《七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第一章 第二章 被子植物的一生課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第一章 第二章 被子植物的一生課件 （新版）新人教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元第一、二章綜合檢測(cè)第三單元第一、二章綜合檢測(cè)選擇題選擇題1低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”已經(jīng)成為家喻戶(hù)曉的名詞綠色植物在減少大氣中二氧化碳含量、增加氧氣含量過(guò)程中功勞最大的是（）A藻類(lèi)植物B苔蘚植物C蕨類(lèi)植物D種子植物AD2下列關(guān)于藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A紫菜、海帶均屬于藻類(lèi)植物B苔蘚植物有類(lèi)似莖和葉的分化C蕨類(lèi)植物出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織D蕨類(lèi)植物產(chǎn)生的生殖細(xì)胞是種子B3如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則下列描正確的是（）A可表示有莖葉分化B可表示用孢子繁殖C進(jìn)行自花傳粉 D可表示有根AB4下列連線不能正確表示生物與其主要特征的是（）A海帶有根和葉的分化
2、B葫蘆鮮有莖和葉的分化C油松有種子無(wú)果實(shí)D小麥有真正的花和果實(shí)5下列有關(guān)種子結(jié)構(gòu)的描述中，錯(cuò)誤的是（）A玉米種子和菜豆種子都有種皮和胚B玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里C綠豆芽的食物部分主要是胚軸D蠶豆種子的胚是由受精卵發(fā)育來(lái)的C6如圖表示玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（）A圖二是玉米種子的剖面圖，該剖面是刀片沿著圖一所指示的b線剖開(kāi)的B在種子萌發(fā)過(guò)程中，結(jié)構(gòu)2和9提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C在種子萌發(fā)過(guò)程中，結(jié)構(gòu)5和7先發(fā)育D豆芽菜可供食用部分主要是由圖三中8發(fā)育而來(lái)B7下列有關(guān)綠色植物主要類(lèi)群的敘述錯(cuò)誤的是（）A種子植物包括裸子植物和被子植物B與桃樹(shù)相比，松樹(shù)種子外面有果皮包被C蕨類(lèi)植物
3、有根、莖、葉的分化D藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化A8被子植物與裸子植物相同的特征是（）A都有根、莖、葉和種子B都有根、莖、葉、花和種子C都有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子D都有根、莖、葉BC9下列有關(guān)種子萌發(fā)的過(guò)程的說(shuō)法中，不正確的是（）A種植萌發(fā)先要吸收大量的水分B胚芽先突破種皮，發(fā)育成莖和葉C胚根先發(fā)育，先突破種皮，形成根D子葉或胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根，胚芽和胚軸10種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是（）A適宜的溫度B一定的水分C度過(guò)休眠期 D充足的空氣D11實(shí)驗(yàn)表明切除蠶豆種子部分結(jié)構(gòu)，不影響蠶豆種子的正常萌發(fā)。這部分是（）AA BBCC DDB12將顆粒完整飽滿(mǎn)的種子分成甲、乙、丙三組，在
4、25左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中，丙組種子煮熟后種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中，以下說(shuō)法正確的是（）A甲組萌發(fā)，乙、丙兩組不萌發(fā)B該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)C甲組和乙組形成對(duì)照，變量是水分D此探究實(shí)驗(yàn)可以在5條件下進(jìn)行D13植物根尖中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位以及具有細(xì)胞分裂功能的部位分別是（）A1、2 B3、1 C2、4D1、3C14對(duì)如圖所示枝條和葉芽結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側(cè)芽B枝條d的不斷伸長(zhǎng)，來(lái)自于葉芽中2的不斷伸展C枝條的c可由葉芽中的2發(fā)育而來(lái)D著生在葉腋處的結(jié)構(gòu)有b、cAB15關(guān)于植株生長(zhǎng)的敘述錯(cuò)誤的是（）A植
5、株生長(zhǎng)不需要有機(jī)物B芽的細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞分裂C枝條是由芽發(fā)育而來(lái)的D葉的細(xì)胞由芽的細(xì)胞分化而來(lái)16在土壤浸出液中培養(yǎng)的玉米幼苗長(zhǎng)勢(shì)比蒸餾水中的好，合理的解釋是土壤浸出液中含有玉米生長(zhǎng)所需要的（）A水 B多種無(wú)機(jī)鹽C二氧化碳 D氧A17圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述中正確的是（）A從圖可看出，該圖所示傳粉方式為自花傳粉B只有4、5、6組成的雌蕊才是花的最重要的部分C圖中結(jié)構(gòu)1中的花粉落到4上的過(guò)程稱(chēng)為受精D受精后，圖中結(jié)構(gòu)3將發(fā)育成果實(shí)，6將發(fā)育成種子DD18自然狀態(tài)下，玉米和向日葵常有缺粒現(xiàn)象的產(chǎn)生，主要是由于（）A水分不足B肥料不足C光照不足D傳粉不足19依靠風(fēng)力傳粉的花叫做風(fēng)媒花，下面可能是風(fēng)
6、媒花的特征的是（）A花朵大而鮮艷B有芳香氣味C具有蜜腺 D花朵比較小，不艷麗B20下列有關(guān)荔枝食用部分的敘述正確的是（）A屬于種子，由胚珠發(fā)育而來(lái)B屬于果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)C屬于種子，由子房壁發(fā)育而來(lái)D屬于果皮，由胚珠發(fā)育而來(lái)填空題填空題2121請(qǐng)觀察如圖中幾類(lèi)植物，并分析回答下列問(wèn)題：請(qǐng)觀察如圖中幾類(lèi)植物，并分析回答下列問(wèn)題：AC（1）圖中終生生活在水里的植物是 （填字母），這類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；開(kāi)始有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正根的植物是 （填字母）（2）圖中體內(nèi)有輸導(dǎo)組織的植物類(lèi)群有 （填字母）（3）圖中A、B、C類(lèi)群依靠 繁殖后代，D類(lèi)群依靠 繁殖后代（4）對(duì)二氧化硫等有
7、毒氣體敏感，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的是 （填字母）類(lèi)群BD孢子孢子種子種子C22如圖所示為兩類(lèi)種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答（“”內(nèi)填字母或序號(hào)） E胚乳胚乳4（1）與圖1相比較，圖2特有的結(jié)構(gòu)是 圖1、圖2之所以分屬兩個(gè)類(lèi)群，主要是由于圖1中 和圖2中 的數(shù)量不同。（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在 內(nèi)；玉米種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在 內(nèi)。（3）在圖1中， 將來(lái)能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的 發(fā)育成的。（4）新植物體的幼體是 。F4子葉子葉E胚乳胚乳3胚芽胚芽 1胚根胚根胚胚 23某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)在甲、乙兩個(gè)燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各
8、捆上3顆完整的大豆種子，并分別編號(hào)將甲燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中，乙燒杯放人4的冰箱中，數(shù)天后觀察甲甲B（1）在6顆種子中，你認(rèn)為在 燒杯中的 （填字母）種子能夠萌發(fā)（2）在 燒杯中的種子不能萌發(fā)的原因是缺少適宜的 （3）在燒杯中，A種子不能萌發(fā)的原因是缺少充足的 ；C種子不能萌發(fā)的原因是缺少一定的 乙乙溫度溫度空氣空氣水分水分24如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖，請(qǐng)分析回答：器官器官雄蕊雄蕊 （1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于 （2）圖中和組成的結(jié)構(gòu)叫 ，結(jié)構(gòu)是 （3）花粉從落到上的過(guò)程叫 花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫 （4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分是圖甲中的 （填圖中代號(hào)，下同）發(fā)育來(lái)的，結(jié)構(gòu)是由圖甲中的 發(fā)育來(lái)的胚珠胚珠傳粉傳粉受精受精
七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第一章 第二章 被子植物的一生課件 （新版）新人教版
