“化虛為實(shí)化虛為實(shí)”思想、思想、“轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化”思想、思想、“類比類比”思想。思想。