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1、第20課口技 1.1.作者名片作者名片作者作者林嗣環(huán)林嗣環(huán), ,字鐵崖字鐵崖, ,福建晉江人福建晉江人評價評價清順治年間進士清順治年間進士作品作品著作有著作有鐵崖文集鐵崖文集海漁篇海漁篇等等 2.2.背景介紹背景介紹 本篇選自本篇選自虞初新志虞初新志秋聲詩自序秋聲詩自序, ,作者林嗣環(huán)作者林嗣環(huán), ,曾因事曾因事發(fā)配邊疆發(fā)配邊疆, ,后來遇到大赦后來遇到大赦, ,回到杭州回到杭州, ,就客死在杭州。這篇自序就客死在杭州。這篇自序是為他的詩集寫的。有一次他與客人談到什么樣的聲音最好是為他的詩集寫的。有一次他與客人談到什么樣的聲音最好, ,其中一位客人就講了這樣一則關于口技的故事。標題是后人另其中
2、一位客人就講了這樣一則關于口技的故事。標題是后人另加的。加的。3.3.圖解課文圖解課文1.1.通假字通假字滿坐寂然滿坐寂然“”通通“”答案：答案：坐座坐座2.2.一詞多義一詞多義(1)(1)乳乳(2)(2)絕絕答案：答案：(1)(1)動詞動詞, ,喂奶喂奶/ /名詞名詞, ,乳頭乳頭(2)(2)極點極點/ /消失消失婦撫兒乳婦撫兒乳( )( )兒含乳啼兒含乳啼( )( )以為妙絕以為妙絕( )( )群響畢絕群響畢絕( )( )(3)(3)妙妙(4)(4)指指答案：答案：(3)(3)名詞名詞, ,妙處妙處/ /形容詞形容詞, ,絕妙絕妙(4)(4)名詞名詞, ,指頭指頭/ /動詞動詞, ,指明指
3、明眾妙畢備眾妙畢備( )( )以為妙絕以為妙絕( )( )手有百指手有百指( )( )不能指其一端不能指其一端( )( )3.3.古今異義古今異義(1)(1)但聞屏障中撫尺一下但聞屏障中撫尺一下古義古義: :今義今義: :但是但是, ,連詞連詞(2)(2)雖人有百手雖人有百手古義古義: :今義今義: :雖然雖然(3)(3)微聞有鼠作作索索微聞有鼠作作索索古義古義: :今義今義: :用鼻子嗅用鼻子嗅答案：答案：(1)(1)只只(2)(2)即使即使(3)(3)聽聽(4)(4)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)兩股戰(zhàn)戰(zhàn), ,幾欲先走幾欲先走古義古義: :今義今義: :人或鳥獸的腳交互向前移動人或鳥獸的腳交互向前移動(5)(5
4、)會賓客大宴會賓客大宴古義古義: :今義今義: :有一定目的的集會有一定目的的集會(6)(6)賓客意少舒賓客意少舒古義古義: :今義今義: :數(shù)量小數(shù)量小( (跟跟“多多”相對相對) )答案：答案：(4)(4)跑跑(5)(5)適逢適逢, ,正趕上正趕上(6)(6)稍微稍微4.4.詞類活用詞類活用(1)(1)京中有善口技者京中有善口技者( (形容詞用作動詞形容詞用作動詞, , ) )(2)(2)不能名其一處不能名其一處 ( (名詞用作動詞名詞用作動詞, , ) )(3)(3)會賓客大宴會賓客大宴 ( (名詞用作動詞名詞用作動詞, , ) )答案：答案：(1)(1)擅長擅長(2)(2)說出說出(3
5、)(3)舉行宴會舉行宴會5.5.文言句式文言句式(1)(1)會賓客大宴。會賓客大宴。( (倒裝句倒裝句, ,賓語前置賓語前置, ,正常語序是正常語序是: :會大宴賓客會大宴賓客) )譯文譯文:_:_(2)(2)搶奪聲搶奪聲, ,潑水聲。潑水聲。( (省略句省略句, ,省略了省略了“搶奪搶奪”的賓語的賓語“財物財物”) )譯文譯文:_:_答案：答案：(1)(1)正趕上有一家大擺酒席正趕上有一家大擺酒席, ,宴請賓客。宴請賓客。(2)(2)搶救財物的聲音搶救財物的聲音, ,潑水的聲音。潑水的聲音。6.6.走進文本走進文本(1)(1)課文描寫了哪幾個場面課文描寫了哪幾個場面? ?答案答案: :三個場
6、面三個場面: :一家人由睡而醒一家人由睡而醒; ;這家人由醒而睡這家人由醒而睡; ;失火、失火、救火。救火。(2)(2)文章第一句文章第一句“京中有善口技者京中有善口技者”在全文起何作用在全文起何作用? ?答案答案: :交代口技表演者名氣大、技藝高。交代口技表演者名氣大、技藝高。“善善”字統(tǒng)領全篇字統(tǒng)領全篇, ,全全文的內(nèi)容情節(jié)都是圍繞文的內(nèi)容情節(jié)都是圍繞“善善”來展開的。來展開的。(3)(3)寫表演的場地在寫表演的場地在“八尺八尺”屏障中屏障中, ,道具為道具為“一桌、一椅、一一桌、一椅、一扇、一撫尺扇、一撫尺”, ,這些數(shù)字的運用有何作用這些數(shù)字的運用有何作用? ?答案答案: :這些數(shù)字的
7、運用說明表演場地狹小、道具簡單這些數(shù)字的運用說明表演場地狹小、道具簡單, ,襯托表演襯托表演者技藝的高超。者技藝的高超。 (4)(4)課文是怎樣將正面描寫與側面描寫相結合的課文是怎樣將正面描寫與側面描寫相結合的? ?答案答案: :本文抓住了表演者和聽眾兩個方面本文抓住了表演者和聽眾兩個方面: :一方面描寫口技藝人一方面描寫口技藝人的表演的表演, ,直接表現(xiàn)其高超技藝直接表現(xiàn)其高超技藝, ,這是正面描寫這是正面描寫; ;另一方面描寫聽另一方面描寫聽眾的神態(tài)、動作眾的神態(tài)、動作, ,以聽眾的反應烘托其高超技藝以聽眾的反應烘托其高超技藝, ,這是側面描寫。這是側面描寫。在描寫表演過程的三段中在描寫表演過程的三段中, ,都是先寫口技藝人的表演都是先寫口技藝人的表演, ,后寫聽眾后寫聽眾的反應的反應, ,從而使表演和效果有機地聯(lián)系起來從而使表演和效果有機地聯(lián)系起來, ,以聽眾的反應為烘以聽眾的反應為烘托托, ,從側面表現(xiàn)口技表演之從側面表現(xiàn)口技表演之“善善”。
七年級語文下冊 20 口技課件 新人教版
