小學音樂《一對好朋友》教案三篇

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1、小學音樂?一對好朋友?教案三篇 一份優(yōu)質(zhì)的教案可以更好的為學生們講解，也是作為老師的必備之需。一篇“?小學音樂?一對好朋友?教案三篇?〞，可以為您提供參考，更多相關(guān)文章，請訪問。 今天還有一對好朋友也來參加我們的節(jié)目，一個是放牛的小伢伢，另一個是放牛的小妞妞。它們給我們帶來了什么節(jié)目呢？準備了以下內(nèi)容，供大家參考! 篇一 教學目的 1、情感、態(tài)度與價值觀：學唱歌曲?一對好朋友?，感受輕快、活潑的情緒特點，體驗歌曲帶給我們的愉快心情，初步引導學生感受生活中和伙伴之間的樂趣與友誼。 2、知識與技能：能用明晰的吐字來演唱歌曲；注意節(jié)奏的把握和反復(fù)記號在歌曲中的

2、作用。 3、過程與方法：在聽聽、唱唱、演演等音樂理論活動中，運用造型表演、比照選擇、學習兒歌、小樂器演奏等方法初步感知及表現(xiàn)一對好朋友的得意形象和歌曲所要表達的快樂情緒。 教學重點、難點 1、教學重點：用自然、活潑的聲音演唱歌曲?一對好朋友?，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒特點。 2、教學難點：能以準確、明晰的吐字演唱歌曲中的襯詞與十六分音符處的歌詞。 教學過程 一、組織教學 1、聽音樂?找朋友?進教室。 2、師生問好。 二、新授歌曲?一對好朋友? 1、初聽歌曲。 2、提醒課題。 〔1〕學生交流，為歌曲取名字。 〔2〕出示課題?

3、一對好朋友?。 3、聽聽選選。 根據(jù)音樂的情緒選擇適宜的圖片。 4、表演感受 〔1〕第一遍跟著老師表演。 〔2〕第二遍和組內(nèi)的伙伴一起表演。 〔3〕第三遍請小組推薦表演出色的同學上臺進展展示。 5、學唱歌曲 〔1〕老師彈唱，提問：引出反復(fù)記號‖∶∶‖。 〔2〕讀兒歌，認識反復(fù)記號。 兒歌：弟兄一樣長，兩眼來對望，看見他們倆，再來唱一唱。 〔3〕默唱全曲〔慢速〕。 〔4〕學唱歌曲。 選擇喜歡的演唱方式唱會歌曲：師生對唱、男女對唱、小組競賽唱…… 〔5〕完好演唱。 三、綜合表演 1、選擇表現(xiàn)。 2

4、、分組練習。 3、綜合表演。 篇二 教學目的 1、通過用親切、柔和的聲音學唱歌曲?一對好朋友?，開發(fā)學生對音樂的感知力，體驗音樂的美感，同時讓學生感受生活中的樂趣和同學間的友誼。 2、通過一系列的游戲、討論、創(chuàng)編、表演等活動，引導學生體會到同學間合作的快樂，進步學生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的才能。 教學重、難點 鼓勵學生發(fā)揮想象力，用打擊樂器或身邊的物體與同學共同創(chuàng)編歌曲的伴奏，同時體會互相合作的樂趣。 教學過程 一、師生問好 打招呼，師生認識。 節(jié)奏練習：我是某某老師，呼叫某某某。 二、新授歌曲，激發(fā)情緒。 1、欣賞

5、引入，鋪墊情緒。 欣賞VCD?洋娃娃和小熊跳舞?導入新課。 師：大家好！今天，我們一起在這里做活動，真的很開心！為了表示我的開心，我特地準備了一張VCD請大家欣賞！你們看，有一對好朋友在一起開心的跳起舞來！真開心啊，真是一對好朋友！ 〔抓住小學生喜歡看動畫片的特性，以卡通動畫替代說教，并體驗歌曲情緒鋪墊?！? 2、初聽歌曲?一對好朋友?。 老師：今天還有一對好朋友也來參加我們的活動呢。這對好朋友給我們帶來了一個節(jié)目！大家聽聽看，是誰呢？ 〔出示小伢伢和小妞妞的玩偶，初聽歌曲?一對好朋友?，培養(yǎng)學生對音樂的初步感受?！? 3、揭題。 鼓勵學生給歌曲起名

6、字。 〔大膽放手讓學生參與想象，培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)造意識〕 師：小伢伢和小妞妞這首歌還沒有名字，想請小朋友們給起個歌名。——?一對好朋友?。 4、很好，那我們?nèi)缃駚韺W學這首歌曲吧。 5、師范唱，學生跟琴輕輕的演出。 6、學生跟琴漸漸的演唱。 7、學生跟琴演唱數(shù)遍，過程老師解決學生演唱出現(xiàn)的問題。 8、完好演唱歌曲，并一起表演。 三、游戲?拉鉤鉤? 師：剛剛我們學習了?一對好朋友?，里面的小伢伢和笑妞妞是一對好朋友，那么好朋友之間應(yīng)該怎樣呢？ 〔團結(jié)友愛，互幫互助等等〕鼓勵學生建立良好的同學間友誼，并知道友誼重在保持。 〔穩(wěn)固友

7、誼，體會找到好朋友后的喜悅之情?！? 如今同你的好朋友一起拉鉤鉤，對我們的友誼來一個承諾吧！ 集體表演唱律動?拉鉤鉤?。 老師小結(jié)：小朋友們都找到了自己的好朋友真是難得，要好好珍惜互相間的友誼??！朋友間要互相和睦、互相關(guān)心、互相保護、互相信任。 〔學生自由地手拉手隨著音樂出活動室?！? 篇三 教學內(nèi)容：、 唱——?一對好朋友? 小樂器演奏 教學目的： 1、指導學生用親切柔和的聲音演唱歌曲，開發(fā)學生對音樂的感知力。 2、通過體驗音樂的美感，感受生活中的樂趣。 3、通過一系列的討論，創(chuàng)編，表演等活動，引導學生體會同學之間合作的快樂

8、。 教學重點： 準確、有感情的演唱。 教學難點： 在歌唱中，體會友誼的珍貴及生活的樂趣。教具準備：多媒體課件、電鋼琴、磁帶、錄音機、獎勵假設(shè)干 教學過程： 一：組織問好，快樂有序 1、師生問好歌 2、節(jié)奏游戲 二：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感小朋友們！快樂40分鐘又開場了，讓我們跟著音樂動起來吧！今天，我們要在草地上表演節(jié)目，你們看，有一對好朋友在一起開心的跳起舞來，它們跳的真開心！真是一對好朋友！ 導入：今天還有一對好朋友也來參加我們的節(jié)目，一個是放牛的小伢伢，另一個是放牛的小妞妞。它們給我們帶來了什么節(jié)目呢？聽賞歌曲?一對好朋友?初聽：聽完

9、音樂你的心情怎么樣？復(fù)聽：歌曲中演唱了什么內(nèi)容？他們在干什么？再聽：大家聽到了什么？能不能來進展模唱一下。 三：新歌教學 1、揭題?一對好朋友? 2、學唱歌曲A、聽錄音范唱，體驗音樂情緒。〔兩遍〕 B、師范唱，生小聲跟唱，可隨音樂節(jié)奏拍手，或是搖擺身體 C、老師彈琴，學生分用“l(fā)i〞模唱旋律兩遍. D、穩(wěn)固歌曲，完好演唱。師生接唱，男女生對唱。老師指導學生用正確的唱歌姿勢和親切柔和的聲音演唱歌曲。四：創(chuàng)編創(chuàng)作，體驗樂趣 1、小伢伢和小妞妞真是一對好朋友，你們看，小雞和小鴨，小狗小豬等，也都是好朋友，我們也來編一編吧。 2、學生分組創(chuàng)編歌詞。

10、 3、找學生演唱創(chuàng)編的歌曲。 五：拓展延伸小伢伢他們太開心了，也太喜歡咱們了，想請咱們到他們的家鄉(xiāng)去看一看，牧童的家鄉(xiāng)，想去看看嗎？ 六：師總結(jié)，師生辭別今天我們學習了一對好朋友，能找到自己的好朋友很難得，希望我們好朋友之間一定要互相幫助，互相關(guān)心，互相信任，互相學習!好，今天的課就到這里，同學們再見！ .COM更多教案 大班音樂教案?好朋友? 活動目的： 1.在熟悉歌曲旋律的根底上，借助圖譜，學習歌曲好朋友。 2.根據(jù)故事情節(jié)仿編歌曲，嘗試創(chuàng)編說唱部分，感受改編歌曲的快樂。 3.知道好朋友之間要互相幫助，有了好東西能一起分享。 4.對音

11、樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。 活動準備： 1.經(jīng)歷準備：熟悉歌曲?自由飛翔?。 2.物質(zhì)準備：白板課件(含故事和歌曲)、伴奏音樂、圖譜。 活動過程： (一)結(jié)合生活經(jīng)歷，引導幼兒嘗試編創(chuàng)歌曲RAp。 1.老師自我介紹，引導幼兒說說自己的好朋友。 2.結(jié)合幼兒答復(fù)編創(chuàng)兒歌。 3.出示RAp節(jié)奏譜，嘗試有節(jié)奏說唱：一起游戲笑哈哈，一起歌唱樂悠悠，團結(jié)友愛手兒拉著手，我們大家都是朋友。 (二)欣賞故事，學唱歌曲第一段。 1.熟悉故事內(nèi)容。 (1)播放課件，幼兒欣賞故事第一部分

12、。 (2)播放課件，幼兒欣賞故事第二部分。 (3)完好學唱歌曲第一段。 (三)根據(jù)故事情節(jié)，仿編歌曲。 1.借助圖譜，理解故事情節(jié)，仿編歌曲。 2.演唱歌曲仿編部分。 (四)完好演唱歌曲，感受改編歌曲的快樂老師：好朋友會互幫互助，好朋友有了好東西會一起分享，[.教案網(wǎng)出處]這就是我們的好朋友，我們把這首好朋友歌一起來唱一唱吧! (五)拓展經(jīng)歷，理解生活中的其它好習慣。 老師：好朋友之間會互幫互助，有了好東西會一起分享，好朋友之間會想念著對方，有了好朋友，我們的心情會變得更快樂! 活動延伸： 1.區(qū)域活動：提供關(guān)于好朋友的圖書和圖片等，

13、供幼兒理解學習。 2.游戲活動：指導幼兒在游戲活動能和同伴一起分享，互相謙讓。 3.家園共育：引導幼兒與同伴做好朋友，并知道好朋友之間應(yīng)該互幫互助，團結(jié)友愛。 中班優(yōu)秀音樂教案?好朋友? 教材簡解： 隨著科技的開展，生活程度的不斷進步，人們身邊的新穎事物層出不窮，為了幫助幼兒進一步理解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系，我選擇歌曲?好朋友?來作為幼兒學習的對象，希望通過好朋友這一充滿童趣、充滿活力、充滿動感的畫面，培養(yǎng)幼兒熱愛自由、熱愛大自然、熱愛生活的情感，鍛煉幼兒想象力和語言表達力，開展了幼兒觀察力。隨著主題活動我喜歡的主題開場，在最近我們班的小朋友的交往不是

14、很廣泛，只僅限于個別要好的小朋友進展來往，因此預(yù)設(shè)這次活動，通過?好朋友?這首歌，讓幼兒理解歌曲的內(nèi)容，感受愉快的旋律節(jié)奏，并且知道好朋友要互相幫助，激發(fā)幼兒與同伴互相幫助，團結(jié)友愛的情感。 目的預(yù)設(shè)： 1、通過觀看圖片，理解歌曲內(nèi)容，愿意有感情的學唱歌曲。 2、教幼兒認識歌曲的間奏，學習領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲。 3、引導幼兒創(chuàng)編新的歌詞，在歌曲間奏處能跟據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。 4、培養(yǎng)幼兒與同伴互相幫助，團結(jié)友愛的情感及合作進展歌表演的才能。 重點：熟悉歌曲節(jié)奏，體驗愉快的情緒。 難點：創(chuàng)編歌詞，能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。 設(shè)計理念：

15、 在本次活動中，我讓孩子充分的聽音樂，充分的感受，這樣給歌曲的學習帶來了很大的便利，孩子通過感受音樂，可以用自己喜歡的動作來表達心情，這是個進步，對于中班的孩子來說，可以跟著音樂的節(jié)奏做動作是一件很不容易的事情。我抓住了孩子的心理，那就是交朋友，每個孩子都希望自己有很多的好朋友，而他們也都希望自己可以和老師成為好朋友，這一點我利用這首小歌?拉勾勾?得到理解決，在歌唱過程中，我深孩子們中間，與他們每一位唱的好，表演得好的人去拉勾勾，并且告訴孩子，和我拉過勾勾的人都已經(jīng)成為我的好朋友了，這樣一來，鼓勵了其他沒有被我拉過勾勾的孩子，大家是在開心的過程中學會的，因為每個人在學會歌的同時，都和老師成為了

16、好朋友。 設(shè)計思路： 在活動中我主要從導入--欣賞討論--學習歌曲--嘗試表現(xiàn)四個方面完成教學任務(wù)，遇到不認真聽講的幼兒，我會用很委婉的一句我的好朋友在哪里呢？來集中他們的注意力，這樣一來，大家都會用最快的速度把心思回歸課堂，起到了很好的效果。我們發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時，經(jīng)常會出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好?？墒呛⒆觽冇址浅Ｐ枰献?，需要交往、交流。于是我們就嘗試著設(shè)計了這節(jié)教育活動，意在引導孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，進步他們的交往才能。 教學過程： 一、導入課題： 1、今天你和好朋友

17、在一起做了什么游戲? 2、你喜歡你的好朋友嗎？為什么? 二、欣賞討論： 1、你覺得他們是好朋友嗎？ 2、你從哪里看出來他們是好朋友？ 3、他們在干什么？ 小結(jié)：好朋友之間要互相幫助，你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇硎崾犷^。 4、你和好朋友會怎樣互相幫助？ 三、學習歌曲： 1、理解掌握歌詞： 師：剛剛你們都找到自己的好朋友了么？那請你講一講誰是你的好朋友？為什么你們是好朋友？重點引導幼兒講為什么是好朋友，好朋友間要互相幫助。 2、結(jié)合圖片好朋友學習歌詞。 師：今天我們班也來了一對好朋友，我們來看看她們?yōu)槭裁词呛门笥选?

18、〔1〕幼兒通過觀察圖片學習掌握歌詞。 〔2〕結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞，感知歌曲間奏。 要求：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。 小結(jié)：老師及時的鼓勵幼兒，對掌握快的幼兒提出表揚與肯定。 3、引導幼兒感知歌曲旋律并學唱歌曲。 〔1〕感知歌曲旋律。 老師彈奏歌曲旋律，要求幼兒傾聽并跟著旋律說歌詞。 〔2〕學唱歌曲： a、老師范唱歌曲，幼兒傾聽?！驳诙銜r幼兒可跟唱〕b、集體合唱，提醒幼兒注意歌曲的間奏。 4、嘗試用多種形式演唱歌曲。 〔1〕出示演唱提示卡： 老師講解：畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫許多娃娃頭是--〔許多小朋友唱

19、〕是全班一起唱。我們來試試。 請幼兒試唱幾次并講解領(lǐng)唱與合唱。 〔2〕創(chuàng)編新歌詞演唱。 老師提示：好朋友之間除了可以幫助梳梳頭，扣紐扣，還可以干什么呀？我們把它也加到歌曲里演唱。 a、幼兒創(chuàng)編歌詞。對于幼兒的創(chuàng)編及時給予肯定。 b、根據(jù)創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。 師：讓我們一起聽聽歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的。 1、老師有表情的演唱歌曲2、你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫助的。 3、請幼兒跟著音樂一邊做動作一邊輕聲跟唱歌曲。 三．嘗試表現(xiàn)： 1、老師把這件事編成一首歌，我們一起來唱一唱好嗎？ 2、請你們找個好朋友邊做動作邊有表情的演唱

20、。 3、幼兒之間再換一個好朋友一起有表情的演唱。 四、延伸活動：小兔躲雨 1、今天，我們在一起學了一首什么歌？〔好朋友〕，你們看小兔子也想和我們玩游戲，我們也和它們做好朋友吧。 2、音樂開場，師：這是什么游戲？〔小兔躲雨〕，請幼兒聽音樂戴好頭飾，準備游戲。 小兔音樂：〔小兔跳〕兔媽媽：今天，天氣真好，我們?nèi)ネ嫠０桑? 3、老師帶著幼兒出活動室進展游戲活動。 小班音樂教案?魚兒好朋友? 活動目的： 1.初步感受歌曲用不同的速度表現(xiàn)一條小魚的孤單和三條小魚的快樂。 2.能隨音樂表演小魚游，體驗與同伴共同游戲的快樂。 活動準備：

21、1.?魚兒好朋友?歌曲，鋼琴 2.?魚兒好朋友?的視頻課件 3.小魚頭飾假設(shè)干 活動過程： 一、老師做小魚游的動作，引出活動。 請小朋友猜一猜，誰來了?小魚在做什么? 二、通過提問和表演，引導幼兒理解歌詞，跟唱歌曲。 (1)老師扮演小魚，一邊做魚游動作，一邊用緩慢的速度演唱，一條魚，水里游，東游西游找朋友，并顯示出孤獨、苦惱的表情。 老師以小魚的身份：小朋友們好，我是一條小魚，你們好! 幼兒：小魚你好! 老師：我在水里游泳，游啊游。 老師蹲下做發(fā)愁的動作與表情說： 我開心嗎? 幼兒：不開心、難過的。 老師：對呀

22、，我一個人孤孤單單，你能幫幫我，讓我變的開心嘛? (2)和小魚做朋友。 老師：這里也有一條魚，和我一樣孤孤單單的，找朋友;(放第一段課件) 老師：咦，來了一條小魚，它們碰在一起做了些什么呀? 啟發(fā)幼兒大膽想象并用簡單的動作和表情表現(xiàn)出來。老師：誰愿意和我做朋友?(放第二段課件) 老師和一個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用中速讀出兩條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭，并伴隨快樂的表情。 老師：我們一起來學學兩條小魚在一起是怎么樣做的?(搖搖尾巴，點點頭) (3)第三條魚出現(xiàn) 做的真不錯，這時候又來了一條魚，也游來和他們做朋友了。三條小魚在一起會怎樣呢?(大膽

23、想象發(fā)言) (放第三段課件) 老師再請一名幼兒邊作魚游動作，并唱出三條魚，水里游，快快樂樂做朋友并伴隨愉快的表情。 三、聽音樂，引導幼兒一起邊唱邊做游戲。 小朋友們，想和我們一起做朋友么?在音樂聲中，老師帶著幼兒一邊唱歌，一邊做動作，感受共同游戲的快樂。 大班音樂游戲教案?好朋友? 活動目的： 1.在熟悉歌曲旋律的根底上，借助圖譜，學習歌曲好朋友。 2.根據(jù)故事情節(jié)仿編歌曲，嘗試創(chuàng)編說唱部分，感受改編歌曲的快樂。 3.知道好朋友之間要互相幫助，有了好東西能一起分享。 活動準備： 1.經(jīng)歷準備：熟悉歌曲?自由飛翔?。 2.物質(zhì)準備：

24、白板課件〔含故事和歌曲〕、伴奏音樂、圖譜。 活動過程： 〔一〕結(jié)合生活經(jīng)歷，引導幼兒嘗試編創(chuàng)歌曲RAp。 1.老師自我介紹，引導幼兒說說自己的好朋友。 2.結(jié)合幼兒答復(fù)編創(chuàng)兒歌。 3.出示RAp節(jié)奏譜，嘗試有節(jié)奏說唱：一起游戲笑哈哈，一起歌唱樂悠悠，團結(jié)友愛手兒拉著手，我們大家都是朋友。 〔二〕欣賞故事，學唱歌曲第一段。 1.熟悉故事內(nèi)容。 〔1〕播放課件，幼兒欣賞故事第一部分。 〔2〕播放課件，幼兒欣賞故事第二部分。 〔3〕完好學唱歌曲第一段。 〔三〕根據(jù)故事情節(jié)，仿編歌曲。 1.借助圖譜，理解故事情節(jié)，仿編歌曲。

25、 2.演唱歌曲仿編部分。 〔四〕完好演唱歌曲，感受改編歌曲的快樂老師：好朋友會互幫互助，好朋友有了好東西會一起分享，這就是我們的好朋友，我們把這首好朋友歌一起來唱一唱吧！ 〔五〕拓展經(jīng)歷，理解生活中的其它好習慣。 老師：好朋友之間會互幫互助，有了好東西會一起分享，好朋友之間會想念著對方，有了好朋友，我們的心情會變得更快樂！ 活動延伸： 1.區(qū)域活動：提供關(guān)于好朋友的圖書和圖片等，供幼兒理解學習。 2.游戲活動：指導幼兒在游戲活動能和同伴一起分享，互相謙讓。 3.家園共育：引導幼兒與同伴做好朋友，并知道好朋友之間應(yīng)該互幫互助，團結(jié)友愛。 小學一年級下冊

26、音樂教案：好朋友 課題:?好朋友?課時：１——１ 教學目的： 1、學習以音樂的方式與老師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂理論活動。 2、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗視以動作和語言表達活潑歡快的情緒。 教學重難點：學習以音樂的方式與老師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂理論活動。 教學準備：電子琴，錄音機 教學內(nèi)容及過程： 一、開場部分： 1聽音樂問好，律動。 2新學期寄語 3復(fù)習上學期內(nèi)容。 二、根本部分： 1、聆聽?玩具兵進展曲? a、完好聆聽全曲。 提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學給同學們聽一聽。

27、 b、復(fù)聽全曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜。或用彩色筆畫在白紙上，聽后，展示給大家看。 c、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較適宜，分小組討論，分別與樂曲合作。 2.聆聽?你的名字叫什么??口哨與小狗? A完好地聆聽歌曲。 B提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？ C聽歌曲?你的名字叫什么?分小組編創(chuàng)動作。 D　隨著復(fù)聽歌曲的錄音，分組歌唱并表演。 三　完畢部分： 小結(jié)。完畢全課。 中班音樂活動教案?好朋友火車? 幼兒園中班音樂教案：好朋友火車 活動目的： 感知音樂旋律的變化。培養(yǎng)互助精神。

28、活動準備： 音樂：?好朋友，行個禮?〔請參見幼兒用書〕。 活動過程： 老師帶著幼兒唱出以下的音階〔即三度音程〕，如：DoReMiDoMi;FaSoLaFaLa；SoLaSiSoSi＊＊＊＊帶著幼兒邊唱歌邊以雙手輕拍與音符對應(yīng)的身體部位；FaSoLaFaLa腰肩頭腰頭教唱歌曲?好朋友，行個禮?，唱到看誰贏時，雙手就隨音階比腰、肩、頭部位。 最后帶著幼兒隨著歌曲玩好朋友火車的游戲： 好朋友我們行個禮〔兩人互相行個禮〕 握握手呀來猜拳〔兩人握手〕 石頭布呀看誰贏〔兩人先握拳準備猜拳，再互相猜拳〕 輸了就要跟我走〔猜拳輸了的人就接在贏的人后面，平局時就兩

29、人牽手走〕 請贏的人再找另外一個人，邊唱兒歌邊猜拳。依此方式游戲，最后看看誰是好朋友的火車頭，誰的火車接得最長。 小班上學期音樂教案?好朋友? 【活動目的】 1、引導幼兒大膽用肢體動作表示音樂節(jié)奏，嘗試用身體的各部位做動作和同伴打招呼。 2、感受和好朋友一起參與音樂游戲的樂趣。 【活動準備】CD音樂。 【活動過程】 一、肢體點名游戲?qū)氊愒谀睦铩? 師：小朋友們都喜歡和好聽的音樂做游戲，我們的身體也做好準備了嗎？手到了嗎？肩膀到了嗎？讓我們的身體先來唱唱歌。 二、肢體意識游戲，故事引出課題，熟悉感受好朋友音樂旋律及節(jié)奏。 1、師：有

30、一個小朋友菲菲，第一次來幼兒園，很害怕，因為一個人都不認識，沒關(guān)系，我們小朋友和他一起做朋友，好嗎？ 〔第一次聽音樂〕老師邊引導幼兒聽音樂，邊輕輕表達音樂中的節(jié)奏變化。 2、剛剛小寶找到了很多朋友嗎？讓我們再來找一遍朋友，看看找到了幾個好朋友？〔聽音樂第二遍〕讓幼兒傾聽并分辨音樂中的節(jié)奏變化。聽聽音樂里每次長音部分找朋友找了幾個呢？鼓勵幼兒邊聽音樂邊在長音部分做和好朋友打招呼的動作。 3、剛剛小朋友見到好朋友了，怎樣和好朋友打招呼啊？ 還有哪里會打招呼？肩膀會嗎？手會嗎？ 鼓勵幼兒大膽隨音樂表現(xiàn)并在長音部分做各種打招呼的動作。〔〕 〔第三次聽音樂〕原來可以找

31、那么多的好朋友啊，做那么多的動作和朋友打招呼呢，一次比一次多呢。 三、集體互動游戲我的好朋友。 老師和小朋友一起拉手跳舞隨音樂游戲兩遍，在音樂中長音部分引導幼兒互相用各種身體動作問好打招呼?！猜犚魳酚螒騼杀椤? 四、完畢：聽音樂開著火車和好朋友去外面玩游戲。 中班上學期音樂教案?好朋友? 幼兒園中班音樂教案：好朋友 活動目的： 1、教幼兒認識歌曲的間奏，學習領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲。 2、引導幼兒創(chuàng)編新的歌詞，在歌曲間奏處能跟據(jù)歌詞內(nèi)容按節(jié)奏做相應(yīng)的動作。 3、培養(yǎng)幼兒與同伴互相幫助，團結(jié)友愛的情感及合作進展歌表演的才能。 活動準備： 1

32、、在日常生活中，幼兒有經(jīng)?；ハ鄮椭龊檬碌慕?jīng)歷，并會用語言表達事情的經(jīng)過。 2、圖片：好朋友。 活動過程： 一、開場部分 1、復(fù)習歌曲?找朋友? 要求：聲音自然，發(fā)音明晰 2、節(jié)奏練習 出示節(jié)奏圖譜，引導幼兒練習并初步感知間奏 老師：下面，我們來玩一個打節(jié)奏的游戲，畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節(jié)奏，畫小手的地方用手來打節(jié)奏。 二、根本部分 1、理解掌握歌詞 提問：剛剛你們都找到自己的好朋友了么？那請你講一講誰是你的好朋友？為什么你們是好朋友？ 重點引導幼兒講為什么是好朋友，好朋友間要互相幫助。 2、結(jié)合圖片好朋友學習

33、歌詞 師：今天我們班也來了一對好朋友，我們來看看她們?yōu)槭裁词呛门笥选? 〔1〕幼兒通過觀察圖片學習掌握歌詞 〔2〕結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞，感知歌曲間奏 要求：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。 小結(jié)：老師及時的鼓勵幼兒，對掌握快的幼兒提出表揚與肯定。 3、引導幼兒感知歌曲旋律并學唱歌曲 〔1〕感知歌曲旋律 老師彈奏歌曲旋律，要求幼兒傾聽并跟著旋律說歌詞 〔2〕學唱歌曲 A、老師范唱歌曲，幼兒傾聽?！驳诙銜r幼兒可跟唱〕 B、集體合唱，提醒幼兒注意歌曲的間奏。 4、嘗試用多種形式演唱歌曲 〔1〕出示演唱提示卡：

34、 老師講解：畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫許多娃娃頭是〔許多小朋友唱〕是全班一起唱。我們來試試。 請幼兒試唱幾次并講解領(lǐng)唱與合唱。 〔2〕創(chuàng)編新歌詞演唱 老師提示：好朋友之間除了可以幫助梳梳頭，扣紐扣，還可以干什么呀？我們把它也加到歌曲里演唱。 A、幼兒創(chuàng)編歌詞。對于幼兒的創(chuàng)編及時給予肯定 B、根據(jù)創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。 提醒幼兒可以在間奏時做一些動作。 三、完畢部分 請幼兒講講有誰幫助過自己，那自己以后能幫助同伴做什么？讓幼兒進一步理解同伴間要團結(jié)友愛?；ハ鄮椭?。 感謝您拜讀教案頻道的“小學音樂?一對好朋友?教案三篇〞一文，希望“小學音樂?一對好朋友?教案三篇〞能解決您的教案需求，同時，我們還為您精選準備的一年級音樂教案好朋友專題！