《湖南省長(zhǎng)沙市望城縣喬口鎮(zhèn)喬口中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課 金色花課件1 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省長(zhǎng)沙市望城縣喬口鎮(zhèn)喬口中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課 金色花課件1 （新版）新人教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 泰戈?duì)柼└隊(duì)?泰戈?duì)枺ㄌ└隊(duì)枺?8611941）印度著名詩(shī)人、作家、印度著名詩(shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家。藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。生于加爾各答市的一個(gè)生于加爾各答市的一個(gè)富有哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)富有哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù) 修修養(yǎng)家庭，泰戈?duì)柺蔷哂叙B(yǎng)家庭，泰戈?duì)柺蔷哂芯薮笫澜缬绊懙淖骷摇＞薮笫澜缬绊懙淖骷?。他共寫了他共寫?0多部詩(shī)集，多部詩(shī)集，被稱為被稱為“詩(shī)圣詩(shī)圣。詩(shī)集有新月集、飛鳥(niǎo)集等，長(zhǎng)篇小說(shuō)有小沙子、沉船等。 印度是一個(gè)以佛教為國(guó)教的國(guó)度，在泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)里可以處處感到富有宗教意義的愛(ài)最高尚、最純潔的愛(ài)。 自由朗讀金色花，畫出不懂的字。自由朗讀金色花，畫出
2、不懂的字。 嗅摩衍疊匿笑嗅摩衍疊匿笑花瓣沐浴禱告花瓣沐浴禱告 注意重音、語(yǔ)速、節(jié)奏、感情(這首詩(shī)的感情基調(diào)是舒緩、溫馨、深情的。） 用自己的語(yǔ)言概括詩(shī)歌大意用自己的語(yǔ)言概括詩(shī)歌大意,看誰(shuí)看誰(shuí)概括得好！概括得好！借助于金色花塑造了一個(gè)頑皮的孩子與他母借助于金色花塑造了一個(gè)頑皮的孩子與他母親親“捉迷藏捉迷藏”的畫面，以兒童特有的方式表的畫面，以兒童特有的方式表現(xiàn)對(duì)母親的感情，表現(xiàn)了家庭之愛(ài)和人類天現(xiàn)對(duì)母親的感情，表現(xiàn)了家庭之愛(ài)和人類天性的美好與圣潔。性的美好與圣潔。 選擇你喜歡的一節(jié)或幾選擇你喜歡的一節(jié)或幾句詩(shī)談?wù)勀銈冃〗M的發(fā)現(xiàn)句詩(shī)談?wù)勀銈冃〗M的發(fā)現(xiàn)。為什么我想變成金色花？為什么我想變成金色花？在
3、文中我與媽媽幾次嬉戲？在文中我與媽媽幾次嬉戲？ 具體是什么？具體是什么？孩子變成金色花，為什么不讓媽媽孩子變成金色花，為什么不讓媽媽知道知道 ？聯(lián)系泰戈?duì)柕纳顚?shí)際，想一想詩(shī)聯(lián)系泰戈?duì)柕纳顚?shí)際，想一想詩(shī)中除了歌頌?zāi)笎?ài)以外，還有什么深中除了歌頌?zāi)笎?ài)以外，還有什么深層的含義？你是從哪看出來(lái)的？層的含義？你是從哪看出來(lái)的？你想怎樣回報(bào)母愛(ài)，你想怎樣回報(bào)母愛(ài)，以以“假如我是假如我是”寫寫一段話！一段話！ 我總是懷著最虔誠(chéng)的心讀您的詩(shī)，在我最我總是懷著最虔誠(chéng)的心讀您的詩(shī)，在我最快樂(lè)的時(shí)候，最悲傷的時(shí)候，最孤獨(dú)的時(shí)候，快樂(lè)的時(shí)候，最悲傷的時(shí)候，最孤獨(dú)的時(shí)候，任何時(shí)候。任何時(shí)候。傾聽(tīng)您的聲音，就如在無(wú)燈無(wú)月無(wú)星的深傾聽(tīng)您的聲音，就如在無(wú)燈無(wú)月無(wú)星的深夜里，有人為我燃起一支蠟燭，微微的光明，夜里，有人為我燃起一支蠟燭，微微的光明，靜默，豁達(dá)，寬厚，仁慈，執(zhí)著，讓我去靜默，豁達(dá)，寬厚，仁慈，執(zhí)著，讓我去冰寒而溫馨，去浮躁而寧?kù)o，去混沌而澄冰寒而溫馨，去浮躁而寧?kù)o，去混沌而澄明明
湖南省長(zhǎng)沙市望城縣喬口鎮(zhèn)喬口中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課 金色花課件1 （新版）新人教版
