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1、論語十二章復(fù)習(xí)教案【教學(xué)目標(biāo)】知識和能力目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)重點文言詞語，解讀各則語錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力；2. 了解論語及孔子的有關(guān)知識，明確其在歷史上的價值。過程和方法目標(biāo)：1. 聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會課文豐富精彩的內(nèi)蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：2. 通過學(xué)習(xí)能夠正確認(rèn)識并及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度；激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情?！窘虒W(xué)重點】1. 通過學(xué)習(xí)重點文言詞語，理解各則語錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力。2. 結(jié)合本文的學(xué)習(xí)認(rèn)識并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度；激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。【教學(xué)難點】理解課文所蘊(yùn)含的深刻哲理，并培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)知識、道理付之
2、于實踐的意識?！窘虒W(xué)方法】誦讀法、分類整理歸納法、結(jié)合自身感悟法【教學(xué)過程】、知人論世讀經(jīng)典孔子（公元前551-公元前479）,名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人。孔子被后世統(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。生逢亂世的“圣人”孔子生活的春秋時代，周王朝已是日薄西山，偉大的周公早已英魂遠(yuǎn)逝，他制定的“禮” “樂”已土崩瓦解。這是一個殺人盈城、殺人盈野的時代，但它也是一個充滿理想、充滿激情的時代?？鬃訚M懷家國情懷和他的弟子們周游列國14年，尋找一個能實施他的“仁政”主張的人,卻最終鋒羽而歸，
3、轉(zhuǎn)而聚眾講學(xué)。論語是記錄孔子及其弟子言行的一部語錄體著作，由他的弟子及再傳弟子編寫而成，是儒家重要經(jīng)典著作。宋代朱熹把它與大學(xué)、中庸、孟子合稱為“四書”?？梢哉f論語是孔子的學(xué)生們以及學(xué)生的學(xué)生們的課堂筆記，也可以稱得上是全世界最著名的課堂筆記，據(jù)稱這部書在全世界的印刷數(shù)量僅次于圣經(jīng)。論語被稱為出現(xiàn)成語最多的書。這部書主要記錄了孔子和他弟子們的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法，其核心就是孔子所倡導(dǎo)的理想的人生目標(biāo)一一“仁”，這也是中國歷代正直的知識分子所追求的人生理想。（過渡語：這節(jié)課，我們再讀論語十二章，將從積累文言和領(lǐng)悟文化兩個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。）二、積累文言文言，是以先秦漢語為基礎(chǔ)形成的一種古代漢
4、語書面語。1、讀準(zhǔn)字音（學(xué)習(xí)古文,讀得“順”是第一步。）不亦說（）乎人不知而不慍（吾日三省（）吾身傳（）不習(xí)乎不逾矩（學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆一簞（知之者不如好）之者曲肱（而枕之博學(xué)而篤（2、重點文言詞語的意義和用法（讀“順”是第一步，第二步便是讀“通”,這就要關(guān)注文言文中的重要詞語。）學(xué)生活動L 一起來歸納文言文中的特殊語法現(xiàn)象。通假字（1）不亦說乎（2）吾十有五而志于學(xué)古今異義（1）有朋自遠(yuǎn)方來（2）可以為師矣（3）吾日三省吾身（4）飯疏食飲水詞類活用（1）溫故而知新（2）傳不習(xí)乎（3）飯疏食飲水（4）好之者不如天之者：一詞多義學(xué)而不思_則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)生活動2：讀讀背背，喚醒記憶。
5、先帶答案讀記，再接龍解釋出詞語意思。（師可見機(jī)強(qiáng)調(diào)一些難于理解的詞，如：“立”、“罔” “殆” “善”等。）常見文言詞語(1)學(xué)而時習(xí)之（(2)人不知而不慍（(3)不亦君子乎（(4)吾日三省吾身（(5)為人謀而不忠乎（(6)與朋友交而不信（(7)三十而立（）(8)四十而不惑（(9)五十而知天命（(10)六十而耳順（(11)不逾矩（(12)學(xué)而不思則罔（(13)思而不學(xué)則殆（(14)人不堪其憂（(15)好之者不如樂之者(16)曲肱而枕之（(17)于我如浮云（18）三人行，必有我?guī)熝?19)子在川上曰（(20)逝者如斯夫（(21)三軍可奪帥也（(22)匹夫不可奪志也(23)博學(xué)而篤志（(24)切問
6、而近思（(25)仁在其中矣（過渡語：由于文言文距今時間久遠(yuǎn),所以大多詞義與我們現(xiàn)代漢語有所區(qū)別。牢固掌握文言詞語，是我們讀懂文言文的鑰匙。積累必要的文言詞語是基本功，更重要的是我們要借助這個工具來讀懂文章，領(lǐng)悟文章的文化精髓。）三、領(lǐng)悟文化1、讀論語十二章我們會得到幾種收獲：治學(xué)方法：治學(xué)態(tài)度:個人品德修養(yǎng):學(xué)生活動：學(xué)生自行歸納十二章的內(nèi)涵并簡單談理解。2、中國古代曾有“半部論語治天下”的說法，可見它值得我們反復(fù)揣摩、品味。我們不妨借助幾道習(xí)題來加深我們的理解體會。（1）（屏顯）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！痹釉唬骸拔崛杖∥嵘頌槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？ ”子曰：“吾
7、十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。為政子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！笔龆釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。?=1你對以上哪一則最深有體會呢？請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗或引用詩詞、格言警句來談?wù)勀愕恼J(rèn)識，3-4句話即可。學(xué)生活動：生做小練筆。師：點評答案?？烧故久苏?wù)撜Z示例。如：古往今來，光陰之嘆是最多的感慨?？追蜃釉唬骸笆耪呷缢狗颉?o杜甫說：“人生有情淚沾臆，江水江花豈終極”。劉禹錫有詩曰：“人世幾回傷往
8、事，山形依舊枕寒流?！比松挠邢?，自然永恒，這種強(qiáng)烈的反差，足以帶給每一個人強(qiáng)烈的心靈震撼，讓人愴然而泣。(于丹)從語言、句式、表達(dá)方式、思想深度的等方面點撥引導(dǎo)。(2)成語探源:人在三十歲時就應(yīng)該確定自己的人生目標(biāo)與發(fā)展方向。:經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，從而能獲得新的知識。也指吸取歷史 經(jīng)驗，更好地認(rèn)識現(xiàn)在。 :三人同行，其中一定有可做我老師的。:指向地位比自己低、學(xué)識比自己少的人請教，也不感到羞恥。:年輕人是可敬畏的。形容青年人能超過前輩。（3）名字溯源論語已成為中國人在生活、學(xué)習(xí)、修身方面的不朽經(jīng)典。不少人的名字就用了其中名字的寓意。比如：王朝聞、陳三省、張思齊，這些名字分別是化用了論語中的哪些名言呢？（4）把下面這些出自論語的名句積累起來吧。（1）見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。里仁（2）工欲善其事，必先利其器。衛(wèi)靈公（3）敏而好學(xué)，不恥下問。公冶長（4）歲寒，然后知松柏之后凋也。子罕（5）己所不欲，勿施于人。顏淵（6）君子坦蕩蕩，小人長戚戚。述而（7）朝聞道，夕死可矣。里仁四、課堂總結(jié)。其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。一論語述而
第11課《論語十二章》復(fù)習(xí)教案部編版語文七年級上冊
